5 琥珀 课件 (共30张PPT)

文档属性

名称 5 琥珀 课件 (共30张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-27 22:39:46

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文档简介

(共30张PPT)
人文主题:自然科技
语文要素:阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。
习作要求:展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
琥 珀
5
琥珀:古代松柏树脂的化石,透明,有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色,有的带香味。琥珀很“娇气”,怕敲击,怕暴晒,怕高温,怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。
小知识
松脂:松树的树干上渗出来的胶状液体。
小知识
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
渗出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃

fān
mái
péng pài
挣扎
zhá
活动一:检查预习
识字方法
同类词
琥珀
珊瑚 玻璃 珍珠 玛瑙
都带有王字旁
大多表示有光泽、比较珍贵的东西
zhā
扎辫子
想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhá


扎针
zhā

扎营
扎风筝
多音字
勉强支持。
①刺。②驻扎。
捆,缠束。









hǒu
zhī
shì
cān
huá
shǎng

shèn
zhēng
fān
mái
shuā

xiáng







学写字
重难点字书写指导
cān
上部“ ”“又”部应缩小;下部“食”的撇捺舒展,起到上托下覆的作用。
自由读课文,要求:
1.读准字音,读通句子。
2.画出表示时间的词语,借助表示时间的词语理清文章的脉络。
活动二:初读课文,理清脉络
时间 自然段 地点 人物 事情
一个夏日
几十年,几百年,几千年,又是几千年
1-9
10-12
13-18
海边树林里的松树上
古老的森林→大海
海滩
苍蝇、蜘蛛
包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛
渔民、儿子
蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇,一大滴松脂落下来,把它俩包裹在一起,松脂继续滴下来,最后形成了一个松脂球。
陆地被海水淹没,松脂球被埋进了泥沙里,成了化石。
发现琥珀
活动二:小组合作借助表格,用自己的话说说琥珀是怎样形成的。
松脂球的形成
松脂球变成化石
琥珀被发现
填空
读完课文后,我们知道琥珀的形成包含 与 两个方面。
松脂球的形成
松脂球变成化石
时间 自然段 地点 人物 事情
一个夏日
几十年,几百年,几千年,又是几千年
1-9
10-12
13-18
海边树林里的松树上
古老的森林→大海
海滩
苍蝇、蜘蛛
包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛
渔民、儿子
蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇,一大滴松脂落下来,把它俩包裹在一起,松脂继续滴下来,最后形成了一个松脂球。
陆地被海水淹没,松脂球被埋进了泥沙里,成了化石。
发现琥珀
活动二:小组合作借助表格,用自己的话说说琥珀是怎样形成的。
5.琥珀
晌午 火辣辣
回顾复习
太阳
渗出 松脂
松树
拂拭 挣扎
苍蝇
划动 美餐
蜘蛛
怒吼 澎湃
大海
借助以上词语,说一说琥珀形成的过程。
活动一:“琥珀”科普
学习提示:默读19页的“阅读链接”,圈画关键词,试着借助关键词说一说琥珀的形成过程。
树脂
硬树脂
琥珀
琥珀的形成过程
小提示:用上“开始……然后……接着……最后”这样的词语可以让表达更清晰。
活动二:比较阅读
学习提示:默读课文第1-12自然段,找出你认为写得有趣的段落,想一想和阅读链接中的表达有什么异同,在文段旁简单批注。
快乐
悠闲
一系列生动细致的动作描写,为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇,富有画面感。
“划”字悄无声息,表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度,对猎物志在必得。
气氛紧张
异同点 课文 阅读链接
语言简明准确、条理分明。
写琥珀的相关知识,讲述了琥珀的形成。
语言生动、形象、有趣。
相同点
不同点
从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
活动三:学习“推测”
学习提示:结合18自然段琥珀的样子的相关描写,再读课文第1-12自然段,联系琥珀的形成过程,说说下面推测的依据是什么?
当时的情形 推测的依据
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
由琥珀的前身是树脂,
琥珀的形成需要高温推测。
一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
由琥珀中有两只虫子推测。
几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。
…… ……
由琥珀的形成需要漫长的时间推测。
一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。蜘蛛……
一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。苍蝇……
发挥想象,推测一下当时苍蝇和蜘蛛在松脂里会怎样挣扎,选一个昆虫说一说(加入动作、心理的想象可以让表达更有趣哦)。
活动四:疑则有进
学习提示:通读全文,你还有哪些不懂的问题?提出来小组内交流。把不能解决的问题分清序号列在便利贴上。
为学患无疑,疑则有进。
——陆九渊
作业:
1.想办法解决课上没能解决的问题(查阅书籍,询问父母,网上搜索)。
2.推荐阅读《乌拉波拉故事集》。
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