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课题 第15课 探寻新航路 课型 新课
新课标要求 通过哥伦布 麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体
教学目标与重难点 素养目标1.通过探究相关史料，了解探寻新航路的原因和条件。2.观察地图和阅读史料，知道哥伦布发现美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实。3.通过探究相关史料，初步理解新航路开辟的意义。教学重点：理解探寻新航路的多样原因；哥伦布“发现”美洲；麦哲伦船队环球航行教学难点：从不同角度看待开辟新航路对世界的影响
教学内容分析与学情分析 学习要点：哥伦布发现美洲；麦哲伦全球航行。学习提示：初步理解新航路的开辟使世界开始连成一个整体。
学情分析： 九年级学生已具备了一定的历史知识积累和分析解决问题的能力，思维活跃，善于思考，具有初步的自主探究和合作学习能力。对于本课的历史人物“哥伦布”和“麦哲伦”，部分学生在课外阅读中已有一定的了解。但是，学生运用历史知识的综合能力不是很强，历史碎片化，需要教师的适时引导形成系统的知识网络。因此，在教学中,教师采用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心球理发展特征，也有利于培养和提高学生的历史思维能力。
学习活动设计
【教学导入】展示图片
教师活动：通过以上图片对比，描述何谓新航路
学生活动：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或者美洲到达亚洲的航路。在此过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”或“大航海时代”。
设计意图：利用图片对比产生疑问导入新课，激发学生的学习兴趣。
出示自主学习单，要求快速查找课本，抓住核心关键字句，3-5分钟内完成
设计意图：先学后教，充分尊重学生主体地位，让教学活动更加有针对性
环节一：探寻新航路的热潮
出示材料
材料1：15世纪末期的欧洲，社会分工不断发展，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。——王斯德《世界通史》
材料2：东方黄金遍地，香料盈野……金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 —《马可·波罗行记》
材料3：14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 ——人教版《世界近代现代史》上册
材料4：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，亚洲商品上涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路
教师活动：1.阅读教材和材料，探究当时欧洲的航海家为什么要去？
学生活动：
根本动因1、西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽
社会动因:2.《马可.波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”
思想动因：3.人文主义思想鼓励探索冒险精神的影响
商业动因:4.奥斯曼土耳其占领传统商路，引发商业危机
设计意图：通过可信史料，培养学生获取有效信息、综合分析问题、归纳总结问题的能力
出示材料：
教师活动：情景还原：如果你作为当时远洋船队的一员，除了动因外，你认为应具备怎样的条件才可以支持远洋航行？
学生活动：客观条件(1)造船技术的进步。
(2)航海技术的进步--罗盘针的应用。(3)地理知识的进步--地圆学说流行。
出示材料：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。 ——《哥伦布航海日记》
教师活动：主观方面，驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力(物质利益的诱惑)外,还有无形的精神动力。结合材料，同学们还知道有哪些主观条件吗？
学生活动：(1)航海家的努力。(2)宗教因素:传播天主教。
(3)西班牙、葡萄牙统治者的支持。
[教师总结]
地圆说的流行和指南针的使用,为新航路的开辟提供了必要的科学知识和技术条件;欧洲造船技术取得重大突破，使船的载重量、规模、速度和操控都得到了提升;葡萄牙和西班牙王室提供了雄厚的资金支持;航海家个人的冒险精神等，都推动了新航路的开辟。
设计意图:通过图文资料,引导学生探究欧洲航海家探索新航路的原因和条件，培养学生学习历史的兴趣和探究历史问题的能力。
教师活动：阅读课文p72，结合课本p73新航路开辟示意图，4人为一小组合作完成新航路开辟的过程表格填空
时间 人物 国别 航线 支持者
学生活动：学生自己写出答案，组内讨论，小组代表完成表格相关内容，其他小组成员补充
设计意图：通过表格梳理，帮助学生从对比中找到差异，同时选取可信史料来判定历史事实，形成历史认识。
出示材料
材料一 “我们船员大家都生着重病,牙床肿得厉害,又在身体上出现了大脓疮,这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病,也变为虚弱,以至死亡……如果这种状况再继续2周,我们不是全部死亡,便是再退回到印度去。须知我们已经到了这样的地步,即不管什么纪律都已不复存在了。”
——达·伽马
材料二 “水手们因患败血症而虚弱了;只有一点淡水可喝,少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠、啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。”这只船队回到西班牙时,5条船只剩下1条,265名水手只有18人生还,连麦哲伦本人也死在异乡。
——摘编自《世界史纲·生物和人类的简明史》。
教师活动：阅读材料材料一、材料二，思考我们可以学习这些西方航海家的优秀品质
学生活动： 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难的精神品质
设计意图：通过史料研读，进一步落实基础知识，培养学生概括能力。
出示两则不同观点：
合作探究
材料一：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
——孔祥民主编《世界中古史》
材料二：
材料三：
材料四：在西印度群岛，最先来的西班牙人所到之处，大肆杀戮或奴役当地的土著。而奴役只不过是慢性屠杀罢了。在公认造成这种灾难性损失的原因中，最致命的也许是欧洲疾病不可避免的传入。印第安对这种疾病没有天然抵抗能力。
——布卢姆《美国的历程》
教师活动：根据以上四则材料，以四人为一个小组，概述新航路开辟的影响？
学生活动：第一小组①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
第二小组：2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
第三小组：3.世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
第四小组：4.新航路开辟后，葡萄牙，西班牙，英国，法国等相继走上了殖民扩张的道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
[教师总结]
新航路开辟以后，从 欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交 通往来日益密切，世界开 始连为一个整体;欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展，也为
欧洲开辟了殖民扩张道路,造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
设计意图:归纳探索新航路开辟对世界、欧洲、亚非拉 国家的不同影响，提高学生绘宗合分析问题的能力。
[助记方法]
一个中心(欧洲)，两个方向(东西)，四个人物[迪亚士
(东)、哥伦布(西)、达·伽马 (东)、麦哲伦(西)]。
当堂训练-分层练习
1、哥伦布航行到古巴附近时，明确向土著居民表示：“远征军司令来此目的乃寻找黄金”，然而在给西班牙国王信中，他又说：“这里的一切都应置于其（基督教）统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。”关于哥伦布远航的背景和目的说法正确的是（ )
A.推动了新航路的开辟 B.早期殖民扩张的出现
C.掠夺财富和宗教传播 D.世界日益连成一个整体
2、十五世纪，一公斤胡椒在印度产地的价格达1至2克白银，在亚历山大港的价格达10到14克白银，在威尼斯达14到18克白银，在欧洲各国则达到20到30克白银。材料最能说明 ( )
A. 东西方之间的陆路贸易通道被阻断 B. 欧洲人在日常生活中需要大量香料
C. 商业危机是新航路开辟的重要因素 D. 新航路开辟前欧洲商品价格的暴涨
3.八里尔银币的流通可以说明
A.整个美洲变成了西班牙的殖民地
B.资本主义制度在世界范围内扩展
C.经济全球化已成为世界基本特征
D.主要大洲间建立了直接商业联系
4.（16分）15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组以此为主题策划了一期校园橱窗展览与知识竞答。请你参与！
主题 新航路的开辟： ▲
展板1流动的世界
展板2崛起的西欧 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易已成为过去，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸的里斯本、伦敦和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》材料二 第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
展板3融入的中国
知识竞答 （1）对比图4、图5，指出新航路开辟后世界商业贸易出现的变化。（4分）（2）结合材料一、二，分析新航路的开辟对西欧崛起的重要意义。（4分）（3）为什么说中国在这场“地理大发现”中并没有置身事外？结合材料三、四，予以阐释。（4分）（4）请从历史影响的角度补全主题，综合展板材料予以阐释。（4分）
参考答案：1-3CCD
4.（1）商品种类增多；贸易规模扩大。（4分）
（2）新航路开辟后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；以西欧为中心的世界市场开始形成。（4分）
（3）新航路开辟后，中国成为全球贸易路线的汇合点，澳门成为世界贸易的重要中转站；新航路带来物种大交换，原产美洲的玉米、甘薯等作物传入中国，成为重要的粮食作物，提高了粮食产量，促进了人口增长。（4分）
（4）补全标题：全球联系的加强/世界走向整体/连通世界（突出对世界的整体性影响，言之成理即可）。
阐释：新航路的开辟，引发了全球性联系的加强，主要大洲之间建立起直接的商业联系；世界由此走向整体，世界的观念逐步建立起来。（4分）
板书设计
作业与拓展学习设计
A类学生P82第6题（素养目标3）、7-10题（素养目标1、2）
B类学生P82第6题（素养目标3）1-4题（素养目标1、2）
C类学生P841-4题（素养目标1、2）、p86思维导图（素养目标1、2、3）
教学反思与改进
托勒密
13-14世纪新型航海图
葡萄牙亨利王子
八里尔银币，一种西班牙钱币，取材于美洲波托西银矿。16世纪70年代在当地首次完成铸造，此后流通于亚、欧、非、美等大洲，直到19世纪。
图4 16世纪前世界贸易示意图
图5 17-18世纪中期世界贸易示意图
材料四 16世纪，印第安人培育的玉米、甘薯传入中国。到17世纪已成为百姓的重要食物。江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，普遍种植玉米、甘薯等作物，粮食产量大为提高，成为新的商品粮基地。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在中国更多地区推广。
——摘编自张箭《论美洲粮食作物的传播》
材料三 沿这两条路线发展而成的商路在不足百年的时间里在中国汇合：里斯本－好望角－果阿－马六甲－澳门；马德里－墨西哥－马尼拉－澳门，它们构成了16世纪全球性的贸易网络主干，丝绸、陶瓷、白银、玉米等实现了在全球主要区域的流通。
——摘自张继军《双屿港与十六世纪全球贸易圈的关系研究》(共19张PPT)
第15课
探寻新航路
指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或者美洲到达亚洲的航路。在此过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”或“大航海时代”。
旧
航
路
新航
路
何为新航路
新旧航路的变迁说明世界各地联系加强，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。
历史解释
第15课 探寻新航路
一、新的生产和经营方式
1.新航路开辟的根本原因：欧洲 需求扩大， 日趋发达。
2.新航路开辟的直接原因（动机）：渴望寻求 。
3.对新航路的开辟起重要作用的中国一项发明： （由阿拉伯人传到西方）
4.最早进行新航路开辟的两个国家： 和 。
5.开辟新航路的代表人物（航海家）：
（1）迪亚士，到达非洲的 。（1487年）
（2） ,横渡印度洋，第一个找到通往印度的航线。（1497—1498年）
（3） ，横渡 ，发现 。（1492年第一次，以后10年间， 先后三次）
（4） ，证明地球是圆的。（1519—1522年）
6.新航路开辟的意义（影响）：
（1）促进了欧洲 的产生和发展
（2）世界开始连为一个 。
自主先学
第15课 探寻新航路
一、新的生产和经营方式
1.新航路开辟的根本原因：欧洲市场需求扩大，商品经济日趋发达。
2.新航路开辟的直接原因（动机）：渴望寻求通往东方的新航路 。
3.对新航路的开辟起重要作用的中国一项发明：指南针（由阿拉伯人传到西方）
4.最早进行新航路开辟的两个国家：葡萄牙和西班牙 。
5.开辟新航路的代表人物（航海家）：
（1）迪亚士，到达非洲的好望角 。（1487年）
（2）达伽马,横渡印度洋，第一个找到通往印度的航线。（1497—1498年）
（3）哥伦布，横渡 大西洋，发现美洲。（1492年第一次，以后10年间， 先后三次）
（4）麦哲伦船队完成环球航行，证明地球是圆的。（1519—1522年）
6.新航路开辟的意义（影响）：
（1）促进了欧洲 资本主义的产生和发展
（2）世界开始连为一个整体。
自主先学
1.阅读教材和材料，探究当时欧洲的航海家为什么要去？
评价任务一：探寻新航路的热潮
唯物史观
展示评学
材料1：15世纪末期的欧洲，社会分工不断发展，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。——王斯德《世界通史》
材料2：东方黄金遍地，香料盈野……金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 —《马可·波罗行记》
材料3：14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 ——人教版《世界近代现代史》上册
材料4：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，亚洲商品上涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路
新航路开辟的动因：（必要性）
（1）经济动因:
西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽
根本动因
（2）社会动因:
《马可.波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”
（3）思想动因：
人文主义思想鼓励探索冒险精神的影响
（4）商业动因:
奥斯曼土耳其占领传统商路，引发商业危机
直接动因
还需要哪些条件吗？（可能性）
2.条件（他们为什么能开辟新的航路？）
评价任务一：探寻新航路的热潮
唯物史观
展示评学
情景还原：如果你作为当时远洋船队的一员，除了动因外，你认为应具备怎样的条件才可以支持远洋航行？
多桅帆船
——麦哲伦船队“维多利亚号”
13-14世纪新型航海图
“地圆说”
葡萄牙亨利王子
造船技术的提升
皇室资金的支持
航海技术的进步--罗盘针
地理知识的增加（地圆学说流行）
海上探险经验的积累
。。。。。。
材料：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。 ——《哥伦布航海日记》
主观条件：
①航海家的努力。
②葡萄牙、西班牙王室的支持。
③欧洲人热衷于传播基督教。
新航路开辟的过程
合作互学
1487-1488年
1492年
1497—1498年
1519-1522年
时间 人物 国别 航线 支持者
好望角
向西：美洲
好望角-印度
向西：环球航行
迪亚士
哥伦布
达·迦马
麦哲伦
阅读课文，完成新航路开辟的过程表格填空。
成也海角、亡也海角的探险家：
——迪亚士
独怆然而涕下的发现者：
——哥伦布
是大英雄，还是刽子手？
——达·迦马
第一个环球航海的探险家：
——麦哲伦
01
02
03
04
迪亚士
哥伦布
达·伽马
麦哲伦
1487--1488
葡王室
1492
西王室
葡萄牙
意大利
1497--1498
葡萄牙
葡王室
1519--1522
葡萄牙
西王室
证明了地圆学说的正确
发现了美洲（新大陆）
材料一 “我们船员大家都生着重病,牙床肿得厉害,又在身体上出现了大脓疮,这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病,也变为虚弱,以至死亡……如果这种状况再继续2周,我们不是全部死亡,便是再退回到印度去。须知我们已经到了这样的地步,即不管什么纪律都已不复存在了。”
——达·伽马
材料二 “水手们因患败血症而虚弱了;只有一点淡水可喝,少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠、啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。”这只船队回到西班牙时,5条船只剩下1条,265名水手只有18人生还,连麦哲伦本人也死在异乡。
——摘编自《世界史纲·生物和人类的简明史》。
航海家们的精神：
勇于开拓、创新进取
不怕牺牲、克服困难
……
阅读材料,思考我们可以学习这些西方航海家的优秀品质
材料一：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
——孔祥民主编《世界中古史》
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
材料二：这个全新的整体中，欧洲商人起到主导作用，在几大洲之间进行商品贸易，于是以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。
2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
三、新航路开辟的影响
公元1年西方对全球的了解
3.世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
对美洲印第安人血腥屠杀和奴役
贩卖黑人奴隶造成了非洲经济与文化极大程度的毁灭
材料四：在西印度群岛，最先来的西班牙人所到之处，大肆杀戮或奴役当地的土著。而奴役只不过是慢性屠杀罢了。在公认造成这种灾难性损失的原因中，最致命的也许是欧洲疾病不可避免的传入。印第安对这种疾病没有天然抵抗能力。
——布卢姆《美国的历程》
4.新航路开辟后，葡萄牙，西班牙，英国，法国等相继走上了殖民扩张的道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
三、新航路开辟的影响
知识回顾
板书设计
落实与评价
（注：背诵熟练为A，背诵不熟为B，没有背过为C）
新航路开辟原因 探寻新航路过程 新航路开辟影响
同桌互评
自我反思 （收获和努力方向） 背诵本节重点知识，同桌互查并打分
（注：背诵熟练为A，背诵不熟为B，没有背过为C）
1、哥伦布航行到古巴附近时，明确向土著居民表示：“远征军司令来此目的乃寻找黄金”，然而在给西班牙国王信中，他又说：“这里的一切都应置于其（基督教）统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。”关于哥伦布远航的背景和目的说法正确的是（ )
A.推动了新航路的开辟 B.早期殖民扩张的出现
C.掠夺财富和宗教传播 D.世界日益连成一个整体
2、十五世纪，一公斤胡椒在印度产地的价格达1至2克白银，在亚历山大港的价格达10到14克白银，在威尼斯达14到18克白银，在欧洲各国则达到20到30克白银。材料最能说明 ( )
A. 东西方之间的陆路贸易通道被阻断 B. 欧洲人在日常生活中需要大量香料
C. 商业危机是新航路开辟的重要因素 D. 新航路开辟前欧洲商品价格的暴涨
C
当堂检测
C
当堂检测
D
（1）商品种类增多；贸易规模扩大。（4分）
（2）新航路开辟后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；以西欧为中心的世界市场开始形成。（4分）
（3）新航路开辟后，中国成为全球贸易路线的汇合点，澳门成为世界贸易的重要中转站；新航路带来物种大交换，原产美洲的玉米、甘薯等作物传入中国，成为重要的粮食作物，提高了粮食产量，促进了人口增长。（4分）
（4）补全标题：全球联系的加强/世界走向整体/连通世界
阐释：新航路的开辟，引发了全球性联系的加强，主要大洲之间建立起直接的商业联系；世界由此走向整体，世界的观念逐步建立起来。（4分）
2023.1温州卷
谢谢
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第15课 探寻新航路 导学案
课标要求：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
学习目标：
1.通过探究相关史料，了解探寻新航路的原因和条件。
2.观察地图和阅读史料，知道哥伦布发现美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实。
3.通过探究东西方相关史料，初步理解新航路开辟的意义。
本课重难点：
重点：新航路的开辟过程。
难点：新航路开辟的原因和影响。
自主学习与探究
时间： 。
原因
1.根本原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲 逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求 新的贸易市场；
2.社会根源：来自东方的 等在欧洲市场极受欢迎； 对东方国家的描绘，使欧洲社会出现了关注东方的热潮；
3.商业危机：15世纪中期， 控制了东西方贸易的所有重要商道，刺激了欧洲人寻求通往东方的新航路。
条件
1.客观： 技术和航海技术的进步； 说的流行；
2.主观：西班牙、葡萄牙王室的 ；航海家具有 精神。
概况
航海家 资助国 时间 航行路线 成果及意义
五、影响
1.对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了 的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个 ，世界的观念也从此逐步确立起来；资本主义世界市场开始形成（ 的开端）；促进了世界各大陆之间 ；推动了 的迁移。
2.对欧洲：贸易中心由地中海沿岸转移到 沿岸，使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了 的发展。
3.对西班牙和葡萄牙：开辟了广阔的 和 市场；获取了大量的财
富。
4.对亚非拉地区：给亚非拉国家和地区带来了 ，造成了这些国家和地区的 局面，同时带来的西方文明，促进了当地 的瓦解。
我的疑问：
当堂精练
1.八里尔银币的流通可以说明
A.整个美洲变成了西班牙的殖民地
B.资本主义制度在世界范围内扩展
C.经济全球化已成为世界基本特征
D.主要大洲间建立了直接商业联系
2.（16分）15世纪中后期至17世纪末的“地理大发现”，对人类社会产生了深远影响。某学习小组以此为主题策划了一期校园橱窗展览与知识竞答。请你参与！
主题 新航路的开辟： ▲
展板1 流动的世界
展板2 崛起的西欧 材料一 中世纪兴旺发达的地中海贸易已成为过去，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而大西洋沿岸的里斯本、伦敦和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 材料二 第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
展板3 融入的中国
知识 竞答 （1）对比图4、图5，指出新航路开辟后世界商业贸易出现的变化。（4分） （2）结合材料一、二，分析新航路的开辟对西欧崛起的重要意义。（4分） （3）为什么说中国在这场“地理大发现”中并没有置身事外？结合材料三、四， 予以阐释。（4分） （4）请从历史影响的角度补全主题，综合展板材料予以阐释。（4分）
答案：自主学习与探究
15世纪末到17世纪 市场需求 开拓 丝绸 马可·波罗 奥斯曼帝国
造船 地圆 支持 探索和冒险
航海家 资助国 时间 航行路线 成果及意义
迪亚士 葡萄牙 1487—1488年 从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角。 打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
哥伦布 西班牙 1492年开始 从西班牙出发，横渡大西洋，到达古巴、海地等地。 “发现”了美洲新大陆。
达·伽马 葡萄牙 1497—1498年 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸。 开辟了从海上到达印度的新航路。
麦哲伦 西班牙 1519—1522年 从西班牙出发，向西航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。 完成了人类历史上第一次环球航行。
直接 整体 经济全球化 物种交流 人口 大西洋 资本主义
殖民地 海外 深重灾难 落后 封建制度
当堂精练
1.D
2.（1）商品种类增多；贸易规模扩大。（4分）
（2）新航路开辟后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；以西欧为中心的世界市场开始形成。（4分）
（3）新航路开辟后，中国成为全球贸易路线的汇合点，澳门成为世界贸易的重要中转站；新航路带来物种大交换，原产美洲的玉米、甘薯等作物传入中国，成为重要的粮食作物，提高了粮食产量，促进了人口增长。（4分）
（4）补全标题：全球联系的加强/世界走向整体/连通世界（突出对世界的整体性影响，言之成理即可）。
阐释：新航路的开辟，引发了全球性联系的加强，主要大洲之间建立起直接的商业联系；世界由此走向整体，世界的观念逐步建立起来。（4分）
