人教版物理八年级上册 第3章第3节 第2课时 蒸发和液化学案（含答案）

第二课时 蒸发和液化
学习目标
1.知道什么是液化，知道液化是汽化的逆过程。
2.了解是气体液化的方法。
3．知道液化是放热的。
重点难点
重点：区分生活中常见的液化现象。
难点：液化的应用。
导学过程
自主学习
1.物质由　　　　态变成　　　　态的过程叫做液化，液化要　　　　热。
2.所有气态在　　　　　　　　　　　　时都可以液化；另外，在一定温度下， 也可以使气体液化，液化后的好处是 。
合作探究
探究活动一 液化现象
问题1：前面我们学习了汽化和液化的概念，现在请同学们回顾一下，什么是液化？眼镜镜片变模糊是液化现象吗？
_________________________________________ 。
2.常见的液化现象有 _____________________________________________等。
探究活动二 液化的方法
问题1：液化有几种方法，分别是什么？它们都能使所有气体液化吗？
液化有两种方法，一是 ，二是 。只要 ，所有气体都可以液化；压缩体积的方法在常温下只能使部分气体液化，要使所有气体都液化，还需要降低到一定温度。
实验1：加热试管中的蒸馏水，将凉玻璃贴近试管口，观察玻璃出现什么现象，是什么原因？
现象： 。
原因：试管中的蒸馏水被加热后 成水蒸气，水蒸气从试管口流出，遇到凉玻璃温度 ， 成小水珠附着在玻璃上。
实验2：水壶烧水
水壶内水沸腾时壶嘴冒出“白气”是怎么形成的，为什么靠近壶嘴位置冒“白气”现象不明显，而离开一段距离后反而有大量白气？
“白气”是 ，水壶冒“白气”是水蒸气液化形成的，壶嘴位置不明显是因为 ，水蒸气放热不明显，液化现象不明显。
实验3：压缩乙醚气体实验
将少量乙醚吸进注射器,取下针头,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。握住注射器的下端,向内推动活塞,乙醚有什么变 化
现象：注射器内有 出现。
说明： 能够使气体液化，如液化石油气。
总结：液化有两种方式，即 和 。
问题2：液化有什么好处？
。
探究点三、液化放热
实验1：探究液化放热
将水蒸气通入试管水中，测量增加水的量和温度，在另一只同样试管中加入等量沸水，比较两试管温度。
现象：通入水蒸气的试管温度 。
说明：液化
问题1：为什么被100℃的水蒸气烫伤，比被100℃的水烫伤要严重得多？
原因： 。
当堂检测
1.炎热的夏天，戴眼镜的小明从空调屋里出来后，镜片上出现一层薄雾而模糊不清，过一会儿，镜片又变得清晰起来，镜片上这种现象对应的物态变化是先 ，后 。
2.液化石油气是把可燃气体在一定温度下，通过________的方法使其液化，这个过程中石油气要________选填“吸热”或“放热”。在揭开沸水锅的锅盖时，有水珠从锅盖上滴下，这是用________的方法使水蒸气液化的。
3.吃冰棒和吹风扇都感到凉快，前者主要是利用 原理，后者是利用 原理。
4.缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水。如图，是将一定质量的冰雪，从-20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（　 ）
A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃
B．当地气压高于标准大气压
C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变
D．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在
5.室温是18℃。温度计在酒精中的示数是17℃，将温度计从酒精中取出来后，它的示数 ( )
A．会马上升高到18℃ B．仍然保持17℃不变
C．先下降，然后上升到18℃ D．以上三种情况都有可能
6.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
答案：1.液化 汽化 2.压缩体积 放热 降低温度 3.熔化吸热 汽化吸热 4.C 5. C 6.D
我的收获