河北省定兴县北河中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题(无答案)

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名称 河北省定兴县北河中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题(无答案)
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更新时间 2014-11-10 20:52:51

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( http: / / www.21cnjy.com )卷面:120分 考试时间:120分钟
一、基础知识(10分,每小题2分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )
A.逋(pū)慢 央浼(měi) 岑(cén)寂 恪(kè)守不渝
B.捧袂(mèi) 攻讦(jué) 舂(chōng)粮 处(chǔ)心积虑
C.熟稔(rěn) 盘桓(huán) 鲜嫩(nèn) 穷源溯(sù)流
D.蜂窠(kē) 角隅(yú) 暂(zhàn)时 搬弄(nòng)是非
2、下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.睇眄 金刚钻 涸辙之鲋 相辅相成
B.泥棹 必需品 不明就理 变幻无穷
C.蓬篙 照相机 额手称庆 食不裹腹
D.璀璨 钓鱼竿 皇天厚土 黄粱美梦
3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.黄老师上课教态从容,语言流畅,知识广博,教学活动丰富,常常让我们应接不暇,拍手称快,不知不觉之中一节课就过去了。21cnjy.com
B.在当代语用中,“亲自”基本上是领导的专利,然而指甲大的领导,芥菜籽大的事情,煞有介事言“亲自”,就有沐猴而冠的滑稽感。21·cn·jy·com
C.张工程师就是这样,工作起来干劲特别大,有时为了一项设计,他可以连着几天通宵达旦地干,人们都称他为“拼命三郎”。2·1·c·n·j·y
D.面对熊熊大火,南昌女孩夏娟没有选择独自逃生,而是铤而走险,挨家挨户竭力呼喊,逐一叩醒沉睡中的邻居,l5人因此获救。【来源:21·世纪·教育·网】
4、下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.重阳节怎么过并不重要,也未必非得抽出时间登山,重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。21·世纪*教育网
B.城市发展论坛的与会专家普遍认为:我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上,而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。
C.严格地讲,语言和文化不是一般的并列关系,而是整体与部分的关系,或者说,是面与点的一种特殊的并列关系。www-2-1-cnjy-com
D.只靠强压,而不深入群众倾听民意,不给群众解决实际困难的领导干部,是一种极端不负责任的工作态度,必须彻底改变。2-1-c-n-j-y
5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )
①读书,是智慧的行为。
②从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝墩甫上。
③在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书,时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。【出处:21教育名师】
⑤把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。
A.①③②④⑤ B.⑤①②③④
C.②④③⑤① D.①⑤②④③
二、现代文小阅读(9分,每小题3分)
( http: / / www.21cnjy.com ) 阅读下面的文字,完成6—9题。
曹操《短歌行》(其一)中有“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同,多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为,诗中的乌鹊当偏指乌鸦,《汉语大词典》释“乌鹊”,其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关,曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说:“以‘明明如月’而恨不能拾取,遂忧之不忘,则其暗奸天位之心久矣。……月明则星稀,非乌鹊飞之时也,以故绕树三匝而无所依托,则英雄无用武之地矣。……孟德以倾汉为心,其借口周公,不异王莽。”(《三曹资料汇编》第28页,中华书局1980年版)这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。
苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?……此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舢舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横梨赋诗,故一世之雄也,而今安在哉?”
受苏轼的影响,在《三国演义》中,罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节,并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗:“‘月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依?’此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败,未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道:“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句,以为孟德之困于周郎,盖南飞而无可依,正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清赵翼《赤壁》诗云:“乌鹊南飞无魏地,大去有周郎。”也表达了类似的看法。
《短歌行》究竟写于何时,因乏史料佐证,目前难以确定。《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时,尽管是出于文学家的想像和推测,但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向,将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。
6、 对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用,理解不当的一项是( )
A.为下文的议论树立批驳的靶子。 B.表明下面议论的必要性。
C.提示议论这个问题的背景。 D.引出作者所持的观点。【版权所有:21教育】
7、不属于作者提出自己观点的根据的一 ( http: / / www.21cnjy.com )项是 ( )
A.历来多认为,这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。
B.《汉语大词典》释“乌鹊”,其一义即指“乌鸦”。
C.古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。
D.王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。  21*cnjy*com
8、 下列对原文有关内容的理解,不正 ( http: / / www.21cnjy.com )确的一项是( )
A.《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗把《短歌行》的写作时间定为赤壁之战时,这是文学家的想像和推测。
B.毛宗岗的评论旨在揭示《赤壁赋》中引用《短歌行》的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的。
C.作者对《短歌行》“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。
D.在本文中,作者不仅对《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法,而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。21教育名师原创作品
三、文言文阅读(9分,每小 ( http: / / www.21cnjy.com )题3分)
阅读下面一段文言文,完成11—14题。
李白字太白,兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。
白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁,通诗书。既长,隐岷山,州举有道②,不应。苏頲为益州长史,见白,异之。曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山,日沉饮,号“竹溪六逸”。
天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而白已醉,左右以水頮③面,稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,摘其诗激杨贵妃。帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修,与知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘月与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。
安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵,逃还彭泽;璘败,当诛。初,白游并州,见郭子仪,奇之。子仪尝犯法,白为救免。至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。会赦,还寻阳,坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳,释囚辟为参谋,未几辞职。李阳冰为当涂令,白依之。代宗立,以左拾遗召,而白已卒,年六十余。(《新唐书·李白传》)
【注解】①兴圣皇帝:即西凉武昭王李暠 ,唐玄宗二年追谥。②有道:唐时选举科目之一。③頮 :huì,洒。
9、下列句中加点词的用法与“更客 ( http: / / www.21cnjy.com )任城”的“客”字用法相同的一项是( )
A.苏頲为益州长史,见白,异之。 B.力士素贵,耻之。
C.帝欲官白,妃辄沮止。 D.白自知不为亲近所容。
10、李白傲视权贵、不事权贵 ( http: / / www.21cnjy.com )的一组语句是( )
①既长,隐岷山,州举有道,不应 ②为任侠,轻财重施
③日沉饮,号“竹溪六逸” ④白尝侍帝,醉,使高力士脱靴
⑤与知章……为“酒中八仙人” ⑥益骜放不自修
⑦著宫锦袍坐中,旁若无人 ⑧恳求还山,帝赐金放还
A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑥⑧ D.①⑥⑦
11、下列对原文有关内容的概 ( http: / / www.21cnjy.com )括和分析,不正确的一项是( )
A.贺知章见到李白的诗,感叹他是天上贬下人间的诗人,由此可见李白虽诗歌成就很高但不被重用。
B.李白才气横溢,狂放不羁,傲视权贵,迫于怀才不遇的现实,只有恳求还山,浮游四方。
C.安史之乱爆发,李白误上永王李璘意欲谋反的贼船,险遭杀身之祸,幸遇郭子仪的帮助,才得以长期流放夜郎,最后在流放途中遇赦得返。
D.李白的一生历尽磨难,最后死于穷愁潦倒之中,他的遭遇正是历史上怀才不遇者的命运的写照。
12.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1) 会赦,还寻阳,坐事下狱。
(2) 力士素贵,耻之,摘其诗激杨贵妃。
四、诗词鉴赏
13.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)
舟中二首(其一)①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。 ②风用壮,表示风力壮猛。
(1).第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(4分)
(2 ).这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(4分)
五、默写
14古诗文默写填空。(8分 )
(1)鹤汀凫渚,____________;桂殿兰宫,______________。(王勃《滕王阁序》)
(2)渔舟唱晚,_________;_______,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
(3)悟以往之不谏, 。云无心以出岫, 。
(4)但以刘 , ,人命危浅,朝不虑夕。 (《陈情表》)
六、文学作品阅读(20分)
病 人
(1)每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的 ( http: / / www.21cnjy.com )台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。【来源:21cnj*y.co*m】
(2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
(3)起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
(4)楼内的人渐渐 ( http: / / www.21cnjy.com )多了起来,这时候有上班的也有下班的,正好又是探视的时间,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。www.21-cn-jy.com
(5)下一趟人照 ( http: / / www.21cnjy.com )样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了“8”层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从“8”层走到“7”层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。
(6)电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自话,口腔科病房是不是在“12”层?她主动接过来说,是的,往左拐。
(7)电梯到了“14”层,一位 ( http: / / www.21cnjy.com )急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
(8)但她没有想到,她的后脚刚 ( http: / / www.21cnjy.com )刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”
(9)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
15、在第(1)段中,“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(4分)
答:
16、在第(3)段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用?(2分)
答:
17、小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,在电梯中重点描写了哪几个场景?请加以概括。(6分)
答: 18、小说题目为“病人”有什么深刻含义?(4分)21*cnjy*com
答: 19、下列对于这篇小小说的赏析,不正确的两项是(4分):(  )(  )
A、在第(二)段中,“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”的推测并非闲笔,作者借此表现了她典雅的气质。
B、第(三)段“起风了……转身走进了大楼。”在文中起到了承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的叙述。
C、小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里,窥斑见豹,从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。
D、“电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应,意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。
E、结尾处“大家觉得甩掉她真是 ( http: / / www.21cnjy.com )太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,暗示并深化
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题号 1 2 3 4 5 6
选项
题号 7 8 9 10 11
选项
12.把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1) 会赦,还寻阳,坐事下狱。
(2) 力士素贵,耻之,摘其诗激杨贵妃。
13.阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)
(1).第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(4分)
(2 ).这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(4分)
五、默写
14古诗文默写填空。(8分 )
(1)鹤汀凫渚,__________________________; 桂殿兰宫,
______________ 。(王勃《滕王阁序》)
(2)渔舟唱晚,_________;_______,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
(3)悟以往之不谏, 。云无心以出岫, 。
(4)但以刘 , ,人命危浅,朝不虑夕。 (《陈情表》
15、在第(1)段中,“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(4分)21世纪教育网版权所有
答:
16、在第(3)段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用?(2分)
答:
17、小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,在电梯中重点描写了哪几个场景?请加以概括。(6分)
答: 21教育网
18、小说题目为“病人”有什么深刻含义?(4分)
答:
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