统编版语文四年级上册 第三单元习作：写观察日记 课件

(共42张PPT)
——四年级语文上册统编版——
写观察日记
习
作
目
标
导
航
1.学会观察，并在观察和连续观察中有新的发现。
2.把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来，并养成写日记的良好习惯。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
审
题
指
导
题目：写观察日记
1.审清题材:这次的习作题材是要求学生学写观察日记，并试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。（写观察日记）
2.审清内容:叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
审
题
指
导
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
3.审清重点:选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，注意写出观察的发现和乐趣。
思路参考
植物的变化过程
植物的生长过程
自然现象
家养动物
思
路
指
引
拟
题
思
路
好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。
可以选择下面的题目来写你的观察日记，也可以自拟一个有趣的题目。
1.疑问拟题:《蜻蜓低飞就会下雨吗》 《蚕是如何结茧的》《为什么小狗要吐舌头》
2.特点拟题:《蜘蛛，动物界的好绣娘》 《害羞的昙花》 《流泪的滴水观音》
3.反差拟题:《矮豆苗登天记》《小蚂蚁，大力气》《丑球根变仙子》
写
作
思
路
（1）观察日记
以习作《乌龟》为例来说明：
开头：开头出示时间、星期几、天气、点名题目，指出观察的对象——乌龟。
中间：详细写观察过程——乌龟的样子和生活习性。
结尾：结尾总结全文，表达喜爱之情。
写
作
思
路
（2）连续观察日记
以习作《牛奶树》为例来说明：
题目：牛奶树
中心：通过连续观察牛奶树的变化,描述了自己的新发现、新思考。
第一则:牛奶树能挤出白色乳液。
第二则:牛奶树被昆虫咬过的叶子没有“牛奶”。
第三则:被昆虫咬过的叶子像把弯刀。
选
择
材
料
选
择
材
料
1.可爱的动物：
小动物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养。如：我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。
选
择
材
料
2.有趣的植物：
植物也都一些关键期，最好记录下来的。比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。如：家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。
选
择
材
料
3.自然景观：
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇日记。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。如：啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。
选
择
材
料
4.心爱的物品：
心爱的物品可以是文具，也可以是玩具，还可以是其他你很熟悉的工艺品。仔细观察，写一篇观察日记。如：青花瓷的大部分是蓝色的，其余都是象牙白。远远地望着它，清秀高雅；近近地细看，那蓝色的都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那静止的刻工，为这件青花瓷增添了一些不同的韵味。我不得不佩服这件艺术品的制造人呀！那四面图策的大小，图案都一样……
选
择
材
料
可写的东西还真多，都写下来吗？
①不能面面俱到，写成流水账。
②要选择一个重点详写。
③要写出事物的特点。
确
定
材
料
提到观察对象，我们通常会想到蚕、蚂蚁、豆子、大蒜、小猫…如果将其分门别类，就会大大拓宽我们写作的思路。观察日记的内容是多方面的，可以写花开的过程、动物生长的过程、科学小实验的过程……
学
习
写
法
1.看看《爬山虎的脚》中的描写
学
习
写
法
2.掌握格式，真实具体。
①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。
②第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
学
习
写
法
③正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。
学
习
写
法
学
习
写
法
3.养成习惯，持之以恒。
写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
确
定
写
法
1.按一定的顺序写出观察对象的变化。
在观察的时候，要按照一定的顺序。比如，可以按照时间顺序，可以按照由远及近、由近及远、由上到下、由下到上的空间顺序，还可以按照先整体后部分的顺序观察。在写事物的时候，也要按照一定的顺序来写，才能做到条理清晰，言之有序。
如：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是奶蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
解析：者先整体把握观察对象，隐藏着的倾斜的“隧道”“最多九寸深，一指宽”。再对局部进行详细观察，这样突出特点，条理清晰，让人印象深刻。
确
定
写
法
2.从不同角度观察事物，并写具体，写生动。
从不同的角度观察事物，就是要抓住事物的大小、形状、颜色、位置等不同方面的特点进行观察。观察时还要有重点地记录事物的变化，并运用生动的描写方法和比喻、排比、拟人等修辞手法记录下来。
如：今天妈妈买了一盆茉莉花送给我，我把它放在阳台上。茉莉花看上去也没有多高，但是叶子很茂盛，绿油油的。再看看花朵已经微微绽放了，中间是花蕊，旁边的花瓣已经慢慢打开了，一层层包围着花蕊。未开时的花骨朵儿雪白雪白的，还有淡淡的清香，像一颗颗珍珠，美极了！我想：如果茉莉花再开得多一点儿、颜色也多一点就好了！
解析：小作者依次观察了茉莉花的叶子、花朵，分别从形状、颜色、香味等多个角度描写了茉莉花，十分全面形象。
确
定
写
法
3.写出自己的想法和心情。
人非草木，孰能无情？在对观察对象进行观察时，我们总会产生这样或那样的想法，拥有这样或那样的心情。这些心理感受的变化，我们也可以尽情地写进观察日记里。
如：工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
解析：在这个文段的最后，作者写了自己“有些不耐烦”的感受，进而突出了蟋蟀盖房工作时间长的特点。
确
定
写
法
4.日记格式应正确规范。
观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中依次写上日期、星期及天气情况，再另起一行空两格写日记的正文。
怎样运用表格，做好观察记录？
自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。这就需要表格记录，怎么运用表格，做好观察记录呢？
想
一
想
想
一
想
（1）在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。
日期 状态 颜色
3月27日 将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。 绿豆的外壳是绿色的。
3月28日 绿豆没有动静。
3月29日 绿豆没有动静。
3月30日 绿豆开始膨胀。 外壳颜色变浅。
3月31日 绿豆破皮，露出小芽。 小芽是乳白色的。
4月1日 小芽长到了一厘米左右。 芽瓣是嫩黄色的。
4月2日 小芽又长长了约三厘米。 豆瓣的颜色变成黄绿色
表格栏目
这一栏可根据观察内容灵活添加
日期要连续
状态描述清楚
（2）使用观察记录
阅读观察记录，勾画出重复部分或没有明显变化的地方。明确：写作时，我们可以去除无变化或变化较小的内容。标注出感兴趣或变化大的地方，明确：写作时，我们要选取有显著重要变化的内容，这是观察日记的重点内容。
想
一
想
想
一
想
日期 状态 颜色
3月27日 将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。 绿豆的外壳是绿色的。
3月28日 绿豆没有动静。
3月29日 绿豆没有动静。
3月30日 绿豆开始膨胀。 外壳颜色变浅。
3月31日 绿豆破皮，露出小芽。 小芽是乳白色的。
4月1日 小芽长到了一厘米左右。 芽瓣是嫩黄色的。
4月2日 小芽又长长了约三厘米。 豆瓣的颜色变成黄绿色
去除无变化
或变化较小的
选取有显著重要变化的
选好观察对象之后，要对观察对象展开连续的观察。可以对观察对象的生长状态进行观察，然后把观察对象在颜色、大小、形状等方面发生的变化简要且清晰地记录在观察记录表上，这样便于查找和记忆。
想
一
想
观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。
1.你打算观察什么事物？
2.它有哪些明显的变化？
3.你打算分几个阶段写出变化？
4.每个阶段你重点写些什么变化？
5.使用什么方法来写？
6.你是否已经储备好了相关知识？
7.你打算拟个什么题目？
列
题
纲
题目：阳台上的小黄瓜
中心：观察阳台上的小黄瓜的生长过程的喜悦心情。
开头：(第1段)播下种子静观其变。（略写、交代清楚）
中间：有序观察小黄瓜的生长过程，详略得当的介绍。
(第2段)第四天：露出小绿点；第五天：长出嫩芽；第六天：长出两片叶子。
(第3段)爬蔓、开花结果。（观察细致、描写具体生动）
(第4段)黄瓜的功效。
……
结尾：(第X段)照应开头，表达感受。
列
题
纲
以《阳台上的小黄瓜》为例来说明
水仙花
3月16日 星期五 晴
半个月前，爸爸从花市买回一盆植物，说是水仙，挺漂亮的，我决心认真观察它。
我仔细端详，发现它与别的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能养活它花。水仙花的底部比我的拳头大一点，像一个大蒜头，一层褐色的外皮裹着它洁白的“肚子”。“蒜头”下面长着密密麻麻的白色根须，像老爷爷的白胡须。“蒜头”顶部分开五大个枝条，它们均匀地生长，枝条中间长出一枝筷子粗细的茎。
为了养好它，我去网上查找养水仙花的方法。天晴时，我把它端出去晒太阳，每隔两三天就给它换一盆清水。
会练笔，会表达
今天下午，我惊喜地发现，水仙开花了。白色的花瓣围成小喇叭的形状，中间众星拱月般围着黄色的花蕊。凑上前去闻一闻，哇，一股淡淡的清香飘来，让人舒服极了！
我看着眼前这水仙花，仿佛是从水中站立起来的仙女，冰清玉洁，一尘不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美称呢！
解析：这篇日记采用总分的结构介绍了水仙花。先写买来水仙花，认识它，再写它生长环境，详写了它的外形特点，接着写查找养花资料，最后写水仙花盛开的样子。本文描写生动，巧用拟人、比喻等手法，写出了水仙花的美丽。
会练笔，会表达
评 价 标 准
评价要求 自评 互评
没有错别字，语句通顺，表达流畅。 ★★★ ★★★
用词准确生动，意思表达清楚明确。 ★★★ ★★★
文章结构清晰，详略得当，重点突出。 ★★★ ★★★
符合本次作文要求：日记格式正确。能写出事物连续的变化过程。有表示时间的词语。语言生动形象，恰当使用修辞手法。 ★★★ ★★★
文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 ★★★ ★★★
习
作
评
改
习
作
评
改
示例：下面是《绿豆“变形记”》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
诊断：这段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。
习
作
评
改
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
解析：金毛狮王既符合外在又符合内在，“本来……可是”，巧妙过渡，写出妈妈的暴躁脾气，又指出是父子俩命名，可信度又增加不少。
总结：动物名既要形似，又要神似。语言上要生动幽默，突出趣味。结构上一人一段，最后说自己。对于命名的原因要写得详细一些。
开头交代养蚕的有关情况，扣题，引出下文。
蚕宝宝观察日记
2016年3月21日 星期三 晴
今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。
一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。
蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了
佳
作
赏
析
对蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象。
一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有9截。蚕有很多足，我上网查了查，有6只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。
佳
作
赏
析
观察蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚。
加上和内容有关的图片，使读者对所写的内容有很直观的认识。
这两句采用俏皮的语言写出了爸爸做饭的不足之处。
2016年3月26日 星期一 晴
放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗一颗黑黑的东西，妈妈说是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，捂着鼻子把这些黑乎 乎的粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了一些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了！
佳
作
赏
析
用拟人手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象。
2016年4月11日 星期三 晴
蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎动也没动，它总是独自趴在瓶底子的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧哦！
佳
作
赏
析
结尾表达感受，突出了主题。
2016年4月13日 星期五 晴
一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程真的好遗憾啊！剩下的三条蚕再有要结茧的，我一定要好好观察，然后把我的发现写下来告诉你！
通过养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网查了资料呢！喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看看吧！
佳
作
赏
析
蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。
整体赏析
作者用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用心想等，对蚕进行了观察，并用图片做了记录，这样的观察既科学又细致。作者能够用描写和拟人修辞手法，把蚕的外形、生活环境、食物、粪便、吐丝等，描写得准确又生动。每则观察日记，小作者都按日记的规范格式，在第一行的正中间写上了年月日、星期几和天气情况，格式正确规范。
佳
作
赏
析