【新课标】统编版语文一年级上册 课文4 第八单元 导读课（第1课时） 教学设计

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第1课
课题：单元导读课——明确任务 设计人：
内容分析：本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。
学习目标： 1.了解语文要素和单元学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。3.明确单元任务。
重、难点：重点：了解单元课文内容。难点：明确单元任务。
活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二一任务三情境导入： 同学们，不知不觉这学期很快就要结束啦！很开心和大家一起学习和生活。接下来，我们将要学习本册书的最后一个单元内容。这个单元又将给我们带来什么有趣的故事呢？ 一起去看看把！环节一: 洞悉主题，胸有成竹环节二:万物可观察，处处有学问环节三:观察小能手
教学设计
教师活动 学生活动
环节一:洞悉主题，胸有成竹
了解单元主题:观察。 1、出示单元主题：观察。 2、了解“观察”的含义。谈谈自己平时观察事物的经历。说说自己观察过什么？是怎么观察的？谈谈自己观察得到的收获。 了解单元主题和含义。2、分享自己的观察经历和收获。
活动意图： 让学生回忆自己曾经的观察经验和收获 ，了解本单元主题。
环节二:万物可观察，处处有学问
朗读单元课文内容，体会观察所得学生自行朗读课文，选一篇课文说说观察到了什么？想一想，通过观察到了什么启示？了解单元语文要素和学习目标出示单元语文要素和学习目标。2、教师讲解，学生认真听。 读课文，说感受。
活动意图： 通过读课文，预习了解整个单元的内容，感知单元观察的主题，以及语文要素等，做到学习时心中有数。
环节三:观察小能手
一、明确单元学习主题：留心观察，智享学问。二、明确学习任务，争当观察小能手。 明确单元任务。
活动意图：让学习主题贯穿学生整个单元的学习，时刻告诉自己要用观察的视觉去发现身边的学问。
板书： 留心观察 智享学问
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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