统编版小学语文小升初暑期分班考文言文阅读拓展训练-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版小学语文小升初暑期分班考文言文阅读拓展训练-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1006.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-28 00:00:00 | ||
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文档简介
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分班考文言文阅读拓展训练-小学语文六年级下册统编版
文言文阅读。
豆腐
一人留客饭①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日②至客家，客记其食性所好③，乃于鱼肉中各和④豆腐，其人择鱼肉大啖⑤。客问曰：兄尝⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“见了鱼肉，性命都不要了。”
（——节选自《笑林》）
【注释】①饭：吃饭。②异日：有一天。③客记其食性所好：朋友记住了他特别喜爱豆腐的特点。④和（huò）：掺和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的样子。⑥尝：曾经。
1．“自言”的“言”意思是说。短文中像“言”这样表示说的词语，还有： 。
2．给句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．兄尝/云豆腐是性命/今日如何不吃？
B．兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？
C．兄尝云/豆腐是性命今日如何/不吃？
3．短文中这位“见了鱼肉，性命都不要了”的人，你觉得可以怎样评价他呢？下面说法中正确的请打“√”，错误的打“×”。
A．很喜欢吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命还重。 ( )
B．很小气，就用豆腐这一种菜来招待朋友。 ( )
C．口是心非，说出来的话前后矛盾。 ( )
D．贪吃又虚伪，言行不一致，还喜欢自圆其说。 ( )
4．阅读与理解。
①弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
(1)给下列加点汉字注音。
弓缴( ) 与之俱学( ) 弗若( )
(2)解释下列划线字词的意思。
通国： 弗若： 非然也：
日中： 探汤：
(3)试判断“之”字在下列句中具体指代的是谁：
①“思援弓缴而射之”中的“之”代( )
②“弗若之矣”中的“之”代( )
(4)下列节奏划分正确的两项是（ ）
A．为\是其智\弗若与 B．为是\其智\弗若与
C．我以\日始出时\去人近 D．我\以日始出\时去人近
(5)读“两小儿辩日”，用自己的话完成下表。
人物 观点 证据 判断标准
一儿 太阳刚出来的时候离人近，而正午离人远。
一儿 因为太阳刚出来的时候冷， 而正午的时候热。 温度
文言文阅读
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时颍川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
5．下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．值胡贼攻郡（适逢） B．友人语巨伯曰（告诉，对……说）
C．子可去（到某地） D．子令吾去（叫，让）
6．本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
7．用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命
8．用现代汉语翻译文中画“_____”的句子。
9．荀巨伯是一个怎样的人？
文言文阅读。
欧阳苦读
①欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以获（dí）④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长（zhǎng），而家无书读，就闾（lǚ）里⑤士人家⑥借而读之，或因⑦而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：欧阳修：②孤：幼年丧父：③太夫人：欧阳修的母④荻：芦苇杆：⑤闾里：乡里：⑥士人家：读书人家；⑦因：趁机。
10．给文中划横线的句子加标点，正确的是（ ）
A．自幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。
B．自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
11．选择句中带点字的意思。
（1）家贫无资( )
A．财物，资产 育工作者 B．资助 C．资历
（2）或因而抄录( )
A．有时 B．或者 C．代人或代事
12．用文中原句回答填空：
“太夫人以荻画地，教以书字”是因为欧阳 ；欧阳“借而读之，或因而抄录”是因为 。
13．用自己的话说说下面句子的意思。
（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（2）自幼所作诗赋文字下笔已如成人。
14．读了欧阳苦读的故事，你学到了哪些读书方法？
阅读《口中狗窦》，完成下面小题。
张吴兴①，年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。
【注释】
①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②因：因此。③使：让。④辈：类。同类的人或事物。⑤耳：语气词。
15．《现代汉语词典》中“窦”的解释如下图所示。短文中“口中狗窦”的“窦”的意思应是（ ）
A．狗洞 B．鼻窦 C．姓窦 D．疑窦
16．根据短文内容，下列表述有误的一项是（ ）
A．“人莫能答”是“人们答不上来”的意思。
B．“君／口中／何为／开狗窦？”这句话的停顿是正确的。
C．从张吴兴与人们的对话过程可以看出他思维敏捷。
D．当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他无言以对。
17．小刚读完《口中狗窦》这则小古文，联想到曾学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。
阅读，完成练习。
熟读精思（节选）
文·朱熹
余（ ）尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦（ ）不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（yǐ），眼口岂不到乎？
注释：①余：我。②漫浪：随随便便。③亦：也。④急：要紧。
18．给加点的字，标注正确的音节。
19．画“ ”的句子你是如何理解的？
20．画波浪线句子改为陈述句。
21．翻译文段的中心句，并分享自己读书时的阅读方法。
（至少写两种）
文言文阅读。
枭①将东徙②
枭逢鸠③。鸠曰：“子将安之④？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故⑤？”枭曰：“乡人皆恶⑥我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更⑦鸣，东徙，犹⑧恶子之声。”
【注释】①枭：猫头鹰。②东徙：向东迁徙。③鸠：斑鸠。④安之：到哪里去。⑤故：原因。⑥恶（wù）：厌恶，讨厌。⑦更（gēng）：改变。⑧犹：仍然。
22．下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．枭逢鸠（遇见） B．子将安之（你）
C．何故（如何） D．乡人皆恶我鸣（全，都）
23．枭将东徙的原因是“ ”。（用原文语句回答）
24．用自己的话说说画线句子的意思。
25．这个故事告诉我们一个什么道理？分析正确的一项是（ ）
A．迁徙是一项很辛苦的工作，在迁徙前一定要先计划好，这样才会事半功倍。
B．我们不能为了迎合别人的喜好而改变自己，要坚持自己的原则。
C．外面的世界异常精彩，我们不能固守安逸的生活，要勇敢地出去闯荡。
D．要正视自己的缺点或问题，并从根本上解决，一味地逃避是于事无补的。
阅读。
鲁公治园
鲁公治园、欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善①之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑④也。”公犹豫不决，事又寝⑥。
注释：①〔善〕认为好。 ②〔颠踬〕跌倒、摔跤。 ③〔下房〕仆人住的房子。
④〔虑〕思考，谋划。 ⑤〔寝〕息，止。
26．联系上下文，帮加点字选择合适的意思，只填序号。
（1）鲁公治园( ) A．管理。 B．修建。
（2）公复止( ) A．再，又。 B．返回。
27．把文言文中画“___________”的句子翻译成现代汉语。
28．鲁公治园的行为表现可以概括为（ ）
A．犹豫不决 B．深思熟虑 C．忠言逆耳 D．一意孤行
29．这篇文言文告诉我们一个什么道理？
参考答案：
1．问曰 云 答道 2．B 3． × √ √ √
【解析】1．本题考查字词解释。
“客问曰”意思是客人问他；“兄尝云”意思是你曾经说；“答道”意思是回答说。因此像“言”这样表示说的词语还有：问曰、云、答道。
2．本题考查文言断句。
这句话的意思是：你曾经说豆腐是你的性命，今天怎么不吃了？根据文言断句可知说话标志“云”后断开；“豆腐是性命”都含有主谓宾可断开。联系句意应划分为：兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？
故选B。
3．本题考查文章内容的理解。
A．由“豆腐是我性命”和“见了鱼肉，性命都不要了”可知，这个人并没有把豆腐看得比性命重要，该句说法错误；
B．由“一人留客饭，只豆腐一味”可知，这个人招待客人吃饭，却只有一碗豆腐，毫无待客之道，可见其小气，该句说法正确；
C．由“豆腐是我性命，觉他味不及也”可知这个人认为其他食物都比不过豆腐，豆腐是最好吃的。但是“其人择鱼肉大啖”，可以看出这个人说话前后矛盾，该句说法正确；
D．这个人招待自己的客人时“只豆腐一味”，十分吝啬，还说其他食物都比不过豆腐，但是去客人家吃饭时“择鱼肉大啖”，言行不一致，还说“见了鱼肉，性命都不要了”，可见他为了掩盖吝啬而借口喜欢吃豆腐，一旦看到鱼肉，就原形毕露，该句说法正确。
【点睛】参考译文：
一个人招待客人在家吃饭，吃的菜却只有一碗豆腐，并且说道：“豆腐是我的命啊，觉得别的菜的味道都比不上豆腐”。有一天，他到了那位客人家里。客人记得他的喜好，就在鱼肉菜里拌上豆腐。没想到，他挑鱼肉大吃特吃。客人问他：“你曾经说豆腐是你的性命，今天怎么不吃了？”他说：“我见了鱼肉，性命都不要了。”
4．(1) zhuó jù fú
(2) 全国 不如 这样 中午 热水
(3) 天鹅。
专心学习的那个人。
(4)BC
(5) 因为中午太阳刚出来时像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。 大小 太阳刚出来的时候离人远，而正午离人近。
【详解】（1）本题考查给字注音。
缴[zhuó]指系在箭上的丝绳，射鸟用。[jiǎo]1.交付；付出。2.迫使交出（武器）。
“弓缴——zhuó，弓和箭。
俱[jù]1.副词。全；都。[jū]1.姓。
与之俱学——jù，和前一个人一起学棋。
弗若——fú，指不像，不如。
（2）本题考查字词的解释。
结合参考译文可知，“通国之善弈者也”的意思：是全国的下棋高手。通国：全国。
结合参考译文可知，“虽与之俱学”的意思：虽然和前一个人一起学棋。俱：一起。
结合参考译文可知，“非然也”的意思：不是这样的。然：这样。
结合参考译文可知，“而日中时远也”的意思：而到中午的时候距离人远。日中：中午。
结合参考译文可知，“及其日中如探汤”的意思：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。
（3）本题考查虚词的用法。
①结合参考译文可知，“思援弓缴而射之”的意思：想要拉弓箭去把天鹅射下来。之：指天鹅。
②结合参考译文可知，“弗若之矣”的意思：但棋艺不如前一个人好。之：指专心学习的那个人。
（4）本题考查文言文断句。
结合参考译文可知，“为是其智弗若与”的意思是：是因为他的智力不如前一个人吗？根据文言文的断句知识，关联词后可以停顿，主谓之间要停顿。故分别在“为是”“其智”的后面停顿一下。因此，正确停顿为:为是\其智\弗若与。
结合参考译文可知，“我以日始出时去人近”意思是我认为太阳刚出来的时候离人近一些。根据文言文断句的知识可知，利用句子的承接关系来断句，“我以日初出时去人近”这句话中“去人近”是对“我以日初出时”的补充，故在“初出时”的后面停顿。因此，正确停顿为：我以\日始出时\去人近。
故选BC。
（5）本题考查内容理解。
由“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，两个小孩的观点分别是：“日始出时去人近，而日中时远”和“日初出远，而日中时近”，即：一是太阳刚出来的时候离人近一些 ，而到中午的时候距离人远；一是太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
结合参考译文可知，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”的意思是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人近，而中午离人远。”这一观点的证据。由“远处的看着小而近处的看着大”可知，这一个小孩的判断标准是大小。
结合参考译文可知，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”的意思：可知，太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人远，而中午离人近。”这一观点的证据。由“凉热”可知，这一个小孩的判断标准是温度。
【点睛】参考译文：
①弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗 有人说：“不是这样的。”
②一个小孩说:“ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些 ，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另--个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
5．C 6．荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。 7．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 8．我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 9．示例：他是一个大义凛然、坚守信义、舍生取义的人。
【解析】5．考查字词解释。
C．子可去：你赶紧离开。“去”的意思是“离开”。
故选C。
6．考查提取文章关键句。
细读文章，分析人物和对话内容。“荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡”的意思是荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池，点明故事背景。
7．考查断句。
结合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。应划为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
8．考查翻译句子。
注意重点字词的解释：疾：重病；委之：丢下他；宁：宁愿；代：代替，换取。
9．考查对文章人物形象的理解。
短文写了荀巨伯探望生病的友人，被匈奴人抓住。匈奴人敬佩他的仗义，就撤兵回国了。故事赞扬了荀巨伯重视友情、先人后己、舍身取义的高尚品质，告诉人们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
【点睛】参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
10．A 11． A A 12． 家贫无资 家无书读 13． 以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只把读书当作了自己重要的事情。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。 14．借书、抄书
【解析】10．本题考查的是标点符号的运用。
分析句子“自幼所作诗赋文字下笔已如成人。”从小写的诗，赋文字，瞎比就有成人的水平那样高了。结合译文，可加标点为“幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。”
故选A。
11．本题考查的是对字词理解。
（1）家贫无资：家境贫穷，没有钱供他上学。其中“资”的意思是财物，资产。
故选A。
（2）或因而抄录：有时借此机会抄录下来。其中“或”的意思是有时。
故选A。
12．本题考查的是对文言文内容理解。
结合阅读理解文章，“太夫人以获画地，教以书字。（欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。）”是因为“家贫无资（家境贫穷，没有钱供他上学。）”；
“借而读之，或因而抄录（他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来）”是因为“家无书读（家里没有书可读）”。
13．本题考查的是句子翻译。
结合译文对句子进行准确翻译，（1）其中“昼夜”白天黑夜，“忘寝食”忘记睡觉吃饭，“是务”重要的事情。
故翻译句子为：以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
（2）其中“自幼”从小，“作诗赋文字”写的诗歌文章，“已如成人”已如成人。
故翻译句子为：他从小时候起所写的诗歌文章，就能已如成人。
14．本题考查内容理解。
结合“就闾（lǚ）里士人家借而读之，或因而抄录。”可知，可以学到的读书方法是借阅、抄书。
【点睛】译文：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就已如成人。
15．A 16．D 17．这两则古文中的主人公都机智、聪明。
《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智和幽默。
《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，可以看出他的机智。
【解析】15．考查字词解释。
口中狗窦：一个人口中开了个狗洞。窦：狗洞。
故选A。
16．考查内容理解。
D．有误。阅读文章，由“张曰：‘正使君辈从此中出入耳！’”可知，当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他回答的是“正使君辈从此中出入耳”，并非是无言以对。
故选D。
17．考查拓展延伸。
《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智和幽默。孔君平在姓上面做文章，孩子也在姓上做文章，并采用否定的句式婉转对答，既有礼貌，又使孔君平无言以对。
《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，张吴兴面对长辈的取笑能巧妙应答，可见其机智、反应快。
【点睛】参考译文：
吴兴太守张玄之八岁时掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里怎么开了狗洞？”张玄之应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。”在场的人不知道说什么好。
18．yú yì 19．心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久，说明读书需要全身心地投入其中，才会有收获。 20．心既到矣，眼口自然会投入读书之中。 21．文段的中心句翻译：我曾经说过：读书有三到，就是要用心思考理解，用眼睛认真阅读，用口经常吟诵。
阅读方法：悟读（边读边思考）；跳读（抓需要的信息快速读）；浏览阅读（快速阅读或者默读，抓主要内容）；写读（边读边作批注，或者摘录）。
【解析】18．本题考查的是生字读音。
余：读音yú，意思是剩下来的；多余的；在文言文中指“我”。
亦：读音yì，意思是也，也是。
19．本题考查的是句子翻译。
翻译句子，可以先理解句子中难解释的词语，再把词义串联起来，翻译句子。
则：那么；既：既然；专一：专心致志；漫浪：随随便便。
因此，句子可以理解为：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久，说明读书需要全身心地投入其中，才会有收获。
20．本题考查的是反问句改陈述句。
将反问句中的否定词（不到）改为肯定词（到）；反问句中的反问语气词（岂）去掉；将句末的疑问助词（乎）去掉，问号改为句号。改完之后读一读，确保语意不变。
21．本题考查的是句子翻译和阅读方法。
先找到文中的中心句，再联系句子中重点字词的含义，翻译句子。
中心句就是能够概括语段意思的句子。结合语段内容可知，“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”是语段的中心句，文章是围绕这句话来写的。
余，在这里是我的意思；谓，在这里是说的意思。因此，这个句子可以翻译为：我曾经说过：读书有三到，就是要用心思考理解，用眼睛认真阅读，用口经常吟诵。
阅读的方法还有精读、略读等。可以根据自己的积累作答。
22．C 23．乡人皆恶我鸣 24．要是你能改变叫声，那就可以了；要是你不能改变叫声，那么你就是搬到东边去，那儿的人还是会讨厌你的叫声。 25．D
【解析】22．本题考查字词解释。
C．何故：是什么原因呢？何故：什么原因。故，原因。
故选C。
23．本题考查内容理解。
阅读全文相关语段，加深对内容的理解。
“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”意思是乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。“乡人皆恶我鸣”便是枭将东徙的原因。
24．本题考查翻译句子。
翻译句子，抓住句中的关键词，以直译为主，意译为辅，再运用增、删、调、换、补等方法，使句子通顺，表意明确。
子：古代对对方的尊称，表示“您”。更（gēng）：改变。恶，厌恶。犹：仍旧，还；仍然。
25．本题考查内容理解与辨析。
阅读全文，体会作者写这则寓言要告诉大家什么道理。
结合“乡人皆恶我鸣，以故东徙”“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”可知，猫头鹰对待人们不喜欢自己的鸣声时，就要逃避，而斑鸠点出了解决问题要从根本上解决，改正自己的缺点。告诉我们在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并改正才能得到大家的欢迎与肯定。
故选D。
【点睛】参考译文：
一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你打算到哪里安家呀？”猫头鹰说：“我要向东边搬迁。”斑鸠问：“是什么原因呢？”猫头鹰说：“乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。”斑鸠说：“如果你能改变叫声，就可以了；你要是不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照样会讨厌你的叫声。”
26． B A 27．园子修好了，必定要添仆人，给仆人住的房子不够，值得考虑啊。 28．A 29．人们优柔寡断、反复无常、半途而废、没有决心是做不成一件事的。
【解析】26．本题考查字词解释。
（1）鲁公治园：鲁公修建一个园子。这里的“治”指的是修理。
故选B。
（2）公复止：鲁公又停下来了。这里的“复”指的是再一次。
故选A。
27．本题考查翻译句子。
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也”意思是：园子修建好了，是要添加仆人打扫的，给仆人住的下房没有了，得考虑啊。
28．本题考查文言文内容理解。
由句子“公遂止”“公善之，欲行”“公复止”“公从之，又欲行”“公犹豫不决，事又寝”分析，鲁公修理菜园，但中途老是听别人的建议，最后什么也没干成，可见鲁公的优柔寡断。
故选A。
29．本题考查文言文内容理解与启示。
由句子“公遂止”“公善之，欲行”“公复止”“公从之，又欲行”“公犹豫不决，事又寝”分析，鲁公修理菜园，但中途老是听别人的建议，最后什么也没干成。告诉我们做事情要有主见，不要轻易受他人的影响而改变自己的想法。
【点睛】译文：鲁公修建一个园子，想要凿一个池子。他的父亲说：“挖出来的土没有地方放。鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕年龄小的子女跌倒吗？”鲁公又停下来了。又有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人打理，给仆人住的下房没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，修园这件事情就搁置了下来。
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分班考文言文阅读拓展训练-小学语文六年级下册统编版
文言文阅读。
豆腐
一人留客饭①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日②至客家，客记其食性所好③，乃于鱼肉中各和④豆腐，其人择鱼肉大啖⑤。客问曰：兄尝⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“见了鱼肉，性命都不要了。”
（——节选自《笑林》）
【注释】①饭：吃饭。②异日：有一天。③客记其食性所好：朋友记住了他特别喜爱豆腐的特点。④和（huò）：掺和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的样子。⑥尝：曾经。
1．“自言”的“言”意思是说。短文中像“言”这样表示说的词语，还有： 。
2．给句子划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．兄尝/云豆腐是性命/今日如何不吃？
B．兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？
C．兄尝云/豆腐是性命今日如何/不吃？
3．短文中这位“见了鱼肉，性命都不要了”的人，你觉得可以怎样评价他呢？下面说法中正确的请打“√”，错误的打“×”。
A．很喜欢吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命还重。 ( )
B．很小气，就用豆腐这一种菜来招待朋友。 ( )
C．口是心非，说出来的话前后矛盾。 ( )
D．贪吃又虚伪，言行不一致，还喜欢自圆其说。 ( )
4．阅读与理解。
①弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
(1)给下列加点汉字注音。
弓缴( ) 与之俱学( ) 弗若( )
(2)解释下列划线字词的意思。
通国： 弗若： 非然也：
日中： 探汤：
(3)试判断“之”字在下列句中具体指代的是谁：
①“思援弓缴而射之”中的“之”代( )
②“弗若之矣”中的“之”代( )
(4)下列节奏划分正确的两项是（ ）
A．为\是其智\弗若与 B．为是\其智\弗若与
C．我以\日始出时\去人近 D．我\以日始出\时去人近
(5)读“两小儿辩日”，用自己的话完成下表。
人物 观点 证据 判断标准
一儿 太阳刚出来的时候离人近，而正午离人远。
一儿 因为太阳刚出来的时候冷， 而正午的时候热。 温度
文言文阅读
荀巨伯探病
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军⑥而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时颍川人。②胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。③败：毁坏。④独止：一个人留下。⑤委之：丢下他。⑥班军：回师，指退兵。
5．下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．值胡贼攻郡（适逢） B．友人语巨伯曰（告诉，对……说）
C．子可去（到某地） D．子令吾去（叫，让）
6．本文语言精练，一句话就把事情及背景交代清楚了，请找出这句话并抄下来。
7．用“/”为下面的句子断句。（限两处）
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命
8．用现代汉语翻译文中画“_____”的句子。
9．荀巨伯是一个怎样的人？
文言文阅读。
欧阳苦读
①欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以获（dí）④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长（zhǎng），而家无书读，就闾（lǚ）里⑤士人家⑥借而读之，或因⑦而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：欧阳修：②孤：幼年丧父：③太夫人：欧阳修的母④荻：芦苇杆：⑤闾里：乡里：⑥士人家：读书人家；⑦因：趁机。
10．给文中划横线的句子加标点，正确的是（ ）
A．自幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。
B．自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
11．选择句中带点字的意思。
（1）家贫无资( )
A．财物，资产 育工作者 B．资助 C．资历
（2）或因而抄录( )
A．有时 B．或者 C．代人或代事
12．用文中原句回答填空：
“太夫人以荻画地，教以书字”是因为欧阳 ；欧阳“借而读之，或因而抄录”是因为 。
13．用自己的话说说下面句子的意思。
（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（2）自幼所作诗赋文字下笔已如成人。
14．读了欧阳苦读的故事，你学到了哪些读书方法？
阅读《口中狗窦》，完成下面小题。
张吴兴①，年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。
【注释】
①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②因：因此。③使：让。④辈：类。同类的人或事物。⑤耳：语气词。
15．《现代汉语词典》中“窦”的解释如下图所示。短文中“口中狗窦”的“窦”的意思应是（ ）
A．狗洞 B．鼻窦 C．姓窦 D．疑窦
16．根据短文内容，下列表述有误的一项是（ ）
A．“人莫能答”是“人们答不上来”的意思。
B．“君／口中／何为／开狗窦？”这句话的停顿是正确的。
C．从张吴兴与人们的对话过程可以看出他思维敏捷。
D．当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他无言以对。
17．小刚读完《口中狗窦》这则小古文，联想到曾学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。
阅读，完成练习。
熟读精思（节选）
文·朱熹
余（ ）尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦（ ）不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（yǐ），眼口岂不到乎？
注释：①余：我。②漫浪：随随便便。③亦：也。④急：要紧。
18．给加点的字，标注正确的音节。
19．画“ ”的句子你是如何理解的？
20．画波浪线句子改为陈述句。
21．翻译文段的中心句，并分享自己读书时的阅读方法。
（至少写两种）
文言文阅读。
枭①将东徙②
枭逢鸠③。鸠曰：“子将安之④？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故⑤？”枭曰：“乡人皆恶⑥我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更⑦鸣，东徙，犹⑧恶子之声。”
【注释】①枭：猫头鹰。②东徙：向东迁徙。③鸠：斑鸠。④安之：到哪里去。⑤故：原因。⑥恶（wù）：厌恶，讨厌。⑦更（gēng）：改变。⑧犹：仍然。
22．下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．枭逢鸠（遇见） B．子将安之（你）
C．何故（如何） D．乡人皆恶我鸣（全，都）
23．枭将东徙的原因是“ ”。（用原文语句回答）
24．用自己的话说说画线句子的意思。
25．这个故事告诉我们一个什么道理？分析正确的一项是（ ）
A．迁徙是一项很辛苦的工作，在迁徙前一定要先计划好，这样才会事半功倍。
B．我们不能为了迎合别人的喜好而改变自己，要坚持自己的原则。
C．外面的世界异常精彩，我们不能固守安逸的生活，要勇敢地出去闯荡。
D．要正视自己的缺点或问题，并从根本上解决，一味地逃避是于事无补的。
阅读。
鲁公治园
鲁公治园、欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善①之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑④也。”公犹豫不决，事又寝⑥。
注释：①〔善〕认为好。 ②〔颠踬〕跌倒、摔跤。 ③〔下房〕仆人住的房子。
④〔虑〕思考，谋划。 ⑤〔寝〕息，止。
26．联系上下文，帮加点字选择合适的意思，只填序号。
（1）鲁公治园( ) A．管理。 B．修建。
（2）公复止( ) A．再，又。 B．返回。
27．把文言文中画“___________”的句子翻译成现代汉语。
28．鲁公治园的行为表现可以概括为（ ）
A．犹豫不决 B．深思熟虑 C．忠言逆耳 D．一意孤行
29．这篇文言文告诉我们一个什么道理？
参考答案：
1．问曰 云 答道 2．B 3． × √ √ √
【解析】1．本题考查字词解释。
“客问曰”意思是客人问他；“兄尝云”意思是你曾经说；“答道”意思是回答说。因此像“言”这样表示说的词语还有：问曰、云、答道。
2．本题考查文言断句。
这句话的意思是：你曾经说豆腐是你的性命，今天怎么不吃了？根据文言断句可知说话标志“云”后断开；“豆腐是性命”都含有主谓宾可断开。联系句意应划分为：兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？
故选B。
3．本题考查文章内容的理解。
A．由“豆腐是我性命”和“见了鱼肉，性命都不要了”可知，这个人并没有把豆腐看得比性命重要，该句说法错误；
B．由“一人留客饭，只豆腐一味”可知，这个人招待客人吃饭，却只有一碗豆腐，毫无待客之道，可见其小气，该句说法正确；
C．由“豆腐是我性命，觉他味不及也”可知这个人认为其他食物都比不过豆腐，豆腐是最好吃的。但是“其人择鱼肉大啖”，可以看出这个人说话前后矛盾，该句说法正确；
D．这个人招待自己的客人时“只豆腐一味”，十分吝啬，还说其他食物都比不过豆腐，但是去客人家吃饭时“择鱼肉大啖”，言行不一致，还说“见了鱼肉，性命都不要了”，可见他为了掩盖吝啬而借口喜欢吃豆腐，一旦看到鱼肉，就原形毕露，该句说法正确。
【点睛】参考译文：
一个人招待客人在家吃饭，吃的菜却只有一碗豆腐，并且说道：“豆腐是我的命啊，觉得别的菜的味道都比不上豆腐”。有一天，他到了那位客人家里。客人记得他的喜好，就在鱼肉菜里拌上豆腐。没想到，他挑鱼肉大吃特吃。客人问他：“你曾经说豆腐是你的性命，今天怎么不吃了？”他说：“我见了鱼肉，性命都不要了。”
4．(1) zhuó jù fú
(2) 全国 不如 这样 中午 热水
(3) 天鹅。
专心学习的那个人。
(4)BC
(5) 因为中午太阳刚出来时像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。 大小 太阳刚出来的时候离人远，而正午离人近。
【详解】（1）本题考查给字注音。
缴[zhuó]指系在箭上的丝绳，射鸟用。[jiǎo]1.交付；付出。2.迫使交出（武器）。
“弓缴——zhuó，弓和箭。
俱[jù]1.副词。全；都。[jū]1.姓。
与之俱学——jù，和前一个人一起学棋。
弗若——fú，指不像，不如。
（2）本题考查字词的解释。
结合参考译文可知，“通国之善弈者也”的意思：是全国的下棋高手。通国：全国。
结合参考译文可知，“虽与之俱学”的意思：虽然和前一个人一起学棋。俱：一起。
结合参考译文可知，“非然也”的意思：不是这样的。然：这样。
结合参考译文可知，“而日中时远也”的意思：而到中午的时候距离人远。日中：中午。
结合参考译文可知，“及其日中如探汤”的意思：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。
（3）本题考查虚词的用法。
①结合参考译文可知，“思援弓缴而射之”的意思：想要拉弓箭去把天鹅射下来。之：指天鹅。
②结合参考译文可知，“弗若之矣”的意思：但棋艺不如前一个人好。之：指专心学习的那个人。
（4）本题考查文言文断句。
结合参考译文可知，“为是其智弗若与”的意思是：是因为他的智力不如前一个人吗？根据文言文的断句知识，关联词后可以停顿，主谓之间要停顿。故分别在“为是”“其智”的后面停顿一下。因此，正确停顿为:为是\其智\弗若与。
结合参考译文可知，“我以日始出时去人近”意思是我认为太阳刚出来的时候离人近一些。根据文言文断句的知识可知，利用句子的承接关系来断句，“我以日初出时去人近”这句话中“去人近”是对“我以日初出时”的补充，故在“初出时”的后面停顿。因此，正确停顿为：我以\日始出时\去人近。
故选BC。
（5）本题考查内容理解。
由“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，两个小孩的观点分别是：“日始出时去人近，而日中时远”和“日初出远，而日中时近”，即：一是太阳刚出来的时候离人近一些 ，而到中午的时候距离人远；一是太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
结合参考译文可知，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”的意思是：太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人近，而中午离人远。”这一观点的证据。由“远处的看着小而近处的看着大”可知，这一个小孩的判断标准是大小。
结合参考译文可知，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”的意思：可知，太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？故这句正是“太阳刚出来的时候离人远，而中午离人近。”这一观点的证据。由“凉热”可知，这一个小孩的判断标准是温度。
【点睛】参考译文：
①弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗 有人说：“不是这样的。”
②一个小孩说:“ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些 ，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另--个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”
5．C 6．荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。 7．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命 8．我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 9．示例：他是一个大义凛然、坚守信义、舍生取义的人。
【解析】5．考查字词解释。
C．子可去：你赶紧离开。“去”的意思是“离开”。
故选C。
6．考查提取文章关键句。
细读文章，分析人物和对话内容。“荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡”的意思是荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池，点明故事背景。
7．考查断句。
结合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。应划为：友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命。
8．考查翻译句子。
注意重点字词的解释：疾：重病；委之：丢下他；宁：宁愿；代：代替，换取。
9．考查对文章人物形象的理解。
短文写了荀巨伯探望生病的友人，被匈奴人抓住。匈奴人敬佩他的仗义，就撤兵回国了。故事赞扬了荀巨伯重视友情、先人后己、舍身取义的高尚品质，告诉人们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德，方可获得他人的赏识与尊重。
【点睛】参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。
10．A 11． A A 12． 家贫无资 家无书读 13． 以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只把读书当作了自己重要的事情。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。 14．借书、抄书
【解析】10．本题考查的是标点符号的运用。
分析句子“自幼所作诗赋文字下笔已如成人。”从小写的诗，赋文字，瞎比就有成人的水平那样高了。结合译文，可加标点为“幼所作诗赋，文字下笔，已如成人。”
故选A。
11．本题考查的是对字词理解。
（1）家贫无资：家境贫穷，没有钱供他上学。其中“资”的意思是财物，资产。
故选A。
（2）或因而抄录：有时借此机会抄录下来。其中“或”的意思是有时。
故选A。
12．本题考查的是对文言文内容理解。
结合阅读理解文章，“太夫人以获画地，教以书字。（欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。）”是因为“家贫无资（家境贫穷，没有钱供他上学。）”；
“借而读之，或因而抄录（他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来）”是因为“家无书读（家里没有书可读）”。
13．本题考查的是句子翻译。
结合译文对句子进行准确翻译，（1）其中“昼夜”白天黑夜，“忘寝食”忘记睡觉吃饭，“是务”重要的事情。
故翻译句子为：以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
（2）其中“自幼”从小，“作诗赋文字”写的诗歌文章，“已如成人”已如成人。
故翻译句子为：他从小时候起所写的诗歌文章，就能已如成人。
14．本题考查内容理解。
结合“就闾（lǚ）里士人家借而读之，或因而抄录。”可知，可以学到的读书方法是借阅、抄书。
【点睛】译文：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就已如成人。
15．A 16．D 17．这两则古文中的主人公都机智、聪明。
《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智和幽默。
《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，可以看出他的机智。
【解析】15．考查字词解释。
口中狗窦：一个人口中开了个狗洞。窦：狗洞。
故选A。
16．考查内容理解。
D．有误。阅读文章，由“张曰：‘正使君辈从此中出入耳！’”可知，当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他回答的是“正使君辈从此中出入耳”，并非是无言以对。
故选D。
17．考查拓展延伸。
《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智和幽默。孔君平在姓上面做文章，孩子也在姓上做文章，并采用否定的句式婉转对答，既有礼貌，又使孔君平无言以对。
《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，张吴兴面对长辈的取笑能巧妙应答，可见其机智、反应快。
【点睛】参考译文：
吴兴太守张玄之八岁时掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里怎么开了狗洞？”张玄之应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。”在场的人不知道说什么好。
18．yú yì 19．心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久，说明读书需要全身心地投入其中，才会有收获。 20．心既到矣，眼口自然会投入读书之中。 21．文段的中心句翻译：我曾经说过：读书有三到，就是要用心思考理解，用眼睛认真阅读，用口经常吟诵。
阅读方法：悟读（边读边思考）；跳读（抓需要的信息快速读）；浏览阅读（快速阅读或者默读，抓主要内容）；写读（边读边作批注，或者摘录）。
【解析】18．本题考查的是生字读音。
余：读音yú，意思是剩下来的；多余的；在文言文中指“我”。
亦：读音yì，意思是也，也是。
19．本题考查的是句子翻译。
翻译句子，可以先理解句子中难解释的词语，再把词义串联起来，翻译句子。
则：那么；既：既然；专一：专心致志；漫浪：随随便便。
因此，句子可以理解为：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久，说明读书需要全身心地投入其中，才会有收获。
20．本题考查的是反问句改陈述句。
将反问句中的否定词（不到）改为肯定词（到）；反问句中的反问语气词（岂）去掉；将句末的疑问助词（乎）去掉，问号改为句号。改完之后读一读，确保语意不变。
21．本题考查的是句子翻译和阅读方法。
先找到文中的中心句，再联系句子中重点字词的含义，翻译句子。
中心句就是能够概括语段意思的句子。结合语段内容可知，“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”是语段的中心句，文章是围绕这句话来写的。
余，在这里是我的意思；谓，在这里是说的意思。因此，这个句子可以翻译为：我曾经说过：读书有三到，就是要用心思考理解，用眼睛认真阅读，用口经常吟诵。
阅读的方法还有精读、略读等。可以根据自己的积累作答。
22．C 23．乡人皆恶我鸣 24．要是你能改变叫声，那就可以了；要是你不能改变叫声，那么你就是搬到东边去，那儿的人还是会讨厌你的叫声。 25．D
【解析】22．本题考查字词解释。
C．何故：是什么原因呢？何故：什么原因。故，原因。
故选C。
23．本题考查内容理解。
阅读全文相关语段，加深对内容的理解。
“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”意思是乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。“乡人皆恶我鸣”便是枭将东徙的原因。
24．本题考查翻译句子。
翻译句子，抓住句中的关键词，以直译为主，意译为辅，再运用增、删、调、换、补等方法，使句子通顺，表意明确。
子：古代对对方的尊称，表示“您”。更（gēng）：改变。恶，厌恶。犹：仍旧，还；仍然。
25．本题考查内容理解与辨析。
阅读全文，体会作者写这则寓言要告诉大家什么道理。
结合“乡人皆恶我鸣，以故东徙”“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”可知，猫头鹰对待人们不喜欢自己的鸣声时，就要逃避，而斑鸠点出了解决问题要从根本上解决，改正自己的缺点。告诉我们在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并改正才能得到大家的欢迎与肯定。
故选D。
【点睛】参考译文：
一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你打算到哪里安家呀？”猫头鹰说：“我要向东边搬迁。”斑鸠问：“是什么原因呢？”猫头鹰说：“乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。”斑鸠说：“如果你能改变叫声，就可以了；你要是不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照样会讨厌你的叫声。”
26． B A 27．园子修好了，必定要添仆人，给仆人住的房子不够，值得考虑啊。 28．A 29．人们优柔寡断、反复无常、半途而废、没有决心是做不成一件事的。
【解析】26．本题考查字词解释。
（1）鲁公治园：鲁公修建一个园子。这里的“治”指的是修理。
故选B。
（2）公复止：鲁公又停下来了。这里的“复”指的是再一次。
故选A。
27．本题考查翻译句子。
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也”意思是：园子修建好了，是要添加仆人打扫的，给仆人住的下房没有了，得考虑啊。
28．本题考查文言文内容理解。
由句子“公遂止”“公善之，欲行”“公复止”“公从之，又欲行”“公犹豫不决，事又寝”分析，鲁公修理菜园，但中途老是听别人的建议，最后什么也没干成，可见鲁公的优柔寡断。
故选A。
29．本题考查文言文内容理解与启示。
由句子“公遂止”“公善之，欲行”“公复止”“公从之，又欲行”“公犹豫不决，事又寝”分析，鲁公修理菜园，但中途老是听别人的建议，最后什么也没干成。告诉我们做事情要有主见，不要轻易受他人的影响而改变自己的想法。
【点睛】译文：鲁公修建一个园子，想要凿一个池子。他的父亲说：“挖出来的土没有地方放。鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕年龄小的子女跌倒吗？”鲁公又停下来了。又有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人打理，给仆人住的下房没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，修园这件事情就搁置了下来。
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