4《花之歌》课件

你们认识下面的花吗？
迎春花
百合花
蝴蝶兰
杜鹃花
海棠花
梅花
4、花之歌
学习目标：
1、在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。
2、整体把握这首散文诗独特精巧的构思。
3、体会以物喻人，寄托诗人心中美好情感的写法，丰富学生的审美体验。
纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家。阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。主要作品有：《沙与沫》《泪与笑》等。
走进作者
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
冕
孕
穹
yùn
miǎn
苍
育
曳
冠
yè
旖 旎
yǐ nǐ
shuò
硕
大
琼
qióng
suō
娑
婆
浆
摇
qióng
读一读
行
藏
把它藏在心间。
cáng
宝藏
zàng
我又与群鸟一起为它送行。
xíng
行业
háng
多音字
描写花的四字词语：
芬芳馥郁 姹紫嫣红 争奇斗艳
百花争艳 繁花似锦 含苞待放
花团锦簇 万紫千红 花红柳绿
词语拓展
1、 天空。也说“穹苍”。
2、 怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在
冬天的土地里酝酿成长。
3、 柔和美好。
4、 形容香气浓厚。
5、 硕，大；朋，比。大得没有可以与之相比的。形容无比大。
6、 心神飞到（向往的地方）。
7、 顾，看；怜，怜惜。看着自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意
的样子。也指自我欣赏。
8、 把自己比做仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高。
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
【苍穹】
【孕育】
【旖旎】
【馥郁】
【硕大无朋】
【心驰神往】
【顾影自怜】
【孤芳自赏】
词语理解
1、自主朗读，读出韵味。
2、朗读诗歌，理清文章思路。
学习任务二：默读课文，理清文章结构。
第一部分（1～4）：讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。
第二部分（5～7）：表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
朗读课文，想想从哪些地方可以看出“我”是花。你懂了花的歌声吗？唱出了怎样的感情？带着这几个问题一起看这篇课文：
学习任务三：读想结合，发现隐喻
花开
花谢
再开放
说出来
收回去
又说一遍
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花是大自然季节更替的代言人。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
把绿茵中的点点花朵比作是从苍穹坠落的星星，突出了花的高洁夺目。
比喻
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
比喻
排比
冬将我孕育
春使我开放
夏让我成长
秋令我昏昏睡去
亲友之间交往的礼品
婚礼的冠冕
我是
生者赠予死者最后的祭献
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
这句话运用了比喻和排比的修辞手法，写出了花的用途和美好寓意，它是人间真挚美好情感的象征。
礼品
冠冕
祭献
我是
我是装点房间的能手，我是美化环境的使者，我是祛斑养颜的美容师。
仿写句子
仿照“我是……我是……我是……”的句式，写一写“花”的其他用途。
这篇课文只是单纯地写花吗？

作者在花中寄托了怎样的情感？
积极乐观、热爱生活、追求光明、
不自卑、不骄傲
(借物喻人)
“花”具有热爱生活，追求光明，不顾影自怜，不孤芳独赏的精神。
学习任务四：体会以物喻人，寄托情感的写法
阅读课文第二部分，边读边想象作者描写的花的形象，然后说一说哪一个形象最能打动自己。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
夜空中的星星
太阳
运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。

从这句话中你读懂了什么？
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
花的精神
从这句话中你读懂了什么？
学习完课文后，请同学们默读阅读链接——宗白华的《杨柳与水莲》，画出文中想象奇特的地方，并与同学交流。
比较不同
作者由夜想开去，想到了花园、月神、牛郎织女、夜莺、花香等，想象奇特而美好。
思考：面对同样的夜，杨柳和水莲的感受有什么不同？为什么？作者想借此表达什么？
面对同样的夜
杨柳的感受是（ ）
水莲的感受是（ ）
恐惧、悲哀
夜很美
杨柳和水莲对待生活的态度不同，所以感受不同。作者借此表达：用充满爱和希望的态度对待生活，生活才会美好。



在文中，作者将花比作了什么？
(大自然的话语、星星、诸元素之女、礼品、婚礼的冠冕、生者赠予死者最后的祭献。)
写出了花儿怎样的形象？
(向往光明、与万物和谐共处、无私奉献、积极向上。)
课堂小结
植物的象征意义
荷花——圣洁
菊花——高洁
拓展延伸
牡丹——富贵
竹子——正直、虚心
拓展延伸
梅花——坚贞
百合花——纯洁、高雅
拓展延伸
请你以“ 之歌”为题，模仿本文写法，尝试着写一首散文诗。
展开想象，选择你喜爱的大自然中的某一种事物（风、雨、草、彩虹等），采用第一人称仿写一番。
（例：“小草之歌”、“白云之歌”、“春风之歌”等）
布置作业
再见