9枫树上的喜鹊 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
枫树上的喜鹊
郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》、《你是普通的花》等。
走进作者
1.会认生字，会写生字，会读词语。
2. 默读课文，理解课文内容。
3.感受课文中所描绘的美妙的世界，体会“我”丰富的想象力。
学习目标
组词
雨伞 降落伞
伞
sǎn
我会写
组词
姨妈 阿姨
姨
yí
组词
兄弟 小弟
弟
dì
biàn
组词
方便 便利
便
组词
教书 教会
教
jiāo
组词
游泳 游览
游
yóu
xì
组词
马戏 戏曲
戏
我会读
dù
yīn
bì
tǎn
chēnɡ
撑着
绿荫
遮蔽
毛毯
山冈
ɡānɡ
pīn
dǒnɡ
拼音
懂得
渡口
biàn（便利）
pián（便宜）
便
jiào（教育）
jiāo（教学）
教
多音字
好像——好似　　 遮蔽——遮挡
喜欢——稀罕　　 常常——时常
快乐——快活　　 懂得——理解
近义词
遮蔽——外露 喜欢——厌恶
常常——偶尔　　 上升——下落
快乐——伤心 高兴——伤心
反义词
渡口：
遮蔽：
称呼：
看望：
理解词语
有船或筏子摆渡的地方。
遮。
当面招呼用的表示彼此关系的名词。
指到长辈或亲友处问候。
划分层次
第一部分（1-4段）“我”喜欢枫树上的喜鹊。
第二部分（5-12段）“我”看见喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、人是太阳。
第三部分（13段）表达了“我”快乐的心情。
把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。
这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？
比喻
课文赏析
“我”还喜欢什么？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
为什么？
因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
“极了” 说明我喜欢的程度。
“我喜欢极了”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它”不同，第一句是喜欢枫树。
我喜欢什么？和第一句的喜欢有什么不同？
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
“喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。
“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
写出了我观察的细致。
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？
再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊弟弟
学知识
喜 欢
枫树 喜鹊窝
喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
枫树上的喜鹊
学唱歌 做游戏
学拼音字母
看日出
其乐融融
童真童趣
课堂结构
BY YUSHEN
谢谢各位倾听