【新课标】统编版语文一年级上册课文4 第八单元 语文园地八《和大人一起读》（第12课时） 大单元教学设计

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第12课
课题：语文园地八《和大人一起读》 设计人：
内容分析： 和大人一起读”编排的是一则《春节童谣》，通过和大人一起阅读，不仅能了解春节的风俗，也能体会到童谣中的淳朴情趣。
学习目标：把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年快乐。
重、难点： 了解春节的习俗，体会过年快乐。
活动流程：任务一——任务二——任务三（课时12：环节一——环节二——环节三 ）环节一：与春节对话环节二：读童谣，知习俗环节三:回顾春节活动，体会过年快乐
教学设计
教师活动 学生活动
环节一:与春节对话
一、激趣谈话1、谈话:同学们，马上就要放寒假过年啦！你们喜欢过年吗？为什么？快和同学说一说。2、指名回答。二、导入新课1、师说:春节是中国的传统节日，是我们一年之中最重要的节日之一。可是你们知道过春节都有哪些习俗呢？今天这一节课我们来读一读《春节童谣》，你会有新的见解！2、板书课题:春节童谣 交流谈话。
活动意图： 抓住学生喜欢过年的心情，激发学生读春节童谣的兴趣。
环节二:读童谣，知习俗
一、正确流利地朗读童谣1、借助拼音，学生自己朗读童谣，把童谣读通、读顺。2、同桌互读童谣，互相正音。3、师生齐读童谣，感受朗读的节奏。二、了解春节习俗1、指名朗读童谣，说说自己读懂了什么？2、学生自由分享。3、图文结合，了解童谣中所描写的春节习俗。 读童谣。分享读后感受。3、了解春节习俗。
活动意图：在反复地朗读中，了解春节习俗，增长见识。
环节三:回顾春节活动，体会过年快乐
一、对比现在，谈发现1、说说现在过年的方式和童谣讲述的内容有哪些不同？2、学生小组内交流分享。3、教师结合自身情况，与学生分享小时候过年的情景。二、多彩活动，快乐春节1、想想过年的时候最喜欢哪些活动？尝试用自己的话说一说。2、学生自由分享。 说现在的过年方式。2、分享自己喜欢的过年活动。
活动意图： 给足学生充分的时间和空间，让学生自由的表达分享，做到引导学生说完整的话，乐于表达，大胆表达。
作业：收集资料看看过年还有哪些习俗？与伙伴们交流。
板书： 和大人一起读——春节童谣 年是从腊八开始的 春节习俗
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