2022-2023学年江苏省扬州市高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年江苏省扬州市高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 287.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-29 20:46:35 | ||
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文档简介
2022-2023学年江苏省扬州市高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共35小题，共35.0分）
1. 下列有关同源染色体的叙述中，正确的是（ ）
A. 一条染色体复制后形成的两条染色体 B. 来自父方和母方的任意两条染色体
C. 形态、大小相同的两条染色体 D. 减数分裂过程中联会的两条染色体
2. 如图是一个基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂的模式图，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，不考虑染色体互换。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因型为（ ）
A. aabbcc B. ABC C. AaBbCc D. AABBCC
3. 如图是某哺乳动物的一个细胞，它可能属于下列何种细胞（ ）
A. 肝细胞 B. 极体 C. 初级卵母细胞 D. 卵细胞
4. 如图中甲～丁为某动物（染色体数为2n）睾丸中与细胞分裂相关的不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图。下列关于此图的叙述中不正确的是（ ）
A. 甲图可表示减数分裂Ⅰ前期 B. 乙图可表示减数分裂Ⅱ前期
C. 丙图可表示减数分裂Ⅱ中期 D. 丁图可表示精细胞
5. 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，受精卵中遗传物质（ ）
A. 完全来自卵细胞，没有来自精子的 B. 一半来自卵细胞，一半来自精子
C. 核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 超过一半来自精子，少部分来自卵细胞
6. 在“减数分裂模型的制作与研究”活动中，若仅适用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥模型来演示减数分裂过程，下列不能被演示的是（ ）
A. 同源染色体分离 B. 非同源染色体自由组合
C. 染色体片段交换 D. 姐妹染色单体分离
7. 下列关于一对基因的纯合子和杂合子的杂交实验，叙述正确的是（ ）
A. 纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
B. 杂合子自交遵循分离定律，纯合子自交不遵循
C. 纯合子和杂合子杂交，后代既有纯合子也有杂合子
D. 鉴定一个显性个体是否为纯合子只能利用测交法
8. 下列有关遗传性状的说法正确的是（ ）
A. 豌豆豆荚的饱满与种子的皱缩是一对相对性状
B. 两个亲本杂交，子一代中显现的性状是显性性状
C. 一株苹果树中，绝大多数花的花瓣呈粉色少数呈红色的现象称为性状分离
D. 开紫花的萝卜自交子代中出现紫、红和白三种花色的现象称为性状分离
9. 已知豌豆的高茎（D）与矮茎（d）是一对相对性状，杂合的高茎豌豆自交得到F1，F1中高茎豌豆自交得到F2。下列相关叙述正确的是（ ）
A. F1中高茎植株的基因型为Dd B. F1不出现性状分离
C. F2高茎植株中杂合子占 D. F2中矮茎植株占
10. 关于孟德尔基因自由组合定律的两对相对性状杂交实验研究相关叙述，正确的是（ ）
A. 自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合
B. 需要在花成熟后对母本进行去雄处理
C. F2的表型有9种，基因型有4种
D. F1产生的4种配子比例为1：1：1：1
11. 某牵牛花植株与另一红花宽叶牵牛花（AaBb）杂交，其子代表型之比为3红花宽叶：3红花窄叶：1白花宽叶：1白花窄叶，此牵牛花植株的基因型和表型是（ ）
A. Aabb 红花窄叶 B. AAbb 红花窄叶 C. AaBb 红花宽叶 D. aaBb 白花宽叶
12. 某白化病患者的父母和妹妹均正常，若其妹妹与一白化病患者婚配，则生出白化病男孩的概率是（ ）
A. B. C. D.
13. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：15：15：25．则亲本的基因型为（ ）
A. YYRR、yyrr B. YyRr、yyrr C. YyRR、yyrr D. YYRr、yyrr
14. 下列关于性染色体和性别决定的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆体细胞中的染色体分为性染色体和常染色体
B. 性染色体只存在于生殖细胞中
C. 人类男性的精子类型决定了孩子的性别
D. 雄性动物的Y染色体均比X染色体短小
15. 人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，下列基因传递途径不可能发生的是（ ）
A. 外祖父→母亲→女儿 B. 外祖母→母亲→儿子
C. 祖母→父亲→女儿 D. 祖母→父亲→儿子
16. 已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用（ ）
A. 非芦花母鸡和芦花公鸡交配 B. 芦花母鸡和芦花公鸡交配
C. 芦花母鸡与非芦花公鸡交配 D. 非芦花母鸡与非芦花公鸡交配
17. 下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（ ）
A. 格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B. 艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C. 赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记
18. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆的遗传物质主要是DNA B. 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D. 大肠杆菌的遗传物质是RNA
19. 如图是一段DNA分子平面结构的示意图，相关叙述不正确的是（ ）
A. DNA两条链按反向平行方式形成双螺旋结构
B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C. ⑤⑥⑦⑧对应的碱基依次为A、G、C、T
D. ②和③相间排列构成了DNA分子的基本骨架
20. 已知某DNA分子中，G+C占全部碱基总数的36%，其中一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32.3%和18.5%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（ ）
A. 32.3%，18.5% B. 31.7%，17.5% C. 17.5%，31.7% D. 18.5%，32.3%
21. 除色氨酸和甲硫氨酸外，其他18种氨基酸均由多种密码子编码（即密码子简并性），如亮氨酸的密码子就有6种.相关叙述中，错误的是（ ）
A. 从理论上分析，亮氨酸被利用的机会多于色氨酸
B. 密码子的简并性对生物体的生存发展有重要意义
C. 同一种密码子在不同细胞中可以决定不同的氨基酸
D. 决定亮氨酸的基因中被替换一个碱基对时，其决定的氨基酸可能不变
22. 基因、遗传信息和密码子分别是指（ ）
①信使RNA上核苷酸的排列顺序；
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；
③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；
④转运RNA上一端的3个碱基；
⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；
⑥有遗传效应的DNA片段．
A. ⑤①③ B. ⑥②⑤ C. ⑤①② D. ⑥③④
23. 如图表示中心法则中的某个过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 催化该过程的酶是RNA聚合酶
B. 催化该过程的酶结合在b链的5′端
C. 该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
D. b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连
24. “无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA 或 mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质，以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是（ ）
A. 人工添加的原料中应包含氨基酸
B. 该系统具备完成转录和翻译的能力
C. 为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA酶
D. 与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控
25. 牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的是（ ）
A. 花的颜色由多对基因共同控制
B. 若基因①不表达，则基因②和基因③不表达
C. 生物性状由基因决定，也受环境影响
D. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢
26. 表观遗传是指生物体内基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化是其中的机制之一。研究发现小鼠体内一对等位基因A和a（完全显性），位于卵子时均发生甲基化，且在子代不能表达；但A和a基因在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是（ ）
A. DNA甲基化修饰后转录可能受阻
B. 雄鼠体内存在相应的去甲基化机制
C. 抑癌基因的过度甲基化修饰将抑制肿瘤的发生
D. 基因型Aa的小鼠随机交配，子代性状分离比约为1：1
27. 关于可遗传的变异叙述正确的是（ ）
A. 由六倍体普通小麦的配子培育而成的植株属于三倍体
B. 非同源染色体交换片段产生的变异属于基因重组
C. 基因突变和染色体结构变异都会有基因数量的变化
D. 部分可遗传变异可以用光学显微镜观察
28. 癌症是当前严重威胁人类生命的疾病，下列关于人体细胞癌变的叙述不正确的是（ ）
A. 癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的
B. 发生癌变的细胞形态结构发生显著的变化，功能也异常
C. 癌细胞表面糖蛋白等物质减少，容易分散和转移
D. 霉变的食物中黄曲霉素属于化学致癌因子
29. 某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示。有关叙述不正确的是（ ）
A. 该果蝇是三体
B. 该果蝇为二倍体
C. 该果蝇发生了染色体数目变异
D. 该果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
30. 临床研究显示几乎所有慢性髓系白血病（CML）患者都存在“费城染色体”（如图所示）这也成为诊断CML的重要指标。结合如图，判断费城染色体的形成原因是（ ）
A. 染色体易位 B. 基因重组 C. 染色体交叉互换 D. 染色体倒位
31. 一项关于唐氏综合征（21-三体）的调查结果如下表，以下叙述不正确的是（ ）
母亲年龄（岁） 20～24 25～29 30～34 ≥35
唐氏患儿发生率（×10-4） 1.19 2.03 2.76 9.42
A. 抽样调查时应兼顾地区差异等因素，以增大取样的随机性
B. 新生儿患唐氏综合征只与母亲年龄有关，与父亲年龄无关
C. 减数第一次分裂后期21号染色体未分离可能使子代患唐氏综合征
D. 应加强35岁以上孕妇的产前诊断初步确定胎儿是否存在染色体异常
32. 如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性
B. 基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料
C. 由于基因突变是不定向的，所以基因a可以突变为基因b
D. Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，属于基因突变
33. 栽培品种香蕉染色体组成为AAA（字母代表染色体组），易患黄叶病。野生蕉染色体组成为BB，含有纯合的抗黄叶病基因。经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种。下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 栽培品种高度不育 B. 新品种含有三个染色体组
C. 新品种细胞中无同源染色体 D. 栽培品种减数分裂时联会紊乱
34. 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（ ）
A. 25% B. 32% C. 50% D. 64%
35. 关于生物进化，下列说法中不正确的是（ ）
A. 突变和基因重组、隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容
B. 自然选择直接作用于生物个体的表现型，能使种群基因频率发生定向改变
C. 种群的基因频率发生变化，是生物进化的本质
D. 猎豹和兔子都能迅速奔跑，两者相互选择协同进化
二、探究题（本大题共6小题，共90.0分）
36. 如图甲、乙、丙为基因型AaBb的某高等雌性动物细胞分裂图像（图示为部分染色体），图丁为细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答下列相关问题：
（1）图甲、乙、丙所示细胞中不具有同源染色体的细胞是图 ______ 。
（2）图乙所示细胞染色体变化对应图丁的 ______ 段。
（3）与图丙细胞同时产生的另一细胞染色体组成为 ______ （用图乙的染色体序号1、2、3、4表示）。
（4）若图丙中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是 ______ 或同源染色体中 ______ 间交叉互换。
37. 蝴蝶的翅色中紫翅（A）对黄翅（a）为显性，眼色绿眼（B）对白眼（b）为显性。让紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，其性状统计结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）蝴蝶的翅色与眼色这两对性状的遗传遵循 ______ 定律。
（2）子代F1中紫翅绿眼基因型是 ______ ，所占的比例是 ______ 。
（3）如果让F1中黄翅绿眼蝴蝶交配，得到的F2的表型及比例为 ______ 。
38. 如图表示DNA复制的过程，据图回答相关问题：
（1）DNA复制过程中首先需要 ______ 酶作用使DNA双链解开，需要 ______ 酶作用将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段。
（2）图中体现了DNA分子复制具有的两个特点是： ______ 。生成两条子链时，其延伸方向为 ______ 。
（3）人体细胞中能发生图示过程的场所有 ______ 。
39. 如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中①～⑤表示细胞结构或物质，Ⅰ、Ⅱ表示过程。回答下列相关问题：
（1）图中进行Ⅰ过程的原料是 ______ ，与结构①比较，过程Ⅰ特有的碱基配对方式为 ______ 。
（2）图中Ⅱ过程中结构⑤的移动方向为 ______ （填“向左”或“向右”），结构②右侧为 ______ （填“3′”或“5′”）端。
（3）写出上图所涉及过程的中心法则 ______ 。
40. 科学家常运用可遗传变异原理进行育种，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。
（1）基因重组发生在图中 ______ （填序号）过程。
（2）图中③过程为 ______ ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 ______ 体。
（3）将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ______ ，这种育种方式的最大优点是 ______ 。
41. 先天性丙种球蛋白缺乏症是单基因控制的伴性遗传病，在某地区自然人群中，该病在男性群体中的发病率为。如图是该地区某家庭该遗传病的遗传系谱图（相关基因用A、a表示）。
（1）先天性丙种球蛋白缺乏症的遗传方式是 ______ 遗传。
（2）若Ⅱ1与Ⅱ2再生一个孩子，有a基因的概率是 ______ 。经诊断，Ⅱ2已怀孕，为检查胎儿是否健康，应采取的产前检测方法是 ______ 。
A.B超检查
B.染色体形态检查
C.基因检测
D.染色体数目检查
（3）该系谱图中，女性个体基因型一定相同的是 ______ 。
A.Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅲ3
B.Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅳ2
C.Ⅰ1、Ⅱ3、Ⅱ4
D.Ⅰ1、Ⅱ3、Ⅲ3
（4）若Ⅳ3与该地区一个表现型正常的女性结婚，生一个患先天性丙种球蛋白缺乏症男孩的概率是 ______ （用分数表示）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、一条染色体复制形成的两条染色体是相同染色体，A错误；
B、来自父方和母方的任意两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误；
C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C错误；
D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确。
故选：D。
同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源．
2.【答案】D
【解析】解：一个基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂的模式图，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，第二个体积较大的细胞为初级性母细胞，染色体已经进行了复制，其基因组成为AAaaBBbbCCcc,减Ⅰ后期同源染色体彼此分离形成两种子细胞，分别是AABBCC和aabbcc,故减数分裂后形成的四个子细胞共有两类。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因型为AABBCC，D正确。
故选：D。
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题主要考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
3.【答案】B
【解析】解：A、肝细胞为体细胞，是有丝分裂形成的，染色体应为偶数，A错误；
B、极体是处于减数第二次分裂的细胞，符合题意，B正确；
C、哺乳动物的初级卵母细胞应含有成对同源染色体，C错误；
D、卵细胞中染色体无姐妹染色单体，不符合题意，D错误。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：该细胞中5条染色体形态大小各异，为非同源染色体，每条染色体含2个单体，说明处于减数分裂第二次分裂前期，为减数分裂第一次分裂后形成的第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断。
4.【答案】C
【解析】解：A、甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，可能为减数分裂Ⅰ前期，A正确；
B、乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期，B正确；
C、丙图中的染色体数目和DNA数目都与体细胞相同，可能对应的是减数第二次分裂后期，不能表示减数分裂Ⅱ中期，C错误；
D、丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能是精细胞，D正确。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或第二次减数分裂的后期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期。
本题结合曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。
5.【答案】C
【解析】解：A、C、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，细胞质的遗传物质主要来自卵细胞，故A错误，C正确；
B、D、受精时，精子只有头部进入卵细胞，因此受精卵中遗传物质几乎完全由卵细胞提供，超过一半来自卵细胞，少部分来自精子，BD错误。
故选：C。
受精卵的遗传物质并不是一半来自父亲，一般来自母亲，这是因为细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有DNA（来自于母亲），所以细胞内的遗传物质来自于母亲的多于父亲的。
本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的过程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】C
【解析】解：A、4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可以模拟两对同源染色体，因此可模拟同源染色体的分离，A错误；
B、4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可以模拟两对同源染色体，因此可模拟非同源染色体自由组合，B错误；
C、仅使用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥只能模拟染色单体片段交换，不能模拟染色体片段交换，C正确；
D、仅使用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可模拟减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】C
【解析】解：A、纯合子自交产生的后代都是纯合子，杂合子自交产生的后代中既有纯合子也有杂合子，A错误；
B、无论是纯合子还是杂合子，自交时细胞核基因的遗传都遵循分离定律，B错误；
C、纯合子与杂合子杂交产生的后代中，后代既有纯合子也有杂合子，如Aa×aa,子代既有杂合子Aa,也有纯合子aa,C正确；
D、鉴定一个显性个体是否为纯合子也可以用测交法和自交法，D错误。
故选：C。
纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子。
杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。
本题考查基因分离定律的相关知识，要求考生识记遗传学中的基本概念，掌握基因分离定律的实质，能正确运用自交法、杂交法和测交法，属于考纲理解层次的考查。
8.【答案】D
【解析】解：A、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型，豌豆豆荚的饱满与种子的皱缩不是一对相对性状，A错误；
B、两个具有相对性状的亲本杂交，若子一代全部表现某一性状，则该性状为显性性状。两个亲本杂交，子一代中显现的那个性状可能是显性性状也可能是隐性性状，B错误；
C、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，苹果园中的一株苹果树，绝大多数花瓣呈粉色，少数呈红色的现象不一定是性状分离现象，C错误；
D、根据性状分离的定义，开紫花的萝卜自交子代中出现紫、红和白三种花色的现象称为性状分离，D正确。
故选：D。
1、相对性状的定义：同种生物的同一种性状的不同表现类型。
2、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
本题考查遗传学的相关知识，要求考生识记遗传学中涉及的基本概念，如相对性状、性状分离等，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、杂合的高茎豌豆基因型为Dd,自交所得F1中高茎的基因型有2种，分别为DD和Dd,A错误；
B、杂合的Dd自交，子代会出现高茎和矮茎，属于性状分离，故F1会出现性状分离，B错误；
C、F1中高茎基因型和比例为DD、Dd,自交所得F2中高茎植株（DD、Dd）=+×=，其中杂合子Dd所占比例=×÷=，C正确；
D、F1中高茎豌豆（DD、Dd）自交得到F2，其中矮茎dd=×=，D错误。
故选：C。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题主要考查基因的分离定律的实质，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】D
【解析】解：A、基因自由组合定律的实质是同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；
B、应该在花粉成熟前对母本进行去雄处理，B错误；
C、F2的表型有4种，基因型有9种，C错误；
D、F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，D正确；
故选：D。
孟德尔两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr,在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。
本题主要考查两对相对性状的杂交实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
11.【答案】A
【解析】解：某牵牛花植株与另一红花宽叶牵牛花植株（AaBb）杂交，其后代中红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶是3：3：1：1，分析子代中红花：白花=3：1，宽叶：窄叶=1：1，说明前者是自交（Aa×Aa），后者是杂合子测交（Bb×bb），所以与AaBb杂交的“某植株”基因型为Aabb，表型为红花窄叶，A符合题意。
故选：A。
根据杂交结果，其后代的表现型及比例为红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶=3：3：1：1，可知两对性状分离比分别是红花：白花=3：1和阔叶：窄叶=1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型。
本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．
12.【答案】A
【解析】解：由于父母和妹妹的表现型都正常，而其哥哥患白化病，所以正常妹妹的基因型为AA、Aa．又白化病是常染色体隐性遗传病，生患病男孩和患病女孩的概率相等。因此，其与一白化病患者婚配，生出白化病男孩的概率是=。
故选：A。
基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
根据题意分析可知：某白化病患者的父母和妹妹均正常，则患者的基因型为aa，其妹妹的基因型为AA或Aa，其中AA占、Aa占．据此答题．
本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生对知识点的理解掌握及简单计算能力．
13.【答案】B
【解析】解：可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式Yy×Yy或Yy×yy．若为Yy×Yy，则F1为YY，Yy，yy，自交子代Y_为+×=，即黄：绿=5：3（不符合，舍弃）；若为Yy×yy则F1为Yy，yy，自交子代Y_为×=，即黄：绿=3：5（符合）；同理可推断另一组杂交组合为Rr×rr，所以双亲为YyRr×yyrr。
故选：B。
根据题意分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr。杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：15：15：25，所以黄色：绿色=（9+15）：（15+25）=3：5，圆粒：皱粒=（9+15）：（15+25）=3：5。
本题考查自由组合规律，解题的关键是将组合比转化成分离比，根据选项进行排除。
14.【答案】C
【解析】解：A、豌豆是雌雄同株植物，无性染色体，A错误；
B、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，B错误；
C、女性只能产生一种X型卵细胞，男性产生X和Y型精子，所以男性的精子决定了孩子的性别，C正确；
D、雄果蝇细胞内Y染色体比X染色体长，D错误。
故选：C。
1、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。
2、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。
3、男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的；女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。含有X染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合将来发育为女性，含Y染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合将来发育为男性。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】D
【解析】解：A、外祖父XAY→母亲XA→女儿XA，A可能；
B、外祖母XAXA或XAXa→母亲XA→儿子XA，B可能；
C、祖母XAXA或XAXa→父亲XAY→女儿XA，C可能；
D、祖母XAXA或XAXa→父亲XAY→儿子Y，D不可能。
故选：D。
人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，其发病特点：女患者多于男患者，如抗维生素D性佝偻病。设人类的钟摆型眼球震颤用XA基因表示，女性患者基因型可以是XAXA、XAXa，男性患者的基因型为XAY．
考查伴性遗传的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，需掌握伴X显性遗传病的遗传特点。
16.【答案】C
【解析】解：鸡的性别决定是ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ，如果想尽早根据芦花性状对小鸡的性别进行确定，应选择ZbZb和ZBW的个体进行交配，后代的基因型为ZbW和ZBZb，表现型为非芦花雌鸡和芦花雄鸡，根据芦花性状就可以判断鸡的性别，所以选择的亲本的表现型为芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）。
故选：C。
根据题意分析可知：鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ．由于控制鸡的芦花与非芦花性状的基因分别是B和b，位于Z染色体上，所以母鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；公鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）．据此答题。
本题的知识点是鸡的性别决定的类型，性别决定和伴性遗传在生产实践中的应用，对相关知识点的理解和应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
A.格里菲斯证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型活细菌转化为S型活细菌，A错误；
B.艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；
C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中，C正确；
D.用32P标记的噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA半保留复制特点可知，细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记，D错误。
故选C。
18.【答案】B
【解析】解：A、豌豆为细胞生物，其遗传物质只有DNA，A错误；
B、酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，此外细胞质中也有少量分布，B正确；
C、T2噬菌体属于DNA病毒，其遗传物质是DNA，元素组成为C、H、O、N、P，不含S元素，C错误；
D、大肠杆菌为细胞生物，其遗传物质是DNA，D错误。
故选：B。
1、核酸是一切生物的遗传物质．
2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．
3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．
本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质。
19.【答案】D
【解析】解：A、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，A正确；
B、④中含有一个磷酸、一个脱氧核糖、一个碱基，④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，B正确；
C、碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G、T-A、G-C，⑤⑥⑦⑧分别对应T、C、G、A，因此对应的碱基分别为A、G、C、T，C正确；
D、②是脱氧核糖，③是C（胞嘧啶），DNA的外侧由②脱氧核糖和①磷酸交替连结构成基本骨架，D错误。
故选：D。
据图可知，①是磷酸，②是脱氧核糖，③是C（胞嘧啶），④中含有一个磷酸、一个脱氧核糖、一个碱基，④为胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤是A（腺嘌呤），⑥是G（鸟嘧啶），⑦是C（胞嘧啶），⑧是T（胸腺嘧啶），⑨是氢键。
本题主要考查DNA的结构层次及特点，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
20.【答案】B
【解析】解：某一条单链中C+G占该单链碱基数的比例=其互补链中C+G占该互补链碱基数的比例=该DNA双链中C+G占双链全部碱基总数的比例=36%，还可得出某一条单链中A+T占该单链碱基数的比例=其互补链中A+T占该互补链碱基数的比例=该DNA双链中A+T占双链全部碱基总数的比例=1-36%=64%。已知一条链中的C占该链碱基数的18.5%，则可推知该链中G占该链碱基数的比例为36%-18.5%=17.5%，由于这条链中G与其互补链中C配对，因此可得出其互补链中C占其碱基总数的比例也是17.5%；已知一条链中的T占该链碱基总数的32.3%，则可推知该链中A占其碱基总数的比例为64%-32.3%=31.7%，由于这条链中A与其互补链中T配对，因此可得出其互补链中T占该链碱基总数的比例也是31.7%，B正确。
故选：B。
碱基互补配对原则的规律：
（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。
本题考查DNA分子结构的主要特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的T与C所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中T与C所占的比例。
21.【答案】C
【解析】解：A、编码亮氨酸的密码子就有6种，而编码色氨酸的密码子只有1种，说明亮氨酸被利用的机会多于色氨酸，A正确；
B、由于密码子的简并性，基因突变不一定会改变生物的性状，有利于生物的生存，B正确；
C、一种密码子只能决定一种氨基酸，C错误；
D、编码亮氨酸的密码子就有6种，因此决定亮氨酸的基因中被替换一个碱基对时，其编码形成的氨基酸可能不变，D正确。
故选：C。
密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸．密码子的特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界中所有的生物共用一套遗传密码子．据此答题．
本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，明确密码子存在简并性，这可以增加基因突变的容错性，有利于生物的生存，再结合所学的知识准确判断各选项．
22.【答案】B
【解析】解：①遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，①错误；
②遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，②正确；
③密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，③错误；
④密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，④错误；
⑤密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，⑤正确；
⑥基因是具有遗传效应的DNA片段，⑥正确。
故选：B。
本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查。基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基。
本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念。
23.【答案】D
【解析】解：A、该过程以RNA为模板合成DNA单链，为逆转录过程，催化该过程的酶为逆转录酶，A错误；
B、该过程是逆转录过程，逆转录的模板是RNA，催化该过程的酶结合在b链的3'端，B错误；
C、该过程是逆转录，遗传信息从RNA向DNA 传递，C错误；
D、b链是DNA单链，其基本单位是脱氧核苷酸，因此，b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，D正确。
故选：D。
分析题图，该过程以RNA为模板合成DNA单链，为逆转录过程，据此分析作答。
本题主要考查中心法则及其发展，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
24.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质合成的原料是氨基酸，因此人工添加的原料中应包含氨基酸，A正确；
B、该系统能合成蛋白质，而蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，因此其具备完成转录和翻译的能力，B正确；
C、为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA聚合酶，而不是RNA酶，C错误；
D、与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控，D正确。
故选：C。
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以RNA为模板合成蛋白质的过程。
本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，A正确；
B、基因具有独立性，基因①不表达，基因②和基因③仍然能够表达，B错误；
C、花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色，C正确；
D、基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成，D正确。
故选：B。
1、基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
2、由题图知，花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸碱度下表现的颜色不同。
本题以图形的形式给出信息，考查基因控制生物性状的知识，关键是考查考生从题图中获取知识的能力和对基因表达的理解程度。
26.【答案】C
【解析】A、DNA甲基化修饰后，基因可能不能表达，可能甲基化可能阻止了RNA聚合酶与基因的结合，从而影响了该基因的转录过程，A正确；
B、含有等位基因A和a的卵子都是甲基化的，而所有雄鼠的精子都是非甲基化的，其原因是在雄鼠体内有去甲基机制，B正确；
C、抑癌基因过度甲基化导致基因不能表达，会导致细胞无限分裂出现肿瘤，C错误；
D、卵细胞有A、a两种，精子有A、a两种，但是卵细胞的基因在子代都无法表达，雌雄配子随机结合，后代应该是A精A卵（显性），A精a卵（显性），a精A卵（隐性），a精a卵（隐性），故子代两种性状分离比约为1：1，D正确。
故选：C。
甲基化只是在DNA的碱基上做甲基化修饰，既没有改变DNA的碱基序列，也没有改变（被甲基化）碱基的碱基配对规则，甲基化可能阻止了RNA聚合酶与基因的结合，从而影响了该基因的转录过程。
本题的难点在于Aa自交后代的表现型及比例，理论上后代的分离比应该为3：1，需注意母本产生的配子A和a均被甲基化，故与雄配子结合后，后代的分离比为1：1。
27.【答案】D
【解析】解：A、单倍体是由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，由六倍体普通小麦的配子培育而成的植株属于单倍体，A错误；
B、非同源染色体交换片段产生的变异称为易位，属于染色体结构变异，B错误；
C、基因突变只会导致基因中碱基对排列顺序改变，不会导致染色体上基因数目改变；染色体结构变异有可能导致染色体上基因数目或排列顺序发生改变，C错误；
D、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中染色体变异可以用光学显微镜观察，D正确。
故选：D。
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，染色体数目变异包括细胞内个别染色体数目的增加或减少和以一套非同源染色体的形式成倍增加或减少。可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异。主要包括基因突变、基因重组、染色体变异。基因突变和基因重组在显微镜下观察不到，染色体变异可以在显微镜下观察。
本题主要考查染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
28.【答案】A
【解析】解：A、原癌基因和抑癌基因是细胞中本就存在的基因，原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，癌细胞的无限增殖是由于原癌基因和抑癌基因突变引起的，A错误；
B、癌变后的细胞形态结构发生显著变化，细胞周期变短，功能也异常，适宜条件下可以无限增殖，B正确；
C、癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，使癌细胞容易分散转移，C正确；
D、霉变的食物中黄曲霉素属于化学致癌因子，避免食用霉变的食物可减少癌症的发生，D正确。
故选：A。
1、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化。
2、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，细胞发生癌变后具有无限增殖的能力。
本题主要考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】D
【解析】解：A、该果蝇中只有IV号染色体是3条，其余染色体都是2条，因此该果蝇是三体，A正确；
B、该果蝇中除了IV号染色体是3条外，其余染色体都是两两成对，因此该果蝇是二倍体，B正确；
C、该果蝇中IV号染色体是3条，多了一条，因此该果蝇发生了染色体数目变异，C正确；
D、一个染色体组是一组非同源染色体，因此该果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，D错误。
故选：D。
分析题图，果蝇体细胞中有4对同源染色体，其中3对常染色体为Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ和一对性染色体X、Y，所以图为雄果蝇的体细胞。
本题考查了染色体组的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
30.【答案】A
【解析】分析题图，和正常人相比，慢性髓系白血病患者，原来位于9号染色体上的ABL片段移接到了22号染色体上，形成了BCR-ABL复合体，从而出现“费城染色体”。9号染色体和22号染色体是非同源染色体，属于染色体结构变异中的易位。
故选：A。
染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位四种基本类型。其中易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域，如惯性粒白血病。
本题结合图解，考查染色体结构变异的相关知识，比较基础，只要考生识记染色体结构变异的类型，能正确分析题图，做出准确的判断。
31.【答案】B
【解析】解：A、抽样调查时应兼顾地区差异等因素，以增大取样的随机性，A正确；
B、父亲提供精子，新生儿患唐氏综合征与母亲年龄有关，与父亲年龄也有关，B错误；
C、减数第一次分裂后期21号染色体未分离，产生的次级卵母细胞或次级精母细胞含有2条21号染色，可使子代患唐氏综合征（21三体综合征），C正确；
D、由图可知，35岁以上孕妇出生唐氏患儿的几率较高，因此应加强35岁以上孕妇的产前诊断，以降低唐氏综合征患儿出生率，D正确。
故选：B。
1、遗传病的检测和预防手段主要是遗传咨询和产前诊断。优生措施：禁止近亲结婚，提倡适龄生育等。
2、分析表格：随着母亲年龄的升高，唐氏患儿发生率也逐渐升高。
本题结合表格数据，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能正确分析表格，再结合表中数据准确答题。
32.【答案】B
【解析】解：A、基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有随机性，A错误；
B、基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料，B正确；
C、由于基因突变是不定向的，所以基因a可以突变为其等位基因，但是不能突变为基因b,基因b与基因a为非等位基因，C错误；
D、Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列即非基因片段，在非基因片段中发生的碱基对增添、缺失和替换，不属于基因突变，D错误。
故选：B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性。基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同方向突变，产生一个以上等位基因。基因突变的随机性，表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上，同一DNA分子的不同部位。基因突变是产生新基因的途径，基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了丰富的原材料。
本题主要考查表观遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
33.【答案】C
【解析】解：ABD、经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种含有三个染色体组，在减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，因而高度不育，ABD正确；
C、新品种细胞中染色体组成为AAB，其中含有栽培品种香蕉的两个染色体组AA，说明有同源染色体，C错误。
故选：C。
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 基因工程育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 转基因（DNA重组）技术将目的基因引入生物体内，培育新品种
原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 基因重组
本题考查多倍体育种以及染色体变异的有关知识，要求考生能够识记多倍体育种的过程，根据所学知识准确答题。
34.【答案】B
【解析】解：由题意可知，该种群中BB=80%，bb=20%，含有B基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中Bb的比例是Bb=2×80%×20%=32%．
故选：B。
本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率。先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率。
本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误。
35.【答案】A
【解析】解：A、突变和基因重组、隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容，A错误；
B、自然选择直接作用于生物个体的表现型，能使种群基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C正确；
D、猎豹和兔子之间存在捕食关系，在长期的自然选择过程中猎豹与兔子之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者相互选择协同进化，D正确。
故选：A。
1、现代生物进化理论的基本观点：
（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。
（4）隔离是新物种形成的必要条件。
2、协同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握协同进化的含义，能结合所学的知识准确答题。
36.【答案】丙 bc 2、4 基因突变 非姐妹染色单体
【解析】解：（1）在上述细胞分裂图象中有同源染色体的细胞是图甲和乙，丙细胞处于减数第二次分裂后期，不具备同源染色体。
（2）图乙细胞中同源染色体联会，形成四分体，处于减数第一次分裂前期，对应图丁的bc段。
（3）丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，图丙中的染色体组成是1、3（长白短白），故与图丙细胞同时产生的另一细胞染色体组成为2、4（长黑短黑）。
（4）丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，若图丙中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因由两种，一是发生了基因突变，一是同源染色体中非姐妹染色体间交叉互换。
故答案为：
（1）丙
（2）bc
（3）2、4
（4）基因突变 非姐妹染色单体
根据题意和图示分析可知：图甲：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；
图乙：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；
图丙：丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；
图丁：ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题。
37.【答案】（分离定律和）自由组合 AABb或AaBb 黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1
【解析】解：（1）紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，绿眼：白眼=1：1，说明F蝴蝶的翅色与眼色这两对性状独立遗传，遗传遵循（分离定律和）自由组合定律。
（2）紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，对应基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，绿眼：白眼=1：1，对应基因型比例为Bb×bb,综上，子代F1中紫翅绿眼基因型是AABb或AaBb,所占的比例是×=。
（3）如果让F1中黄翅绿眼蝴蝶（aaBb）交配，得到的F2的基因型及比例为aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，表型及比例为黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1。
故答案为：
（1）（分离定律和）自由组合
（2）AABb或AaBb
（3）黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1
如图可知：紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，说明亲本的翅色基因型为Aa,绿眼：白眼=1：1，说明亲本的眼色基因型为Bb×bb,综上，亲本的紫翅绿眼蝴蝶基因型为AaBb、紫翅白眼的基因型Aabb。
本题考查了基因的自由组合定律，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
38.【答案】解旋 DNA聚合 半保留复制、边解旋边复制 5′→3′ 细胞核和线粒体
【解析】解：（1）DNA复制在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链，延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。
（2）图中体现了DNA分子复制具有的两个特点是半保留复制（形成的子代DNA中都有一条链来自亲代DNA）、边解旋边复制；据图可知，生成两条子链时，其延伸方向为5′→3′。
（3）图示为DNA分子复制过程，人体细胞中主要发生在细胞核，此外在线粒体中也可发生。
故答案为：
（1）解旋 DNA聚合
（2）半保留复制、边解旋边复制 5′→3′
（3）细胞核和线粒体
DNA分子复制：（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能进行；（2）时间：有丝分裂和减数分裂间期；（3）模板：DNA的双链；（4）条件：原料（四种游离的脱氧核苷酸）、模板（DNA的两条链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量ATP；（5）方式：半保留复制；（6）原则：碱基互补配对原则；（7）复制过程：边解旋边复制；（8）产物：DNA分子。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
39.【答案】4种核糖核苷酸 A-U 向右 3′ DNARNA蛋白质
【解析】解：（1）图中Ⅰ过程表示转录，原料是四种核糖核苷酸，结构①是DNA，碱基配对方式是A-T、C-G，过程Ⅰ的碱基配对方式是A-U，C-G，故过程Ⅰ特有的碱基配对方式为A-U。
（2）根据图中携带氨基酸的tRNA从右侧进入，据此可判断图中Ⅱ过程中结构⑤的移动方向为向右，结构②右侧为3′端。
（3）图中所涉及过程为转录和翻译。故中心法则的表示为DNARNA蛋白质。
故答案为：
（1）4种核糖核苷酸 A-U
（2）向右 3′
（3）DNARNA蛋白质
①表示DNA，②表示信使RNA，③表示转运RNA，④表示多肽链；I 表示转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；Ⅱ表示翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。
本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
40.【答案】② 花药离体培养 单倍 抑制分裂前期形成纺锤体（导致分裂后期染色体不能移向细胞两极） 能明显缩短育种的年限
【解析】解：（1）②表示减数分裂过程，基因重组发生在减数分裂②过程中。
（2）③表示花药的离体培养，幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，直接培育可得到单倍体植株C。
（3）秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，导致分裂后期染色体不能移向细胞两极，使染色体数目加倍。该种育种方式为单倍体育种，单倍体育种的优点是能明显缩短育种的年限。
故答案为：
（1）②
（2）花药离体培养 单倍（体）
（3）抑制分裂前期形成纺锤体（导致分裂后期染色体不能移向细胞两极） 能明显缩短育种的年限
分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程；③表示花药的离体培养；幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C。
本题主要考查生物变异的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
41.【答案】伴X染色体隐性 C A
【解析】解：（1）由分析可知，该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。
（2）该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，由于Ⅳ1、Ⅳ4、Ⅳ5患病，而他们的致病基因是由Ⅲ3遗传下来，Ⅲ3基因型为XAXa，XA来自父亲Ⅱ1，Xa来自母亲Ⅱ2，因此Ⅱ2的基因型只能是XAXa，Ⅱ1的基因型为XAY，因此，II1与II2再生一个孩子，有a基因（XAXa、XaY）的概率是。
A、该病为单基因遗传病，不能通过B超检查来判断，A错误；
BD、该病为单基因遗传病，不能通过染色体形态和数目检查来判断，BD错误；
C、为避免患儿出生，应采取的预防措施是基因检测，C正确。
故选：C。
（3）A、该系谱图中，I1、Ⅱ2、Ⅲ3的基因型一定相同，都是杂合子XAXa，A正确；
B、I1、Ⅱ2基因型为XAXa，Ⅳ2的基因型为XAXA或XAXa，基因型不一定相同，B错误；
C、Ⅱ3、Ⅱ4的基因型可能是XAXA或XAXa，基因型不一定相同，C错误；
D、I1、Ⅲ3的基因型为XAXa，但是Ⅱ3的基因型可能是XAXA或XAXa，基因型不一定相同，D错误。
故选：A。
（4）由于先天性丙种球蛋白缺乏症的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，因此Ⅳ3的基因型为XAY。由于在男性群体中，该病的发病率为，即先天性丙种球蛋白缺乏在男性和女性群体中的致病基因频率都是。根据遗传平衡定律，该地区一个表现型正常的女性是携带者的概率是2××÷[（2××）+（×）]=，Ⅳ3与该地区一个表现型正常的女性结婚，生一个患先天性丙种球蛋白缺乏症男孩的概率是×=。
故答案为：
（1）伴X染色体隐性
（2） C
（3）A
（4）
由I1和I2的后代Ⅱ5患病可确定此遗传病为隐性遗传病，由于该遗传病属于伴性遗传病，且男性患者的父亲正常，可确定致病基因位于X染色体上，因此该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。
本题主要考查人类遗传病的类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
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一、单选题（本大题共35小题，共35.0分）
1. 下列有关同源染色体的叙述中，正确的是（ ）
A. 一条染色体复制后形成的两条染色体 B. 来自父方和母方的任意两条染色体
C. 形态、大小相同的两条染色体 D. 减数分裂过程中联会的两条染色体
2. 如图是一个基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂的模式图，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，不考虑染色体互换。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因型为（ ）
A. aabbcc B. ABC C. AaBbCc D. AABBCC
3. 如图是某哺乳动物的一个细胞，它可能属于下列何种细胞（ ）
A. 肝细胞 B. 极体 C. 初级卵母细胞 D. 卵细胞
4. 如图中甲～丁为某动物（染色体数为2n）睾丸中与细胞分裂相关的不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图。下列关于此图的叙述中不正确的是（ ）
A. 甲图可表示减数分裂Ⅰ前期 B. 乙图可表示减数分裂Ⅱ前期
C. 丙图可表示减数分裂Ⅱ中期 D. 丁图可表示精细胞
5. 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，受精卵中遗传物质（ ）
A. 完全来自卵细胞，没有来自精子的 B. 一半来自卵细胞，一半来自精子
C. 核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 超过一半来自精子，少部分来自卵细胞
6. 在“减数分裂模型的制作与研究”活动中，若仅适用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥模型来演示减数分裂过程，下列不能被演示的是（ ）
A. 同源染色体分离 B. 非同源染色体自由组合
C. 染色体片段交换 D. 姐妹染色单体分离
7. 下列关于一对基因的纯合子和杂合子的杂交实验，叙述正确的是（ ）
A. 纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子
B. 杂合子自交遵循分离定律，纯合子自交不遵循
C. 纯合子和杂合子杂交，后代既有纯合子也有杂合子
D. 鉴定一个显性个体是否为纯合子只能利用测交法
8. 下列有关遗传性状的说法正确的是（ ）
A. 豌豆豆荚的饱满与种子的皱缩是一对相对性状
B. 两个亲本杂交，子一代中显现的性状是显性性状
C. 一株苹果树中，绝大多数花的花瓣呈粉色少数呈红色的现象称为性状分离
D. 开紫花的萝卜自交子代中出现紫、红和白三种花色的现象称为性状分离
9. 已知豌豆的高茎（D）与矮茎（d）是一对相对性状，杂合的高茎豌豆自交得到F1，F1中高茎豌豆自交得到F2。下列相关叙述正确的是（ ）
A. F1中高茎植株的基因型为Dd B. F1不出现性状分离
C. F2高茎植株中杂合子占 D. F2中矮茎植株占
10. 关于孟德尔基因自由组合定律的两对相对性状杂交实验研究相关叙述，正确的是（ ）
A. 自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合
B. 需要在花成熟后对母本进行去雄处理
C. F2的表型有9种，基因型有4种
D. F1产生的4种配子比例为1：1：1：1
11. 某牵牛花植株与另一红花宽叶牵牛花（AaBb）杂交，其子代表型之比为3红花宽叶：3红花窄叶：1白花宽叶：1白花窄叶，此牵牛花植株的基因型和表型是（ ）
A. Aabb 红花窄叶 B. AAbb 红花窄叶 C. AaBb 红花宽叶 D. aaBb 白花宽叶
12. 某白化病患者的父母和妹妹均正常，若其妹妹与一白化病患者婚配，则生出白化病男孩的概率是（ ）
A. B. C. D.
13. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：15：15：25．则亲本的基因型为（ ）
A. YYRR、yyrr B. YyRr、yyrr C. YyRR、yyrr D. YYRr、yyrr
14. 下列关于性染色体和性别决定的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆体细胞中的染色体分为性染色体和常染色体
B. 性染色体只存在于生殖细胞中
C. 人类男性的精子类型决定了孩子的性别
D. 雄性动物的Y染色体均比X染色体短小
15. 人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，下列基因传递途径不可能发生的是（ ）
A. 外祖父→母亲→女儿 B. 外祖母→母亲→儿子
C. 祖母→父亲→女儿 D. 祖母→父亲→儿子
16. 已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用（ ）
A. 非芦花母鸡和芦花公鸡交配 B. 芦花母鸡和芦花公鸡交配
C. 芦花母鸡与非芦花公鸡交配 D. 非芦花母鸡与非芦花公鸡交配
17. 下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（ ）
A. 格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B. 艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C. 赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记
18. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆的遗传物质主要是DNA B. 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D. 大肠杆菌的遗传物质是RNA
19. 如图是一段DNA分子平面结构的示意图，相关叙述不正确的是（ ）
A. DNA两条链按反向平行方式形成双螺旋结构
B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C. ⑤⑥⑦⑧对应的碱基依次为A、G、C、T
D. ②和③相间排列构成了DNA分子的基本骨架
20. 已知某DNA分子中，G+C占全部碱基总数的36%，其中一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32.3%和18.5%。则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（ ）
A. 32.3%，18.5% B. 31.7%，17.5% C. 17.5%，31.7% D. 18.5%，32.3%
21. 除色氨酸和甲硫氨酸外，其他18种氨基酸均由多种密码子编码（即密码子简并性），如亮氨酸的密码子就有6种.相关叙述中，错误的是（ ）
A. 从理论上分析，亮氨酸被利用的机会多于色氨酸
B. 密码子的简并性对生物体的生存发展有重要意义
C. 同一种密码子在不同细胞中可以决定不同的氨基酸
D. 决定亮氨酸的基因中被替换一个碱基对时，其决定的氨基酸可能不变
22. 基因、遗传信息和密码子分别是指（ ）
①信使RNA上核苷酸的排列顺序；
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；
③DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；
④转运RNA上一端的3个碱基；
⑤信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；
⑥有遗传效应的DNA片段．
A. ⑤①③ B. ⑥②⑤ C. ⑤①② D. ⑥③④
23. 如图表示中心法则中的某个过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 催化该过程的酶是RNA聚合酶
B. 催化该过程的酶结合在b链的5′端
C. 该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
D. b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连
24. “无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA 或 mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质，以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是（ ）
A. 人工添加的原料中应包含氨基酸
B. 该系统具备完成转录和翻译的能力
C. 为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA酶
D. 与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控
25. 牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：从图中不能得出的是（ ）
A. 花的颜色由多对基因共同控制
B. 若基因①不表达，则基因②和基因③不表达
C. 生物性状由基因决定，也受环境影响
D. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢
26. 表观遗传是指生物体内基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化是其中的机制之一。研究发现小鼠体内一对等位基因A和a（完全显性），位于卵子时均发生甲基化，且在子代不能表达；但A和a基因在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是（ ）
A. DNA甲基化修饰后转录可能受阻
B. 雄鼠体内存在相应的去甲基化机制
C. 抑癌基因的过度甲基化修饰将抑制肿瘤的发生
D. 基因型Aa的小鼠随机交配，子代性状分离比约为1：1
27. 关于可遗传的变异叙述正确的是（ ）
A. 由六倍体普通小麦的配子培育而成的植株属于三倍体
B. 非同源染色体交换片段产生的变异属于基因重组
C. 基因突变和染色体结构变异都会有基因数量的变化
D. 部分可遗传变异可以用光学显微镜观察
28. 癌症是当前严重威胁人类生命的疾病，下列关于人体细胞癌变的叙述不正确的是（ ）
A. 癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的
B. 发生癌变的细胞形态结构发生显著的变化，功能也异常
C. 癌细胞表面糖蛋白等物质减少，容易分散和转移
D. 霉变的食物中黄曲霉素属于化学致癌因子
29. 某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示。有关叙述不正确的是（ ）
A. 该果蝇是三体
B. 该果蝇为二倍体
C. 该果蝇发生了染色体数目变异
D. 该果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
30. 临床研究显示几乎所有慢性髓系白血病（CML）患者都存在“费城染色体”（如图所示）这也成为诊断CML的重要指标。结合如图，判断费城染色体的形成原因是（ ）
A. 染色体易位 B. 基因重组 C. 染色体交叉互换 D. 染色体倒位
31. 一项关于唐氏综合征（21-三体）的调查结果如下表，以下叙述不正确的是（ ）
母亲年龄（岁） 20～24 25～29 30～34 ≥35
唐氏患儿发生率（×10-4） 1.19 2.03 2.76 9.42
A. 抽样调查时应兼顾地区差异等因素，以增大取样的随机性
B. 新生儿患唐氏综合征只与母亲年龄有关，与父亲年龄无关
C. 减数第一次分裂后期21号染色体未分离可能使子代患唐氏综合征
D. 应加强35岁以上孕妇的产前诊断初步确定胎儿是否存在染色体异常
32. 如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性
B. 基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料
C. 由于基因突变是不定向的，所以基因a可以突变为基因b
D. Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，属于基因突变
33. 栽培品种香蕉染色体组成为AAA（字母代表染色体组），易患黄叶病。野生蕉染色体组成为BB，含有纯合的抗黄叶病基因。经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种。下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 栽培品种高度不育 B. 新品种含有三个染色体组
C. 新品种细胞中无同源染色体 D. 栽培品种减数分裂时联会紊乱
34. 果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（ ）
A. 25% B. 32% C. 50% D. 64%
35. 关于生物进化，下列说法中不正确的是（ ）
A. 突变和基因重组、隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容
B. 自然选择直接作用于生物个体的表现型，能使种群基因频率发生定向改变
C. 种群的基因频率发生变化，是生物进化的本质
D. 猎豹和兔子都能迅速奔跑，两者相互选择协同进化
二、探究题（本大题共6小题，共90.0分）
36. 如图甲、乙、丙为基因型AaBb的某高等雌性动物细胞分裂图像（图示为部分染色体），图丁为细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答下列相关问题：
（1）图甲、乙、丙所示细胞中不具有同源染色体的细胞是图 ______ 。
（2）图乙所示细胞染色体变化对应图丁的 ______ 段。
（3）与图丙细胞同时产生的另一细胞染色体组成为 ______ （用图乙的染色体序号1、2、3、4表示）。
（4）若图丙中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是 ______ 或同源染色体中 ______ 间交叉互换。
37. 蝴蝶的翅色中紫翅（A）对黄翅（a）为显性，眼色绿眼（B）对白眼（b）为显性。让紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，其性状统计结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）蝴蝶的翅色与眼色这两对性状的遗传遵循 ______ 定律。
（2）子代F1中紫翅绿眼基因型是 ______ ，所占的比例是 ______ 。
（3）如果让F1中黄翅绿眼蝴蝶交配，得到的F2的表型及比例为 ______ 。
38. 如图表示DNA复制的过程，据图回答相关问题：
（1）DNA复制过程中首先需要 ______ 酶作用使DNA双链解开，需要 ______ 酶作用将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段。
（2）图中体现了DNA分子复制具有的两个特点是： ______ 。生成两条子链时，其延伸方向为 ______ 。
（3）人体细胞中能发生图示过程的场所有 ______ 。
39. 如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中①～⑤表示细胞结构或物质，Ⅰ、Ⅱ表示过程。回答下列相关问题：
（1）图中进行Ⅰ过程的原料是 ______ ，与结构①比较，过程Ⅰ特有的碱基配对方式为 ______ 。
（2）图中Ⅱ过程中结构⑤的移动方向为 ______ （填“向左”或“向右”），结构②右侧为 ______ （填“3′”或“5′”）端。
（3）写出上图所涉及过程的中心法则 ______ 。
40. 科学家常运用可遗传变异原理进行育种，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。
（1）基因重组发生在图中 ______ （填序号）过程。
（2）图中③过程为 ______ ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 ______ 体。
（3）将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ______ ，这种育种方式的最大优点是 ______ 。
41. 先天性丙种球蛋白缺乏症是单基因控制的伴性遗传病，在某地区自然人群中，该病在男性群体中的发病率为。如图是该地区某家庭该遗传病的遗传系谱图（相关基因用A、a表示）。
（1）先天性丙种球蛋白缺乏症的遗传方式是 ______ 遗传。
（2）若Ⅱ1与Ⅱ2再生一个孩子，有a基因的概率是 ______ 。经诊断，Ⅱ2已怀孕，为检查胎儿是否健康，应采取的产前检测方法是 ______ 。
A.B超检查
B.染色体形态检查
C.基因检测
D.染色体数目检查
（3）该系谱图中，女性个体基因型一定相同的是 ______ 。
A.Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅲ3
B.Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅳ2
C.Ⅰ1、Ⅱ3、Ⅱ4
D.Ⅰ1、Ⅱ3、Ⅲ3
（4）若Ⅳ3与该地区一个表现型正常的女性结婚，生一个患先天性丙种球蛋白缺乏症男孩的概率是 ______ （用分数表示）。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、一条染色体复制形成的两条染色体是相同染色体，A错误；
B、来自父方和母方的任意两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误；
C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C错误；
D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确。
故选：D。
同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源．
2.【答案】D
【解析】解：一个基因型为AaBbCc的精原细胞进行减数分裂的模式图，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，第二个体积较大的细胞为初级性母细胞，染色体已经进行了复制，其基因组成为AAaaBBbbCCcc,减Ⅰ后期同源染色体彼此分离形成两种子细胞，分别是AABBCC和aabbcc,故减数分裂后形成的四个子细胞共有两类。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因型为AABBCC，D正确。
故选：D。
减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题主要考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
3.【答案】B
【解析】解：A、肝细胞为体细胞，是有丝分裂形成的，染色体应为偶数，A错误；
B、极体是处于减数第二次分裂的细胞，符合题意，B正确；
C、哺乳动物的初级卵母细胞应含有成对同源染色体，C错误；
D、卵细胞中染色体无姐妹染色单体，不符合题意，D错误。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：该细胞中5条染色体形态大小各异，为非同源染色体，每条染色体含2个单体，说明处于减数分裂第二次分裂前期，为减数分裂第一次分裂后形成的第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断。
4.【答案】C
【解析】解：A、甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，可能为减数分裂Ⅰ前期，A正确；
B、乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期，B正确；
C、丙图中的染色体数目和DNA数目都与体细胞相同，可能对应的是减数第二次分裂后期，不能表示减数分裂Ⅱ中期，C错误；
D、丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能是精细胞，D正确。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或第二次减数分裂的后期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期。
本题结合曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。
5.【答案】C
【解析】解：A、C、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，细胞质的遗传物质主要来自卵细胞，故A错误，C正确；
B、D、受精时，精子只有头部进入卵细胞，因此受精卵中遗传物质几乎完全由卵细胞提供，超过一半来自卵细胞，少部分来自精子，BD错误。
故选：C。
受精卵的遗传物质并不是一半来自父亲，一般来自母亲，这是因为细胞核内遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲，但是其线粒体内也有DNA（来自于母亲），所以细胞内的遗传物质来自于母亲的多于父亲的。
本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的过程，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。
6.【答案】C
【解析】解：A、4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可以模拟两对同源染色体，因此可模拟同源染色体的分离，A错误；
B、4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可以模拟两对同源染色体，因此可模拟非同源染色体自由组合，B错误；
C、仅使用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥只能模拟染色单体片段交换，不能模拟染色体片段交换，C正确；
D、仅使用4个染色体（2种颜色）的橡皮泥可模拟减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】C
【解析】解：A、纯合子自交产生的后代都是纯合子，杂合子自交产生的后代中既有纯合子也有杂合子，A错误；
B、无论是纯合子还是杂合子，自交时细胞核基因的遗传都遵循分离定律，B错误；
C、纯合子与杂合子杂交产生的后代中，后代既有纯合子也有杂合子，如Aa×aa,子代既有杂合子Aa,也有纯合子aa,C正确；
D、鉴定一个显性个体是否为纯合子也可以用测交法和自交法，D错误。
故选：C。
纯合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成相同的个体，纯合子自交后代仍然是纯合子。
杂合子是在同源染色体的同一位置上遗传因子组成不相同的个体，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。
本题考查基因分离定律的相关知识，要求考生识记遗传学中的基本概念，掌握基因分离定律的实质，能正确运用自交法、杂交法和测交法，属于考纲理解层次的考查。
8.【答案】D
【解析】解：A、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型，豌豆豆荚的饱满与种子的皱缩不是一对相对性状，A错误；
B、两个具有相对性状的亲本杂交，若子一代全部表现某一性状，则该性状为显性性状。两个亲本杂交，子一代中显现的那个性状可能是显性性状也可能是隐性性状，B错误；
C、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，苹果园中的一株苹果树，绝大多数花瓣呈粉色，少数呈红色的现象不一定是性状分离现象，C错误；
D、根据性状分离的定义，开紫花的萝卜自交子代中出现紫、红和白三种花色的现象称为性状分离，D正确。
故选：D。
1、相对性状的定义：同种生物的同一种性状的不同表现类型。
2、性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
本题考查遗传学的相关知识，要求考生识记遗传学中涉及的基本概念，如相对性状、性状分离等，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】C
【解析】解：A、杂合的高茎豌豆基因型为Dd,自交所得F1中高茎的基因型有2种，分别为DD和Dd,A错误；
B、杂合的Dd自交，子代会出现高茎和矮茎，属于性状分离，故F1会出现性状分离，B错误；
C、F1中高茎基因型和比例为DD、Dd,自交所得F2中高茎植株（DD、Dd）=+×=，其中杂合子Dd所占比例=×÷=，C正确；
D、F1中高茎豌豆（DD、Dd）自交得到F2，其中矮茎dd=×=，D错误。
故选：C。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
本题主要考查基因的分离定律的实质，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】D
【解析】解：A、基因自由组合定律的实质是同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；
B、应该在花粉成熟前对母本进行去雄处理，B错误；
C、F2的表型有4种，基因型有9种，C错误；
D、F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，D正确；
故选：D。
孟德尔两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr,在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。
本题主要考查两对相对性状的杂交实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
11.【答案】A
【解析】解：某牵牛花植株与另一红花宽叶牵牛花植株（AaBb）杂交，其后代中红花宽叶：红花窄叶：白花宽叶：白花窄叶是3：3：1：1，分析子代中红花：白花=3：1，宽叶：窄叶=1：1，说明前者是自交（Aa×Aa），后者是杂合子测交（Bb×bb），所以与AaBb杂交的“某植株”基因型为Aabb，表型为红花窄叶，A符合题意。
故选：A。
根据杂交结果，其后代的表现型及比例为红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶=3：3：1：1，可知两对性状分离比分别是红花：白花=3：1和阔叶：窄叶=1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型。
本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．
12.【答案】A
【解析】解：由于父母和妹妹的表现型都正常，而其哥哥患白化病，所以正常妹妹的基因型为AA、Aa．又白化病是常染色体隐性遗传病，生患病男孩和患病女孩的概率相等。因此，其与一白化病患者婚配，生出白化病男孩的概率是=。
故选：A。
基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
根据题意分析可知：某白化病患者的父母和妹妹均正常，则患者的基因型为aa，其妹妹的基因型为AA或Aa，其中AA占、Aa占．据此答题．
本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生对知识点的理解掌握及简单计算能力．
13.【答案】B
【解析】解：可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式Yy×Yy或Yy×yy．若为Yy×Yy，则F1为YY，Yy，yy，自交子代Y_为+×=，即黄：绿=5：3（不符合，舍弃）；若为Yy×yy则F1为Yy，yy，自交子代Y_为×=，即黄：绿=3：5（符合）；同理可推断另一组杂交组合为Rr×rr，所以双亲为YyRr×yyrr。
故选：B。
根据题意分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr。杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：15：15：25，所以黄色：绿色=（9+15）：（15+25）=3：5，圆粒：皱粒=（9+15）：（15+25）=3：5。
本题考查自由组合规律，解题的关键是将组合比转化成分离比，根据选项进行排除。
14.【答案】C
【解析】解：A、豌豆是雌雄同株植物，无性染色体，A错误；
B、性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，B错误；
C、女性只能产生一种X型卵细胞，男性产生X和Y型精子，所以男性的精子决定了孩子的性别，C正确；
D、雄果蝇细胞内Y染色体比X染色体长，D错误。
故选：C。
1、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。
2、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。
3、男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的；女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。含有X染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合将来发育为女性，含Y染色体的精子和含有X染色体的卵细胞结合将来发育为男性。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确答题。
15.【答案】D
【解析】解：A、外祖父XAY→母亲XA→女儿XA，A可能；
B、外祖母XAXA或XAXa→母亲XA→儿子XA，B可能；
C、祖母XAXA或XAXa→父亲XAY→女儿XA，C可能；
D、祖母XAXA或XAXa→父亲XAY→儿子Y，D不可能。
故选：D。
人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，其发病特点：女患者多于男患者，如抗维生素D性佝偻病。设人类的钟摆型眼球震颤用XA基因表示，女性患者基因型可以是XAXA、XAXa，男性患者的基因型为XAY．
考查伴性遗传的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，需掌握伴X显性遗传病的遗传特点。
16.【答案】C
【解析】解：鸡的性别决定是ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ，如果想尽早根据芦花性状对小鸡的性别进行确定，应选择ZbZb和ZBW的个体进行交配，后代的基因型为ZbW和ZBZb，表现型为非芦花雌鸡和芦花雄鸡，根据芦花性状就可以判断鸡的性别，所以选择的亲本的表现型为芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）。
故选：C。
根据题意分析可知：鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ．由于控制鸡的芦花与非芦花性状的基因分别是B和b，位于Z染色体上，所以母鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；公鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）．据此答题。
本题的知识点是鸡的性别决定的类型，性别决定和伴性遗传在生产实践中的应用，对相关知识点的理解和应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。
【解答】
A.格里菲斯证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型活细菌转化为S型活细菌，A错误；
B.艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；
C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中，C正确；
D.用32P标记的噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA半保留复制特点可知，细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记，D错误。
故选C。
18.【答案】B
【解析】解：A、豌豆为细胞生物，其遗传物质只有DNA，A错误；
B、酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，此外细胞质中也有少量分布，B正确；
C、T2噬菌体属于DNA病毒，其遗传物质是DNA，元素组成为C、H、O、N、P，不含S元素，C错误；
D、大肠杆菌为细胞生物，其遗传物质是DNA，D错误。
故选：B。
1、核酸是一切生物的遗传物质．
2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．
3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．
本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质。
19.【答案】D
【解析】解：A、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，A正确；
B、④中含有一个磷酸、一个脱氧核糖、一个碱基，④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，B正确；
C、碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G、T-A、G-C，⑤⑥⑦⑧分别对应T、C、G、A，因此对应的碱基分别为A、G、C、T，C正确；
D、②是脱氧核糖，③是C（胞嘧啶），DNA的外侧由②脱氧核糖和①磷酸交替连结构成基本骨架，D错误。
故选：D。
据图可知，①是磷酸，②是脱氧核糖，③是C（胞嘧啶），④中含有一个磷酸、一个脱氧核糖、一个碱基，④为胞嘧啶脱氧核苷酸，⑤是A（腺嘌呤），⑥是G（鸟嘧啶），⑦是C（胞嘧啶），⑧是T（胸腺嘧啶），⑨是氢键。
本题主要考查DNA的结构层次及特点，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
20.【答案】B
【解析】解：某一条单链中C+G占该单链碱基数的比例=其互补链中C+G占该互补链碱基数的比例=该DNA双链中C+G占双链全部碱基总数的比例=36%，还可得出某一条单链中A+T占该单链碱基数的比例=其互补链中A+T占该互补链碱基数的比例=该DNA双链中A+T占双链全部碱基总数的比例=1-36%=64%。已知一条链中的C占该链碱基数的18.5%，则可推知该链中G占该链碱基数的比例为36%-18.5%=17.5%，由于这条链中G与其互补链中C配对，因此可得出其互补链中C占其碱基总数的比例也是17.5%；已知一条链中的T占该链碱基总数的32.3%，则可推知该链中A占其碱基总数的比例为64%-32.3%=31.7%，由于这条链中A与其互补链中T配对，因此可得出其互补链中T占该链碱基总数的比例也是31.7%，B正确。
故选：B。
碱基互补配对原则的规律：
（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。
本题考查DNA分子结构的主要特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的T与C所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中T与C所占的比例。
21.【答案】C
【解析】解：A、编码亮氨酸的密码子就有6种，而编码色氨酸的密码子只有1种，说明亮氨酸被利用的机会多于色氨酸，A正确；
B、由于密码子的简并性，基因突变不一定会改变生物的性状，有利于生物的生存，B正确；
C、一种密码子只能决定一种氨基酸，C错误；
D、编码亮氨酸的密码子就有6种，因此决定亮氨酸的基因中被替换一个碱基对时，其编码形成的氨基酸可能不变，D正确。
故选：C。
密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸．密码子的特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界中所有的生物共用一套遗传密码子．据此答题．
本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，明确密码子存在简并性，这可以增加基因突变的容错性，有利于生物的生存，再结合所学的知识准确判断各选项．
22.【答案】B
【解析】解：①遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，①错误；
②遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，②正确；
③密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，③错误；
④密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，④错误；
⑤密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，⑤正确；
⑥基因是具有遗传效应的DNA片段，⑥正确。
故选：B。
本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查。基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基。
本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念。
23.【答案】D
【解析】解：A、该过程以RNA为模板合成DNA单链，为逆转录过程，催化该过程的酶为逆转录酶，A错误；
B、该过程是逆转录过程，逆转录的模板是RNA，催化该过程的酶结合在b链的3'端，B错误；
C、该过程是逆转录，遗传信息从RNA向DNA 传递，C错误；
D、b链是DNA单链，其基本单位是脱氧核苷酸，因此，b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，D正确。
故选：D。
分析题图，该过程以RNA为模板合成DNA单链，为逆转录过程，据此分析作答。
本题主要考查中心法则及其发展，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
24.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质合成的原料是氨基酸，因此人工添加的原料中应包含氨基酸，A正确；
B、该系统能合成蛋白质，而蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，因此其具备完成转录和翻译的能力，B正确；
C、为保证编码目标蛋白的mRNA数量应适当添加RNA聚合酶，而不是RNA酶，C错误；
D、与胞内蛋白质合成相比，该系统的蛋白质合成过程更易被人工调控，D正确。
故选：C。
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以RNA为模板合成蛋白质的过程。
本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，A正确；
B、基因具有独立性，基因①不表达，基因②和基因③仍然能够表达，B错误；
C、花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色，C正确；
D、基因①②③分别通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成，D正确。
故选：B。
1、基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：一是通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
2、由题图知，花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸碱度下表现的颜色不同。
本题以图形的形式给出信息，考查基因控制生物性状的知识，关键是考查考生从题图中获取知识的能力和对基因表达的理解程度。
26.【答案】C
【解析】A、DNA甲基化修饰后，基因可能不能表达，可能甲基化可能阻止了RNA聚合酶与基因的结合，从而影响了该基因的转录过程，A正确；
B、含有等位基因A和a的卵子都是甲基化的，而所有雄鼠的精子都是非甲基化的，其原因是在雄鼠体内有去甲基机制，B正确；
C、抑癌基因过度甲基化导致基因不能表达，会导致细胞无限分裂出现肿瘤，C错误；
D、卵细胞有A、a两种，精子有A、a两种，但是卵细胞的基因在子代都无法表达，雌雄配子随机结合，后代应该是A精A卵（显性），A精a卵（显性），a精A卵（隐性），a精a卵（隐性），故子代两种性状分离比约为1：1，D正确。
故选：C。
甲基化只是在DNA的碱基上做甲基化修饰，既没有改变DNA的碱基序列，也没有改变（被甲基化）碱基的碱基配对规则，甲基化可能阻止了RNA聚合酶与基因的结合，从而影响了该基因的转录过程。
本题的难点在于Aa自交后代的表现型及比例，理论上后代的分离比应该为3：1，需注意母本产生的配子A和a均被甲基化，故与雄配子结合后，后代的分离比为1：1。
27.【答案】D
【解析】解：A、单倍体是由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，由六倍体普通小麦的配子培育而成的植株属于单倍体，A错误；
B、非同源染色体交换片段产生的变异称为易位，属于染色体结构变异，B错误；
C、基因突变只会导致基因中碱基对排列顺序改变，不会导致染色体上基因数目改变；染色体结构变异有可能导致染色体上基因数目或排列顺序发生改变，C错误；
D、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中染色体变异可以用光学显微镜观察，D正确。
故选：D。
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，染色体数目变异包括细胞内个别染色体数目的增加或减少和以一套非同源染色体的形式成倍增加或减少。可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异。主要包括基因突变、基因重组、染色体变异。基因突变和基因重组在显微镜下观察不到，染色体变异可以在显微镜下观察。
本题主要考查染色体变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
28.【答案】A
【解析】解：A、原癌基因和抑癌基因是细胞中本就存在的基因，原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，癌细胞的无限增殖是由于原癌基因和抑癌基因突变引起的，A错误；
B、癌变后的细胞形态结构发生显著变化，细胞周期变短，功能也异常，适宜条件下可以无限增殖，B正确；
C、癌细胞细胞膜上糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，使癌细胞容易分散转移，C正确；
D、霉变的食物中黄曲霉素属于化学致癌因子，避免食用霉变的食物可减少癌症的发生，D正确。
故选：A。
1、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化。
2、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，细胞发生癌变后具有无限增殖的能力。
本题主要考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】D
【解析】解：A、该果蝇中只有IV号染色体是3条，其余染色体都是2条，因此该果蝇是三体，A正确；
B、该果蝇中除了IV号染色体是3条外，其余染色体都是两两成对，因此该果蝇是二倍体，B正确；
C、该果蝇中IV号染色体是3条，多了一条，因此该果蝇发生了染色体数目变异，C正确；
D、一个染色体组是一组非同源染色体，因此该果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，D错误。
故选：D。
分析题图，果蝇体细胞中有4对同源染色体，其中3对常染色体为Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ和一对性染色体X、Y，所以图为雄果蝇的体细胞。
本题考查了染色体组的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。
30.【答案】A
【解析】分析题图，和正常人相比，慢性髓系白血病患者，原来位于9号染色体上的ABL片段移接到了22号染色体上，形成了BCR-ABL复合体，从而出现“费城染色体”。9号染色体和22号染色体是非同源染色体，属于染色体结构变异中的易位。
故选：A。
染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位四种基本类型。其中易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域，如惯性粒白血病。
本题结合图解，考查染色体结构变异的相关知识，比较基础，只要考生识记染色体结构变异的类型，能正确分析题图，做出准确的判断。
31.【答案】B
【解析】解：A、抽样调查时应兼顾地区差异等因素，以增大取样的随机性，A正确；
B、父亲提供精子，新生儿患唐氏综合征与母亲年龄有关，与父亲年龄也有关，B错误；
C、减数第一次分裂后期21号染色体未分离，产生的次级卵母细胞或次级精母细胞含有2条21号染色，可使子代患唐氏综合征（21三体综合征），C正确；
D、由图可知，35岁以上孕妇出生唐氏患儿的几率较高，因此应加强35岁以上孕妇的产前诊断，以降低唐氏综合征患儿出生率，D正确。
故选：B。
1、遗传病的检测和预防手段主要是遗传咨询和产前诊断。优生措施：禁止近亲结婚，提倡适龄生育等。
2、分析表格：随着母亲年龄的升高，唐氏患儿发生率也逐渐升高。
本题结合表格数据，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，能正确分析表格，再结合表中数据准确答题。
32.【答案】B
【解析】解：A、基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有随机性，A错误；
B、基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了原材料，B正确；
C、由于基因突变是不定向的，所以基因a可以突变为其等位基因，但是不能突变为基因b,基因b与基因a为非等位基因，C错误；
D、Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列即非基因片段，在非基因片段中发生的碱基对增添、缺失和替换，不属于基因突变，D错误。
故选：B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性。基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同方向突变，产生一个以上等位基因。基因突变的随机性，表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，可以发生在细胞内不同的DNA分子上，同一DNA分子的不同部位。基因突变是产生新基因的途径，基因突变是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了丰富的原材料。
本题主要考查表观遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
33.【答案】C
【解析】解：ABD、经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种含有三个染色体组，在减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，因而高度不育，ABD正确；
C、新品种细胞中染色体组成为AAB，其中含有栽培品种香蕉的两个染色体组AA，说明有同源染色体，C错误。
故选：C。
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 基因工程育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 转基因（DNA重组）技术将目的基因引入生物体内，培育新品种
原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 基因重组
本题考查多倍体育种以及染色体变异的有关知识，要求考生能够识记多倍体育种的过程，根据所学知识准确答题。
34.【答案】B
【解析】解：由题意可知，该种群中BB=80%，bb=20%，含有B基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中Bb的比例是Bb=2×80%×20%=32%．
故选：B。
本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率。先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率。
本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误。
35.【答案】A
【解析】解：A、突变和基因重组、隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容，A错误；
B、自然选择直接作用于生物个体的表现型，能使种群基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C正确；
D、猎豹和兔子之间存在捕食关系，在长期的自然选择过程中猎豹与兔子之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者相互选择协同进化，D正确。
故选：A。
1、现代生物进化理论的基本观点：
（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。
（4）隔离是新物种形成的必要条件。
2、协同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握协同进化的含义，能结合所学的知识准确答题。
36.【答案】丙 bc 2、4 基因突变 非姐妹染色单体
【解析】解：（1）在上述细胞分裂图象中有同源染色体的细胞是图甲和乙，丙细胞处于减数第二次分裂后期，不具备同源染色体。
（2）图乙细胞中同源染色体联会，形成四分体，处于减数第一次分裂前期，对应图丁的bc段。
（3）丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，图丙中的染色体组成是1、3（长白短白），故与图丙细胞同时产生的另一细胞染色体组成为2、4（长黑短黑）。
（4）丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，若图丙中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因由两种，一是发生了基因突变，一是同源染色体中非姐妹染色体间交叉互换。
故答案为：
（1）丙
（2）bc
（3）2、4
（4）基因突变 非姐妹染色单体
根据题意和图示分析可知：图甲：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；
图乙：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；
图丙：丙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；
图丁：ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题。
37.【答案】（分离定律和）自由组合 AABb或AaBb 黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1
【解析】解：（1）紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，绿眼：白眼=1：1，说明F蝴蝶的翅色与眼色这两对性状独立遗传，遗传遵循（分离定律和）自由组合定律。
（2）紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，对应基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，绿眼：白眼=1：1，对应基因型比例为Bb×bb,综上，子代F1中紫翅绿眼基因型是AABb或AaBb,所占的比例是×=。
（3）如果让F1中黄翅绿眼蝴蝶（aaBb）交配，得到的F2的基因型及比例为aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，表型及比例为黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1。
故答案为：
（1）（分离定律和）自由组合
（2）AABb或AaBb
（3）黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1
如图可知：紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表型，紫翅：黄翅=3：1，说明亲本的翅色基因型为Aa,绿眼：白眼=1：1，说明亲本的眼色基因型为Bb×bb,综上，亲本的紫翅绿眼蝴蝶基因型为AaBb、紫翅白眼的基因型Aabb。
本题考查了基因的自由组合定律，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
38.【答案】解旋 DNA聚合 半保留复制、边解旋边复制 5′→3′ 细胞核和线粒体
【解析】解：（1）DNA复制在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开，以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链，延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。
（2）图中体现了DNA分子复制具有的两个特点是半保留复制（形成的子代DNA中都有一条链来自亲代DNA）、边解旋边复制；据图可知，生成两条子链时，其延伸方向为5′→3′。
（3）图示为DNA分子复制过程，人体细胞中主要发生在细胞核，此外在线粒体中也可发生。
故答案为：
（1）解旋 DNA聚合
（2）半保留复制、边解旋边复制 5′→3′
（3）细胞核和线粒体
DNA分子复制：（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能进行；（2）时间：有丝分裂和减数分裂间期；（3）模板：DNA的双链；（4）条件：原料（四种游离的脱氧核苷酸）、模板（DNA的两条链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量ATP；（5）方式：半保留复制；（6）原则：碱基互补配对原则；（7）复制过程：边解旋边复制；（8）产物：DNA分子。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
39.【答案】4种核糖核苷酸 A-U 向右 3′ DNARNA蛋白质
【解析】解：（1）图中Ⅰ过程表示转录，原料是四种核糖核苷酸，结构①是DNA，碱基配对方式是A-T、C-G，过程Ⅰ的碱基配对方式是A-U，C-G，故过程Ⅰ特有的碱基配对方式为A-U。
（2）根据图中携带氨基酸的tRNA从右侧进入，据此可判断图中Ⅱ过程中结构⑤的移动方向为向右，结构②右侧为3′端。
（3）图中所涉及过程为转录和翻译。故中心法则的表示为DNARNA蛋白质。
故答案为：
（1）4种核糖核苷酸 A-U
（2）向右 3′
（3）DNARNA蛋白质
①表示DNA，②表示信使RNA，③表示转运RNA，④表示多肽链；I 表示转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；Ⅱ表示翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。
本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
40.【答案】② 花药离体培养 单倍 抑制分裂前期形成纺锤体（导致分裂后期染色体不能移向细胞两极） 能明显缩短育种的年限
【解析】解：（1）②表示减数分裂过程，基因重组发生在减数分裂②过程中。
（2）③表示花药的离体培养，幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，直接培育可得到单倍体植株C。
（3）秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，导致分裂后期染色体不能移向细胞两极，使染色体数目加倍。该种育种方式为单倍体育种，单倍体育种的优点是能明显缩短育种的年限。
故答案为：
（1）②
（2）花药离体培养 单倍（体）
（3）抑制分裂前期形成纺锤体（导致分裂后期染色体不能移向细胞两极） 能明显缩短育种的年限
分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程；③表示花药的离体培养；幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C。
本题主要考查生物变异的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
41.【答案】伴X染色体隐性 C A
【解析】解：（1）由分析可知，该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。
（2）该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，由于Ⅳ1、Ⅳ4、Ⅳ5患病，而他们的致病基因是由Ⅲ3遗传下来，Ⅲ3基因型为XAXa，XA来自父亲Ⅱ1，Xa来自母亲Ⅱ2，因此Ⅱ2的基因型只能是XAXa，Ⅱ1的基因型为XAY，因此，II1与II2再生一个孩子，有a基因（XAXa、XaY）的概率是。
A、该病为单基因遗传病，不能通过B超检查来判断，A错误；
BD、该病为单基因遗传病，不能通过染色体形态和数目检查来判断，BD错误；
C、为避免患儿出生，应采取的预防措施是基因检测，C正确。
故选：C。
（3）A、该系谱图中，I1、Ⅱ2、Ⅲ3的基因型一定相同，都是杂合子XAXa，A正确；
B、I1、Ⅱ2基因型为XAXa，Ⅳ2的基因型为XAXA或XAXa，基因型不一定相同，B错误；
C、Ⅱ3、Ⅱ4的基因型可能是XAXA或XAXa，基因型不一定相同，C错误；
D、I1、Ⅲ3的基因型为XAXa，但是Ⅱ3的基因型可能是XAXA或XAXa，基因型不一定相同，D错误。
故选：A。
（4）由于先天性丙种球蛋白缺乏症的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，因此Ⅳ3的基因型为XAY。由于在男性群体中，该病的发病率为，即先天性丙种球蛋白缺乏在男性和女性群体中的致病基因频率都是。根据遗传平衡定律，该地区一个表现型正常的女性是携带者的概率是2××÷[（2××）+（×）]=，Ⅳ3与该地区一个表现型正常的女性结婚，生一个患先天性丙种球蛋白缺乏症男孩的概率是×=。
故答案为：
（1）伴X染色体隐性
（2） C
（3）A
（4）
由I1和I2的后代Ⅱ5患病可确定此遗传病为隐性遗传病，由于该遗传病属于伴性遗传病，且男性患者的父亲正常，可确定致病基因位于X染色体上，因此该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。
本题主要考查人类遗传病的类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
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