统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 课件

(共24张PPT)
相传，孙悟空有72变
如果你也有机会可以变形，你想变成什么呢？
导入
习作：变形记
学习目标：
1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。
2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。
3.合理运用想象，生动地表现故事情节。
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。
如果你变成一只妈蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…
从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
我是一条幸福的蚯蚓 地球自述
夜晚，一棵大树下的故事 飘在天上的日子
1、发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
2、把你自己变形后有趣的故事讲给你身边的同学听。再选出几个同学把自己的变形记说给大家听。
习作要求
变形就是自己变成另一种完全不同的东西，既可以变大，也可以变小。这里对变形的对象没有限制，但是在进行写作时，还是要选择一种自己熟悉的事物来写，否则就无法将变形后的内容、细节写得生动。另外，还要突出“趣”，要选择自己觉得能写得轻松有趣的对象来写。
思考：
此次习作，写“变形”，要突出什么？
1.发挥想象。想象要丰富，内容要具体，语句通顺。
2.写出“变形”后的经历。想象要新奇，有趣，令人神往或与众不同。
3.把重点部分写详细，融入感情，想象合理。
习作指导
一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非凡的本领，但是本领要在原有人物的特点的基础上进行夸张描写。
二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。
三是人物描写上发挥想象。比如用俏皮的外貌描写、现代的语言描写等来表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。
习作时，我们应该如何发挥想象呢？
习作指导
发挥想象
人物的言行要细致描写写详细
故事情节一波三折
突出“趣”
开头：点明自己“变形”的结果
中间：详写变形后的经历
结尾：写出自己“变形”后的感受
我要写的题目是：
思路点拨
地球自述
倡导环境保护
地球过去的环境
地球堪忧的现状
地球将来的命运
......
普及科学知识
地球的诞生和演化
地球的地理特征
地球的地形与气候
......
歌颂地球无私
江河是甘甜的乳汁
高原是不屈的脊梁
山脉是有力的臂膀
......
我 是 一条 的蚯 蚓
幸福
为纯真的友谊
蚯蚓和谁的友谊？
怎样产生的？
如何可贵？
为美好的生活
美好生活怎么来的？
物质生活怎样美好？
精神生活怎样美好？
为无私奉献的精神
怎样默默工作？
怎样看待别人的风光？
为什么这样做？
飘在天上的日子
云彩
风筝
气球
（ ）
( )
（ ）
飘在天上的日子
飘在天上的日子
飘在天上的日子
飘在天上的日子
蒲公英
( )
夜晚，一棵大树下的故事
夜晚
大树下
交代故事的缘由。
　　 会走路的字
有一天，我突然变成了一只小蚂蚁。我正躺在一朵小花里睡大觉，一个小姑娘采下了这朵花，顺手夹进一本陈旧的书里。我当然也进了书本。
例文点评
字会说话，想象奇特，富有童趣。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来整齐而细碎的声音。
“你们是谁？”我奇怪极了。
“我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。
“那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。
例文点评
照应题目“会走路的字”。
于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120页和那些字攀谈了好一阵子。
那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。”他们对自己说。于是，他们都学着我的样子串起门儿来。
这本陈旧的书不再是一本安安静静的书了。
例文点评
小姑娘变成老婆婆还在读这本书，全是因为这些字会走路。想象新奇有趣。
有一天，小姑娘突然想起夹在这本书里的花，就打开书来看。啊！这本看厌了的书上写着一个有趣的新故事，她聚精会神地读了起来。
第二天，小姑娘又忍不住打开书，她又看到了一个和昨天不同的新故事。
就这样，这本书里的字每到晚上就和我一起走来走去，书里的故事也变来变去。小姑娘一直读，一直读，直到变成一个老婆婆。
例文点评
字的排列不同，书中的故事也就变了，多么新奇的想象！
作者想象自己变成一只小蚂蚁，被夹进一本书里，然后有了一段神奇的经历：他在这本书里走来走去，这本书里的字也受到启发，每到晚上就走来走去，于是，书里每天都有一个新故事。故事情节想象奇特，引人入胜。
总评：
课堂小结
写想象作文，一是写得要“像”，二是要有“个性”，三是要有“趣”。
誊写作文。
要求：认真书写，誊写清楚。
布置作业
再见