9古诗三首《题西林壁》 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
年级：四年级 学科：语文 课题：《题西林壁》
观察者 观察对象 具体特征 聚焦“观察”谈感受
白居易 夕阳、江水、露珠、月亮 铺、半江瑟 瑟、似珍珠、似弓 1.观察要细致，词语表达要准确。
2.观察一段时间，由暮到夜。
3.观察景物的对比或变化。
苏轼 庐山
望庐山瀑布
[唐] 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。
父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。
苏轼被贬经过九江，与友人参寥同游庐山。游遍庐山后，写下了若干首庐山游记诗。
白居易
苏轼
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
苏轼
题 西 林 壁
题写、书写
庐山脚下的西林寺
墙壁
题西林壁：题写在西林寺的墙壁上的诗。
解诗题
题 壁 诗
题壁诗始于两汉，盛于唐宋。汉代以后，题壁者代不乏人。南北朝时期，题壁诗渐多。唐代，题壁诗骤然大增，开始形成一种风气。重要原因之一是当时印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，“题壁”成为“发表”诗作的最佳方式之一。同时，题壁诗之多，也体现了当时诗歌创作的繁荣。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼
要求：读准字音，读出节奏，读出韵味。
读诗句
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
谁能用自己的话说说这两句诗的意思？
明诗意
山岭
山峰
游山所见
连绵起伏
高耸入云
任 务 单 一
姓名：
班级：
组别：
有感情地朗读古诗《题西林壁》前两句，想一想作者分别从哪几个角度观察了庐山，把关键字填在圆圈图第一层；从不同角度观察到庐山得景象是什么样子的，把关键字填在圆圈第二层。
横看
注：本单主图出自廊坊市开发区小学李洪涛语文名师工作室微信公众号。
我这样汇报任务单：
作者从 面观察庐山，看到的庐山是 的样子；作者从 面观察庐山，看到的庐山是 的样子；作者从 、 、 、 看到的庐山 。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
用自己的话说说你对这两句诗的理解。
明诗意
之所以看不清庐山的真正面目，只因为我身在庐山之中。
因为
游山所感
指庐山的全貌
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
悟哲理
这首诗告诉我们怎样的道理？
当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的全貌。
要从多个角度客观看待事物。
观察者 观察对象 具体特征 聚焦“观察”谈感受
白居易 夕阳、江水、露珠、月亮 铺、半江瑟 瑟、似珍珠、似弓 1.观察要细致，词语表达要准确。
2.观察一段时间，由暮到夜。
3.观察景物的对比或变化。
苏轼 庐山
正面看成岭，侧面看成峰，远近高低各不相同。
1.要从多个角度、客观观察事物。
2.要观察事物的整体。
3.观察事物要客观。
4.观察以后要写出自己的感悟。
任 务 单 二
姓名：
班级：
组别：
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟①晴方好②，
山色空蒙③雨亦④奇。
欲⑤把西湖比西子⑥，
淡妆浓抹总相宜⑦。
【注释】
①潋滟：水面波光闪动的样子。
②方好：正显得很美。
③空蒙：迷茫缥缈的样子。
④亦：也。
⑤西子：即西施，春秋时代越国著名的美女
⑥相宜：显得十分美丽。
【译文】
在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出另一番奇妙景致。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。
观察者 观察对象 具体特征 聚焦“观察”谈感受
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