(共41张PPT)
统编版二年级上册
语文园地五
语文要素
思维方法
单元主题
教学重点
初步体会课文讲述的道理。
感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
任务设计
学习任务一：识字加油站
学习任务二：字词句运用
学习任务四：日积月累
学习任务五：我爱阅读
学习任务三：书写规范
新知讲解
学习任务一
识字加油站
新知讲解
借助拼音认识生字。自己读、同桌读、开火车读、全班齐读生字。
识字加油站
新知讲解
刀 开
锋
蜜
蜂
幕
爱 写 菜
扫
墓
慕
抄
炒
fēng mì fēng mù sǎo mù
mù chāo chǎo
新知讲解
刀锋
蜜蜂
fēnɡ
mì fēnɡ
山峰
fēnɡ
新知讲解
开幕
扫墓
mù
sǎo mù
爱慕
mù
新知讲解
抄写
炒饭
chāo
chǎo
吵闹
chǎo
新知讲解
点拨：读一读这些词语，我们不难发现这个版块呈现3组有形近字组成的词语，要求同学们根据词语的意思，结合字形特点，选择对应的汉字。
新知讲解
填一填。
高高的山顶是（ ），勤劳的昆虫是（ ），金属磨尖是（ ）。
山峰
蜜蜂
刀锋
新知讲解
学习任务二
字词句运用
新知讲解
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
读一读，猜一猜词语的意思。
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
新知讲解
“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。
“只言片语””中有“只”“片”，可以猜出词义是个别语句、片段的话语。
“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，可以猜出词义是几句话，话很少。
“千言万语”中有“千”“万”，可以猜出词义是有说不完的话，话很多。
不言不语
只言片语
三言两语
千言万语
新知讲解
“豪言壮语”中“豪”是气魄大的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词义是豪迈雄壮的语言。
“少言寡语”中“少”“寡”都指不多，可以猜出词义是指平时说话不多。
“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己跟自己说话，独自低声说话。
“甜言蜜语”中有“甜”“蜜”，可以猜出词义是为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
豪言壮语
少言寡语
自言自语
甜言蜜语
新知讲解
不言不语 只言片语 三言两语
千言万语 豪言壮语 少言寡语
自言自语 甜言蜜语
háo
ɡuǎ
选两个词语说一句话。
新知讲解
读句子，同桌之间用加点的词语说话。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
特点鲜明
具体生动
形容词
mì
péng
新知讲解
仿照例句补充句子。
练习说话
新知讲解
（ ）天空飘着（ ）气球。
新知讲解
（ ）池塘开满（ ）荷花。
新知讲解
学习任务三
书写规范
新知讲解
左右结构
左短右长
左长右短
观呼
忙如
新知讲解
练一练，写一写。
观 观
呼 呼
左半部分要写得窄小些，位置略往上靠，右半部分要写得宽大些，注意与左半部分笔画的穿插。
新知讲解
忙 忙
如 如
“忙”“如”右半部分要写得窄小些，位置居中。
新知讲解
学习任务四
日积月累
新知讲解
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
读好节奏，
读出韵味。
新知讲解
“千山”和“万径”分别是指一千座山，一万条小路吗？
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
概述
连绵起伏的群山和许许多多的小路
新知讲解
“翁”是什么意思？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
老者，年老的男子
新知讲解
“蓑笠”是什么意思？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
蓑衣
斗笠
新知讲解
远处覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没有一个人在行走。下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐在舟上垂钓。
新知讲解
学习任务五
我爱阅读
新知讲解
刻舟求剑
新知讲解
分段朗读，思考：短文讲了一个什么样的故事？
新知讲解
讨论：船靠岸后，你觉得他能捞到宝剑吗？为什么？
捞剑的人是一个怎样的人？
新知讲解
办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。
新知讲解
学习任务六
检测评价
新知讲解
选择带“言、语”的词语填在下面的括号里。
(1)我一个人( )：“妈妈，你啥时候回来，我有( )想要对你说。”
(2)他是个( )的人，同学们讨论问题时，他总是( ) 。
自言自语
一言不发
少言寡语
千言万语
板书设计
语文园地五
形近字
带有“言、语”的四字词语
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短
冬景图
《刻舟求剑》：事物在变化，人要知变通
作业设计
1.完成同步练习。
2.背诵并默写《江雪》。
谢谢
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语文园地五
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。
思维能力：积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思；能仿照例句，把句子写具体。
审美创造：背诵古诗《江雪》；阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。
教学重难点：
重点：能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字；了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。
难点：积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思；能仿照例句，把句子写具体；积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思；能仿照例句，把句子写具体。
教学过程：
学习任务一：识字加油站
课件出示：
刀锋 蜜蜂 开幕 扫墓 爱慕 抄写 炒菜
（1）注意读准后鼻音“蜂、锋”，平舌音“扫”，翘舌音“炒、抄”等。
（2）形声字结构特点识记“蜂、锋、炒、抄、幕、墓、慕”等。
（3）形近字比较：蜂—锋；炒—抄；幕—墓—慕。
（4）课件出示带生字的新词，让学生认读。
图片出示生字：
读一读这些词语，我们不难发现这个板块呈现了3 组由形近字组成的词语，要求同学们根据词语的意思，结合字形特点，选择对应的汉字。（板书：形近字）
填一填：
高高的山顶是（ ），勤劳的昆虫是（ ），金属磨尖是（ ）。
【设计意图】通过从火车票上识字，培养学生从生活中识字的习惯。
学习任务二：字词句运用
1.课件出示：
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
先读一读词语，再根据字面意思猜一猜词语的意思。让学生自由猜，猜出哪个交流哪个。
“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。
“只言片语”中有“只”“片”，可以猜出词义是个别语句、片段的话语。
“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，可以猜出词义是几句话，话很少。
“千言万语”中有“千”“万”，可以猜出词义是有说不完的话，话很多。
“豪言壮语”中“豪”是气魄大的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词义是豪迈雄壮的语言。
“少言寡语”中“少”“寡”都指不多，可以猜出词义是指平时说话不多。
“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己跟自己说话，独自低声说话。
“甜言蜜语”中有“甜”“蜜”，可以猜出词义是为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
选两个词语说一句话。
2.课件出示：
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（特点鲜明）
mì pénɡ
◇茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（具体生动）
学生自己读句子，发现例句中加点词语都具体描写了后边事物是怎么样的，如“细长的”说明葫芦藤的样子，“雪白的”说明小花的颜色，“茂密的”说明枝叶的生长状态。
说一说：
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
【设计意图】根据表示事物的词语展开想象，培养学生的联想能力和语言表达能力。
学习任务三：书写规范
1.引导观察：根据田字格前面的结构图，你发现两组汉字的结构位置有什么不同？
“观”“呼”左边短，右边长；“忙”“如”左边长，右边短。
2.交流书写特点，再描红。
“观”“呼”左半部分要写得窄小些，位置略往上靠，右半部分要写得宽大些，注意与左半部分笔画的穿插。“忙”“如”右半部分要写得窄小些，位置居中。
3.学生自主临写。（板书：有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短）
学习任务四：日积月累
1.课件出示：
江雪
【唐】柳宗元
千山/鸟飞绝，
万径/人踪灭。
孤舟/蓑笠翁，
独钓/寒江雪
“千山”和“万径”分别是指一千座山，一万条小路吗？
概述：连绵起伏的群山和许许多多的小路
“翁”是什么意思？老者，年老的男子
“蓑笠”是什么意思？（蓑衣 斗笠）
诗意：远处覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没有一个人在行走。下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐在舟上垂钓。
学习任务五：我爱阅读
1.课件出示：《刻舟求剑》图片
分段朗读，思考：短文讲了一个什么样的故事？
《刻舟求剑》讲述了一个佩带宝剑的人乘船过江时，剑掉入江中，他却不着急下水寻找，而是在船舷上刻记号，打算等船靠岸后再从刻记号的地方下水去找剑的故事。
2.讨论：船靠岸后，你觉得他能捞到宝剑吗？为什么？
不能。因为他没有考虑到船是动的，所以等船靠岸了，他是无法找到宝剑的。
3.这个故事告诉我们一个什么道理？
这个故事告诉我们：要根据事情的变化，改变自己的看法或做事的办法。（板书：《刻舟求剑》：事物在变化，人要知变通）
【设计意图】阅读短文，能够自己读通顺，读明白其中的意思，使学生爱上阅读。
学习任务七：检测评价：
选择带“言、语”的词语填在下面的括号里。
(1)我一个人( )：“妈妈，你啥时候回来，我有( )想要对你说。”
(2)他是个( )的人，同学们讨论问题时，他总是( )。
板书设计：
语文园地五
形近字
带有“言、语”的四字词语
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短
冬景图
《刻舟求剑》：事物在变化，人要知变通
作业设计：
1.完成同步练习。
2.背诵并默写《江雪》。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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