人教版必修1第一章第二节细胞的的多样性和统一性（共32张PPT）

课件32张PPT。第2节
细胞的多样性和统一性细胞结构功能具有多样性各种细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。（植物细胞都有细胞壁；人及哺乳动物的成熟红细胞无细胞核）
形态、结构和功能多种多样1、多样性：2、统一性：小结：细胞的多样性和统一性思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？二、原核细胞和真核细胞蓝藻细胞模式图细菌细胞模式图真核细胞—— “真正的核”（称为细胞核）
原核细胞—— “原始的核”（称为拟核）1、拟核没有核膜，没有核仁；
2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在二、原核细胞和真核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。这两类“核”到底有何区别？二、原核细胞和真核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。1、本质区别：有无以核膜为界限的细胞核.蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜有无成形的细胞核在“藻”前带“绿”、“红”、“褐”字的为真核生物。 病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物。是非细胞结构的生物。草履虫、变形虫等原生生物为真核生物。在“菌”前带“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”字的均属原核生物。原核生物——细菌大肠杆菌金黄色葡萄球菌霍乱弧(螺旋)菌放线菌支原体衣原体结论:原核细胞也具有多样性原核生物——蓝藻(蓝细菌)原核生物——放线菌、衣原体、支原体发菜颤藻蓝球藻念珠藻①本为自然现象：
赤潮（red tide）是海洋中某些微小（2-20微米）的浮游藻类、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象．
水华（water blooms）是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等。"水华"发生时，水一般呈蓝色或绿色。 这两种在自然界就有的赤潮和"水华"现象，在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快消失，并没有给水产动物和人类带来危害。 ②发展为灾害：由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最主要的是N、P营养成分的增加，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。 原核生物的特征 原核生物的特征（以蓝藻为例）微观
（单细胞）发菜：状如发丝、呈蓝黑色拟核：无核膜为界限，由一个环状的DNA分子形成。细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）仅有一种细胞器——核糖体宏观（以细胞群体出现时）如：水华、赤潮：水体富营养化3、原核细胞的结构细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图无核膜、核仁细胞质:仅有一种细胞器——核糖体原核细胞的结构细胞壁细胞膜拟核：由一个环状的DNA分子形成——无染色体（质）（拟核）（拟核）4、原核细胞与真核细胞的区别 4、原核细胞与真核细胞的区别 无核膜、无核仁、
无染色体，有环状DNA分子，称为拟核有核膜、有核仁，DNA与蛋白质组成染色体有核糖体，无其他复杂细胞器蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体等动物、植物、真菌、
原生生物比较异同，出真知---有核糖体、有线粒体等多种细胞器不同点相同点（1）都有相似的细胞膜和细胞质
（2）都有与遗传关系密切的DNA分子较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μ）无核膜包被的细胞核原核细胞真核细胞细胞膜细胞质：核糖体遗传物质：DNA染色体有无细胞核有无（有无核膜、核仁）其他细胞器有无原核细胞与真核细胞的统一性和差异性 三、细胞学说的建立过程(三)细胞学说的内容:(二)细胞学说揭示的主要问题是什么?(一)细胞学说提出的时间和科学家?(四)细胞学说建立过程:1、细胞学说的内容主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立
要点：
细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
新细胞可以从老细胞中产生
2、细胞学说建立的意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 3、细胞学说的建立过程：维萨里
比夏
虎克
列文虎克
马尔比基
施莱登
施旺
耐格里
魏肖尔肉眼观察
显微镜观察
电子显微镜观察解剖人的尸体观察死细胞观察细菌红细胞精子等观察动植物活细胞观察细胞分裂1543166518世纪18584、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
观察细胞－认识显微镜目镜物镜镜筒镜臂镜柱载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器镜座通光孔使用高倍显微镜观察几种细胞1、使用高倍显微镜的步骤：（1）“找”——在低倍镜下找到物像，调清晰。
（2）“移”——将观察点（物像）移动到视野中央；
（3）“换”——转动转换器，换成高倍镜；
（4）“调”——调光圈、反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰。一、显微镜使用的相关问题显微镜使用的相关问题3、放大倍数问题
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
注：显微镜放大的是物像的直径（长度或宽度）， 而不是面积或体积。2、显微镜下视野大小、明暗问题 大 亮 多 小 小 暗 少 大显微镜使用的相关问题题型一：一行细胞数量变化→放大倍数（反比）题型二：圆形视野中细胞数量变化 →放大倍数的平方（反比）②放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系3、成像：显微镜下所成的物像是倒立的虚像,上下左右均颠倒，即是旋转180度。做题小技巧：
判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察 【例】C③放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长放大倍数越小; 物镜越长放大倍数越大。显微镜使用的相关问题将“bdfE”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（ ）
A. B.
C. ? D.5、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：4、物象移动与实物的关系 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。分析：移动前物像位于左上方，若使物像位于视野中央，操作时应使标本向左上方移动。举例：显微镜使用的相关问题①先低后高
②调视野亮度：光圈、反光镜
③不能动粗（要用细准焦螺旋）——目标在哪，向哪移原核细胞和
真核细胞课堂小结细胞的多样性和统一性高倍镜观察细胞细胞学说1.下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻 ⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌
A ① ⑦ B ① ② ⑥ C ① ③ ④ D ① ② ⑥ ⑦ A2.对原核生物的正确描述是（　　）
A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体D3.下列关于细菌的叙述，错误的一项是（　 ）
A. 都是单细胞生物 B. 大多数细菌的营养方式属于异养
C. 都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核C 学以致用，能力提升
看下列练习题，独立思考，然后踊跃回答，并对答案做简单的解释。拔高题1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）
A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌
2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ）
A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体DA 3.下列各项中，属于原核生物的是（ ）
A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻B4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
5.下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ）
A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA
C.无核膜 D.不含DNA和RNAAD角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)（分裂）多种细胞(保护)课后题:表皮细胞(保护)控制水分蒸发气体进出运输光合作用