(共32张PPT)
统编版二年级上册
15八角楼上
第2课时
单元主题
伟人
单元主题
教学重点
借助词句，了解课文内容。
任务设计
学习任务一：课文赏析
学习任务三：检测评价
学习任务二：拓展总结
新知导入
开火车读词语
八角楼 斗争 年代 降临
腊月 文章 握笔 凝视
察觉 油灯
新知讲解
听老师范读课文，边听边思考：你从文中知道了哪些信息？
听范读
新知讲解
学习任务一
课文赏析
新知讲解
自由读第1自然段，说一说：第1自然段主要讲了什么内容？
点明了故事发生的时间、地点和主要人物。
新知讲解
说说“艰苦”“夜幕降临”的意思，谈谈体会。
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
条件很差、困难很多、生活很苦
天黑了
新知讲解
对比下面的两个句子，说说你的感受。
当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
毛主席常常夜以继日地工作
不止一次，不是一天、两天，而是常常如此
新知讲解
自由读第2自然段，思考：这一自然段共有几句话？主要讲了什么？
毛主席在灯下写文章。
四句话
新知讲解
读下面的句子，谈谈体会。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
天气寒冷
条件艰苦
新知讲解
这两句话分别是什么描写？
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
灯光昏暗
条件艰苦
动作、神态描写
新知讲解
说说“凝视”“沉思”的意思。思考：毛主席在凝视着什么？
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
集中注意力看
认真、深入地思考
新知讲解
毛主席写文章时，为什么连毯子滑落下来也没察觉到？这说明了什么？
专注
忘我
新知讲解
什么样的文章可以称之为著作？毛主席写的著作起到了什么作用？
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
很有价值的文章
照亮了中国革命的道路，使革命一步步走向胜利。
新知讲解
结合时代背景自由讨论：毛主席凝视着“星星之火”，在沉思着什么呢？
自由讨论
新知讲解
“星星之火”除了指灯火以外，还暗指革命斗争之火。毛主席从这
“星星之火”中看到了中
国革命的星火燎原之势，
陷入了对革命前途的深思，
坚定了必胜的信念。
新知讲解
面对这样一位伟大的领袖，你想说些什么？
新知讲解
学习任务二
拓展总结
新知讲解
拓展阅读
毛主席在花山
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员:“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢 ”警卫员说:“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
毛主席皱了皱眉，严肃地说:“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是!”警卫员拔腿就走。“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。
新知讲解
警卫员回头一笑:“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说:“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
茶泡好了，警卫员拎着一桶清香的茶水来到碾盘旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前:“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用 ”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
新知讲解
这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说:“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢 ”
新知讲解
课堂小结
本文写了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代忘我工作，写下了许多指导中国革命一步步走向胜利的光辉著作，表现了毛主席在艰苦环境中忘我工作的无私奉献精神和朴素的生活作风。
新知讲解
学习任务三
检测评价
新知讲解
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
读下面句子，结合插图体会加点词语的意思。
夜幕降临：太阳下山后，天色渐渐变黑，夜晚来临。
说明毛主席每天都在夜以继日地工作。
新知讲解
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
寒冬腊月：一年中最冷的时候，泛指寒冷的冬季。
写出了井冈山的条件十分艰苦。
新知讲解
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
凝视：聚精会神地看。
沉思：深入地思考。
察觉：发觉，看出来。
说明毛主席在为中国革命全神贯注地思索着，非常投入。
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
1.熟练朗读课文。
2.课堂专注度高。
板书设计
15 八角楼上
寒冬腊月 单军衣
薄毯子 清油灯
拨灯芯
条件艰苦
光辉著作
为革命照亮道路
毛主席
（夜以继日地忘我工作）
作业布置
1.搜集有关毛主席的小故事和同学分享。
2.完成本课练习。
谢谢
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15八角楼上 第2课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：结合“单军衣”“薄毯子”“竹椅”感受生活条件的艰苦。学习人物的外貌描写。
思维能力：通过“沉思”“没有察觉到”感受毛主席工作的认真。
审美创造：理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
教学重难点：
重点：结合“单军衣”“薄毯子”“竹椅”感受生活条件的艰苦。学习人物的外貌描写。
难点：理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
教学过程：
回顾复习：
课件出示：
八角楼 斗争 年代 降临
腊月 文章 握笔 凝视 察觉 油灯
开火车读、比赛读。
听老师范读课文，边听边思考：你从文中知道了哪些信息？
学习任务一：课文赏析
课件出示：
1.师：自由读第1自然段，说一说：第1自然段主要讲了什么内容？
预设：第一句介绍了故事发生的地点：井冈山茅坪村的八角楼；时间：在井冈山艰苦斗争的年代；人物：毛主席（板书：艰苦斗争的年代 茅坪村的八角楼）
说说“艰苦”“夜幕降临”的意思，谈谈体会。
条件很差、困难很多、生活很苦
天黑了
对比下面的两个句子，说说你的感受。
当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
联系上下文，让学生引申思考，作者介绍这个情节要表达什么意思呢？小组讨论交流，推选代表回答。
毛主席常常夜以继日地工作
【设计意图】学习第1自然段，了解毛主席工作的时间、地点及基本的工作情况，为下文的学习设计好了悬念，激起学生往下读的兴趣。
2.自由读第2自然段，思考：这一自然段共有几句话？主要讲了什么？
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
毛主席在灯下写文章。
“寒冬腊月”指农历十二月天气最冷的时候。泛指寒冷的冬季。
但是，在寒冬腊月的夜晚，毛主席却穿着单军衣，披着薄毯子，这说明了什么？
预设：在非常寒冷的深夜，毛主席穿着单薄，坚持工作，这样艰苦朴素的生活作风和无私忘我的奉献精神让人敬佩。
指导朗读：让我们带着对毛主席的敬佩之情再读读这句话。
这两句话分别是什么描写？
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
灯光昏暗 条件艰苦
说说“凝视”“沉思”的意思。思考：毛主席在凝视着什么？
引导学生联系上下文展开想象：从拨灯芯后灯光更加明亮可以体会到，经过宣传，革命群众掌握了革命道理，就如同星星之火可以燎原一样，革命的力量也会不断发展壮大，形成燎原之势。
为什么毯子滑落下来毛主席都“没有察觉到”？（因为毛主席思考问题太投入了）
什么样的文章可以称之为著作？毛主席写的著作起到了什么作用？
很有价值的文章
照亮了中国革命的道路，使革命一步步走向胜利。
结合时代背景自由讨论：毛主席凝视着“星星之火”，在沉思着什么呢？
当年在八角楼，毛主席借着清油灯的微弱灯光，写下了许多指导中国革命的光辉著作，为革命的万里征程指明了方向。（板书：写光辉著作 指明方向）
3.面对这样一位伟大的领袖，你想说些什么？
学了本文，我知道了毛主席是在怎样艰苦的环境下忘我工作的，我要向主席学习，长大了为国家、人民做贡献。
【设计意图】用问题导入，学会从文中寻找信息，并在此基础上抓住关键词语理解课文，并指导朗读，训练了学生理解课文的方法。
学习任务三：拓展延伸
1.拓展阅读
毛主席在花山
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员:“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢 ”警卫员说:“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
毛主席皱了皱眉，严肃地说:“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是!”警卫员拔腿就走。“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。
警卫员回头一笑:“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说:“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
茶泡好了，警卫员拎着一桶清香的茶水来到碾盘旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前:“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用 ”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说:“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢 ”
2.课堂小结
本文写了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代忘我工作，写下了许多指导中国革命一步步走向胜利的光辉著作，表现了毛主席在艰苦环境中忘我工作的无私奉献精神和朴素的生活作风。
小组讨论后全班进行交流，老师最后引导总结。
学习任务四：检测评价
读下面句子，结合插图体会加点词语的意思。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
评价：①熟练朗读课文。 ②课堂专注度高。
让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。
板书设计：
布置作业：
1.搜集有关毛主席的小故事和同学分享。
2.完成本课练习。
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