七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 1a-2d 教案（表格式）

课 题 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 1a-2d 年 级 七年级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 【知识与能力】 Section A的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 【过程与方法】 采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。 【情感态度价值观】 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。
教学重难点分析 重 点: 学习运用重点句型Do you／they have… Does he／she have… Let’s play soccer. 等; 语法难点: 行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤1 导入 教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a footba11．Do I have a football 自己回答：Yes，I d0． 再问：Do I have a basketball 自己回答：No，I don’t．再使用其它物体询问学生：Do I have… 询问学生：Do you have… 询问学生：Does he／she have… 询问学生：Do they have… 步骤2 学习探究 1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成lb部分的教学任务。 2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式： Do you have… Yes，I do．/No，I don’t． 3．播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序，完成2a部分的教学任务. 4．重新播放2a部分的录音，要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来，并标明顺序，完成2b部分中的听力训练任务。 5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，以练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： Do you have… Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she… Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t．。 6．引导学生观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，从方框内选择合适的词填空。 7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生学会使用Let’s…句型表示“提建议”。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Let’s play soccer．I don’t have a soccer ball．Well，let’s play volleyball．That sounds good．。 步骤3 小组合作 引导学生展开Pairwork活动，完成4部分口语交际和笔头练习的教学任务。要求学生阅读第4部分的短文，并根据短文内容，填写表格，然后互相介绍自己的信息。
作业
板书设计
教学反思