山东省烟台市龙口市2022-2023学年六年级下学期期末生物试题(无答案)

2022-2023学年第二学期期末阶段性测试
初一生物试题
（时间：60分钟）
注意事项：
1．本试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．请将第I卷答案和第II卷答案填写在答题纸上。
3．考试结束后，只交答题纸。
第I卷 选择题
一、书写与卷面（3分）
书写规范，卷面整洁
二、选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）
1．泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（ ）
A．泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉
B．泥炭藓依靠根吸收水分
C．水分在泥炭藓中沿根→茎→叶运输
D．泥炭中的能量与光合作用有关
2．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是（ ）
A．苔藓植物和种子植物 B．苔藓植物和蕨类植物
C．蕨类植物和种子植物 D．裸子植物和被子植物
3．松、竹、梅被誉为“岁寒三友”。以下对它们的叙述不正确的是（ ）
A．都能产生种子，属于种子植物 B．茎中都有形成层，能不断长粗
C．不畏严寒，坚强是它们的象征 D．松的种子裸露，外面没有果皮包被
4．黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们山东的知名品牌。关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（ ）
A．都用种子繁殖 B．都有根茎叶分化
C．都含有叶绿素 D．都是高等植物
5．月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠。在此处，科学家不必为种子萌发提供（ ）
A．适量的土壤 B．适宜的温度
C．一定的水分 D．充足的空气
6．如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ）
A．图中①果皮，由子房壁发育而来
B．图中②种子，由受精卵发育而来
C．花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽
D．花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加
7．黄豆芽是餐桌上的常见食材，可食用的部分不包括（ ）
A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳
8．下表为甘蔗不同发育期所需无机盐的比例，下列叙述错误的是（ ）
吸收总量百分比（%） 氮（%） 磷（%） 钾（%）
苗期—发芽长叶 8 9 4
分蘖期—茎分枝 16 18 14
伸长期—茎拔节 66 68 74
成熟期—积累糖分 10 6 8
A．甘蔗对无机盐的需要量越少，作用也就越小
B．无机盐需要溶解在水中才能被植物体吸收
C．甘蔗各发育期所需无机盐比例不同
D．施加无机盐过多会造成“烧苗”
9．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列叙述错误的是（ ）
A．曲线a代表胚乳、b代表胚
B．种子萌发初期由胚乳提供有机物
C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物
10．下列关于植株生长的说法错误的是（ ）
A．根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞的生长
B．柳树的茎能逐年加粗是形成层细胞不断分裂、分化的结果
C．植物生长需要的水、无机盐主要通过根的分生区吸收
D．枝条及其绿叶是由芽发育来的
11．移栽大树时需要完成的措施不包括（ ）
A．根部带一个土坨 B．夏天适当的遮阴
C．尽量保留全部的枝叶 D．吊瓶输入水和无机盐
12，关于绿色植物的受精过程，下列排列顺序正确的是（ ）
①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管
④花粉管进入胚珠 ⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上
A．⑥④②①③⑤ B．⑥③②④⑤①
C．②③⑥④①⑤ D．③⑥④②①⑤
13．甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
14．叶片表皮上分布着气孔，气孔由保卫细胞围成。下列叙述错误的是（ ）
A．萎蔫叶片上的气孔多数是闭合的
B．保卫细胞的形状呈椭圆形
C．新鲜叶片上的气孔多数是张开的
D．气孔是气体交换的“窗口”
15．电影《长津湖》中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（ ）
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
D．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
16．某生物兴趣小组用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的空气湿度。每处测三个点，并求出平均值，作为每次测量的数值记录在下表中。下列分析不正确的是（ ）
早晨 中午 傍晚
裸地 68% 18.5% 45%
草地 73% 38% 51.3%
灌木丛 81.3% 45% 65.3%
A．每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差
B．草地在一天中的相对湿度：早晨>傍晚>中午
C．同一时间段内的相对湿度：灌木丛>草地>裸地
D．可得出环境影响生物的实验结论
17．用纱布包着面团放入盛有清水的烧杯中反复揉挤，纱布内原来的面团变成一种黄白色胶状物质，水也变混浊，则纱布上黏着的胶状物质和从纱布中渗出的白色物质分别是（ ）
A．蛋白质、淀粉 B．淀粉、蛋白质
C．脂肪、蛋白质 D．维生素、淀粉
18．如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）
A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B．该实验证明光合作用需要二氧化碳
C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能合成
19．很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（ ）
A．播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气
B．播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养
C．早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的萌发率
D．播种后轻踩是为了防止土壤中水分过度散失
20．在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用（ ）
A．需要光照 B．产生二氧化碳
C．产生氮气 D．消耗氧气
21．若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是（ ）
A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B．土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C．水分过多，影响根的吸收作用
D．土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
22．早春时节，玉兰、海棠等植物，叶片尚未完全生长出来，却可以开出娇艳的花朵。请推测开花时期植物需要的有机物主要来自（ ）
A．根毛从土壤中吸收的物质 B．树皮进行光合作用合成的
C．上一年叶片光合作用合成的 D．花瓣的光合作用合成的
23．李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是（ ）
A．甲 丙 B．丙 甲 C．乙 丁 D．乙 甲
24．下列“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作及目的分析错误的是（ ）
A．植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉
B．叶片部分遮光的目的是形成对照实验
C．水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素
D．两次用清水漂洗的目的均是洗去色素
25．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述不利于人与自然和谐发展的是（ ）
A．禁止乱砍滥伐，保护森林资源 B．绿化荒山，绿化荒漠
C．开发森林资源，多使用一次性筷子 D．爱护植被，人人有责
第Ⅱ卷 非选择题
三、非选择题（本大题包括6小题，除特殊标注外每空1分，共47分）
26．（8分）某校生物兴趣小组外出游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。
（1）从溪水里采集到的植物（图1）是________，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，但能进行光合作用，因为该植物具有[ ]________（填序号和对应的结构名称）；该植物的形态结构与平时见到的陆生植物的不同之处是没有________的分化；请写出该类植物在自然界和对人类生活的一条作用________。
（2）在溪边岩石上发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，其茎和叶中没有________，故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶________，所以人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）兴趣小组还采集了一种蕨（图3），叶背面的褐色囊状隆起是________，该结构与繁殖后代有关。蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于________（陆生/水生）生活。
27．（8分）图甲是大豆种子的部分结构示意图，图乙描述的是大豆生活过程中的部分阶段。
（1）[ ]________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）种子萌发过程中，最先突破种皮的是[ ]________，所需的营养物质来自[ ]________。
（3）以下对图甲的1、2、3、4描述正确的是（ ）
A．1将来发育成芽 C．3将来发育成根
B．2将来发育成茎 D．4将来发育成叶
（4）大豆生长发育过程中，运输有机物的结构是根、茎、叶中的________。大豆的F（果实）是由E中的________发育形成的，在其发育成F之前必须经过的重要生理过程是________和________。
28．（7分）许多植物从花团锦簇，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图是从花到果实的示意图。
（1）一朵花中最重要的结构是________（填数字和文字）。
（2）桃花的花瓣以粉色为主，使花瓣呈现出粉色的物质主要存在于花瓣细胞的________中。
（3）开花后，花粉从[ ]________中散放出来，落在[ ]________上的过程称为传粉。
（4）桃子可食用部分和种子分别是由图2中的________和________（填“结构名称”）发育而来。
29．（7分）下面是关于绿色植物水分代谢的相关内容。请根据实验探究，回答下列问题。实验探究：取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行如下处理：
A．叶片不作处理；B．在叶片的下表面涂上凡士林；C．叶片的上、下表面都涂上凡士林；D．切去叶片并在切口处涂上凡士林。
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如图2。
（1）曲线Ⅱ、III代表的装置是________。
（2）通过A与________组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过________的________来完成的。
（3）如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将C组的实验装置进行改进：________________________________________________________________________。
（4）根吸收的水分，沿着________运输到植物各处；植物体内的水分，绝大部分会散失到环境中，促进了生物圈的________，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大作用。
30．（8分）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。下图1是研究某农作物在不同光照强度下氧气释放量和吸收量变化曲线；图2是种植密度（单位面积上种植作物的棵数）与单株作物光合作用强度的关系曲线。
（1）该农作物的叶片和绿色的茎都能进行光合作用，是因为这些部分的细胞内含有________（结构），所有活细胞都能进行呼吸作用，是因为这些细胞内都含有________（结构）。
（2）在图1的a点时，农作物与吸收氧气有关的生理活动是________；在b点，农作物释放氧气的量为0，农作物是否进行了光合作用？________（是/否）；在c点时，农作物光合作用释放氧气量一定________（大于、小于、等于）呼吸作用吸收氧气量。
（3）分析图2可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显________，其原因是农作物种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，造成光照和________都不足。图2告诉我们，该农作物种植的最佳密度是________（d、e、f、g）。
31．（9分）近年龙口市出产的草莓，因其色泽艳丽、芳香馥郁、营养丰富而受到民众的喜爱。
（1）草莓生活所需要的水和无机盐主要是通过根尖的________区的细胞吸收，运输水和无机盐的主要动力是________________。
（2）草莓中90%~95%的干物质来自光合作用，具体地说是草莓叶片利用光能将________合成为有机物。
（3）为研究光照对草莓产量和品质的影响，科技人员进行了如下实验，图示为补充光照时间对草莓单果质量和叶绿素含量影响的实验结果。
由图可知，与未补光相比（即补光时间为0），补光时间在2~6h范围内，草莓单果质量随着________的延长而增加，并且叶绿素的含量也相应地________，这种变化有利于草莓利用光能。控制昼夜温差能有效地提高草莓的产量，夜晚________温度，能够减弱呼吸作用的强度，避免有机物被过多的分解，有利于有机物的积累。
（4）草莓果实颜色越深，花青素含量越多，营养价值越高。科技人员利用不同遮阴网对盆栽草莓进行遮荫处理，实验结果如图所示。
由图可知，随着透光率的降低，草莓果实的变化趋势为________________________。由此推断，光照强度不但影响草莓果实中有机物的含量，也影响果实中________的含量。