七年级上册Starter Unit 1 Good morning ! Section A 1a 1b教案（表格式）

课 题 Starter Unit 1 Good morning ! Section A 1a, 1b 年 级 七年级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 教学目标: 1. 识别并掌握8个人的名字。 2. 学习早晨互相问候的语言。语言点。 单词:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 句子:你好!早上好!
教学重难点分析 识别并掌握8个人的名字。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤1 导入 1.老师戴着一张印有英文名字的名片，然后指着那张名片 介绍。 2. 向全班问好，并帮助他们说:“你好……早上好……” 步骤2 玩一个游戏。 老师准备拿一份男孩和女孩的英文名字清单。 像这样玩游戏: 老师说一个字母，例如C，然后让学生说出哪个字母在C的前面和后面。先说B, D的人就是赢家。获胜者可以有机会先选择一个英文名，或者他可以把这个机会给他的朋友。 步骤3 呈现 展示一张女孩的照片，并在图片下面写出名字，教爱丽丝。其他七个名，你也要这样教导。 步骤4 游戏 尽可能快地展示这八个孩子的照片。让学生说出这些孩子的名字。(获胜者有机会选择一个英文名。) 步骤5 呈现 展示Eric的图片，让学生猜Eric想对我们说什么。答案是:你好!或者早上好。然后帮助他们说:你好，埃里克!或者早上好，埃里克。 步骤6 完成1a 第一次播放录音，学生只听。 再次播放录音。党卫军重复。 步骤7 完成1b 让学生两人一组练习对话。s练习时T在教室里走动。如果需要的话，给他们一些帮助。 让学生练习互相问候。如果他们愿意，可以使用他们的中文名字。如果可以的话，鼓励他们使用自己的英文名。让他们练习使用活动1a中所教的所有不同的问候语。 家庭作业 自己做一张像老师一样的名片，并学习如何读自己的名字。
作业
板书设计
教学反思