1《观潮》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
部编版四年级
观 潮
学习目标：
1 .理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2 .学习按一定顺序，抓住事物特点的观察方法，留心观察周围事物。
导入文章
诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都 要先睹为快。
自学要求：
1、轻声读课文。
2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。
3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？
zhào áng fèi háo huī zhǎng
罩 昂 沸 号 恢 涨
cháo yán héng lǒng méng wù
潮 盐 横 笼 蒙 雾
guàn yóu hào dàng màn hǒu
贯 犹 浩 荡 漫 吼
我会认的字
我会写的字
理解下面的词语
横贯 奇观 屹立 笼罩 余波
浩浩荡荡 山崩地裂 人声鼎沸 若隐若现 漫天卷地 人山人海 水天相接 风号浪吼
特殊结构的词
若隐若现
浩浩荡荡
人山人海 多才多艺
碍手碍脚
漂漂亮亮
破破烂烂
平平安安
四字词
昂首东望
风平浪静
水天相接
横贯江面
齐头并进
漫天卷地
默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
潮来前 潮来时 潮头过后
文章结构：
第一部分（1段）：总写了钱塘江大潮被称为天下奇观。
第二部分（2段）：潮来前的景色和人们的表现。
第三部分（3、4段）：潮来时的壮观景象。
第四部分（5段）：大潮离去时的景象。
欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮观
潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？
阅读最后一个自然段。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
再近些，
只见白浪翻滚，
浪潮越来越近
犹如千万匹白色战马齐头并进
本文作者运用一连串的 比喻来描写钱塘江大潮，使整体的语言更加形象生动。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
小结
在《观潮》中，作者描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观，表达对大自然的热爱之情。而我们通过学习这篇课文，感受到了大自然的壮观，也受到自然美的熏陶。
二、解释加点的字。
观潮（ ） 漫天卷地（ ）
天下奇观（ ） 漫不经心（ ）
一、看拼音,写词语。
ｃｈáｏ ｓｈｕǐ ｈéｎｇ ｇｕàｎ ｙóｕ ｒú
（ ） （ ） （ ）
ｈàｏ ｈàｏ ｄàｎｇ ｄàｎｇ
（ ）
潮水
横贯
犹如
浩浩荡荡
看
景象或样子
到处都是;遍
不受约束;随便
课堂练习
三、用恰当的词语代替画线的部分。
1.浪潮马上就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在锅里沸腾那样。( )
2.浪潮水势非常大地飞奔而来。( )
浩浩荡荡
人声鼎沸
课堂练习
1.用填空法背诵。
那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近，
__________；那声音__________。
2.用提取关键词法背诵：
第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线。
第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
背诵指导
会认12个字，会写15个字。
1
有感情地朗读课文。
2
作业
再见
再见
小 学 四 年 级 语 文