认识简单的路线图（导学案）-三年级下册数学人教版

1.5 认识简单的路线图
班级： 姓名：
【学习目标】
1.通过独立学习课本第8页例4，结合具体情境学会用
八个方向词语描述物体位置。
通过小组交流和老师讲评，会描述行走路线，并清楚
描述物体位置和行走路线的数学语言。
【教学重难点】
重点：结合具体情境学会用八个方向词语描述物体位置。
难点：会描述行走路线，并清楚描述物体位置和行走路线的数学语言。
【导学流程】
基础感知
观察动物园导游图，完成下面的思考。
1.读情境图时,先找到中心位置——(　 　),然后确定方向。图中告诉我们上是(　 　),据此可以依次确定其他七个方向。
2.熊猫馆在动物园的什么方向？从大门去熊猫馆有几条路？请你任选其中的一条路，用喜欢的方式描述行走路线。
3.狮子在长颈鹿的什么方向？猴子在狮子的什么方向？应该怎么走？
4.描述行走路线的方法是以(　　)为基准,先确定要到达的位置所处的(　　),再看哪一条路线通向目的地,最后把行走的路线描述出来。
二、应用新知。 说一说1路公共汽车的行车路线。
从火车站出发向(　　)方向行驶(　　)站到邮局,接着向(　　)方向行驶(　　)站到游泳馆,再向(　　)方向行驶(　　)站到少年宫,接着向(　　)行驶(　　)站到电影院,最后向(　　)方向行驶(　　)站到动物园。
1.6 练习二
班级： 姓名：
【学习目标】
1.通过练习巩固描述行走路线的方法。
2.通过小组交流和老师讲评，了解生活中和辨别方向有关的知识。
【教学重难点】
重点：巩固描述行走路线的方法。
难点：了解生活中和辨别方向有关的知识。
【导学流程】
一、基础感知
独立完成课本8.9页，第1.3.7题，思考过程中有问题的地方用红笔标注出来。
二、应用新知
1.填空题。
（1）教室的北面是黑板，李老师站在黑板前面，面向学生，李老师前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
（2）王华从家出发向西南走，李虹从家出发向东北走，他们在途中相遇。王华家在李虹家的（ ）面。
2.填一填
下面是10路公交车的一段行车路线。10路公交车从图书馆行至红兴路后，向（ ）方向行驶到商场，再从商场向（ ）方向到达（ ）， 接着从（ ）向（ ）行驶到涪江大桥，最后，从涪江大桥向（ ） 行驶到人民公园。
(
商场
红兴路
图书馆
人民医院
涪江大桥
人民公园
)
3.判断。（对的打“对”，错的打“×”）
（1）东北与西南相对，西北与东南相对。（ ）
（2）小明家在学校的西北方向，学校在小明家的西南方向。（ ）
（3）东和南之间的方向是东南，西和北之间的方向是西北。（ ）