生物人教版（2019）必修1 1.2细胞的多样性和统一性（课件共47张ppt）

(共47张PPT)
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
目标
01
02
03
通过比较真核细胞和原核细胞的模式图,归纳两类细胞的区别和联系,阐明细胞具有多样性和统一性。(科学思维)
通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。（科学探究）
学习目标
通过讨论水华和赤潮发生的原因、治理措施和发菜的保护,认同环境保护的必要性和重要性。(社会责任)
情景材料一:
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
白细胞
红细胞
洋葱根尖细胞
问题1: 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
共同的结构是: 细胞膜、细胞质、细胞核
有5种细胞；
问题2: 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核？如何才能观察到以上这些细胞结构？
初期阶段1.0
第二阶段2.0
第三阶段3.0
第四阶段4.0
单目生物显微镜
双目生物显微镜
三目生物显微镜
数码液晶显微镜
光学显微镜的发展历程
一、用高倍显微镜观察几种细胞
简述显微镜成像特点与物像的移动关系；目镜与物镜的区别。
2
3
4
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合作探究一：请同学们自主阅读教材P9-10，小组合作思考讨论完成问题。
低倍镜转换成高倍镜的步骤和要点;高倍镜与低倍镜观察情况比较。
一、用高倍显微镜观察几种细胞
归纳“探究.实验”所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
观察“探究.实验”中大肠杆菌的电镜照片与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？
一、用高倍显微镜观察几种细胞
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镜座
镜柱
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
调节光线
一、用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的构造
一、用高倍显微镜观察几种细胞
2.成像特点与物像的移动
倒立、放大的虚像
上 →
偏哪儿，移哪儿
如何将装片移至视野中央？
显微镜成像
上
b → ？
放大倍数计算：显微镜的放大倍数=
物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数是指__________，而不是指_________。
长度或宽度
面积或体积
一、用高倍显微镜观察几种细胞
3.物镜与目镜的比较
镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数 视野大小明暗
物镜 长
短
目镜 长
短
大
小
小
大
小而暗
大而亮
大而亮
小而暗
有
无
一、用高倍显微镜观察几种细胞
4.显微镜的使用步骤
高倍镜观察
低倍镜观察
取镜
安放
对光
压片
调焦
低倍镜观察
低倍镜下找物像
将物像移至视野中央
转动转换器，换上高倍镜
调节光圈，使视野明亮适宜，调节细准焦螺旋直到物像清晰
找
移
转
调
整理
[特别提醒] 使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。
一、用高倍显微镜观察几种细胞
5.高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小 视野范围 细胞数目 视野亮度 物像与装片
的距离
高倍镜
低倍镜
大
小
小
大
多
少
暗
亮
近
远
高倍镜下视野
低倍镜下视野
一、用高倍显微镜观察几种细胞
6.视野中的细胞数目计算
（1）一行细胞数量变化
放大倍数
原来细胞数量
放大后细胞数量=
一、用高倍显微镜观察几种细胞
6.视野中的细胞数目计算
（2）圆形视野细胞数量变化
（放大倍数）2
原来细胞数量
放大后细胞数量=
一、用高倍显微镜观察几种细胞
7.判断污点位置的方法
移动装片
污物移动
污物不动
在装片上
转动目镜
污物移动
污物不动
在目镜上
在物镜上
　实战训练　
1.2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。该技术的亮点是可以利用超声波控制蠕虫的爬行方向。现已知观察蠕虫的爬行需要利用显微镜，若在显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转，则实际上蠕虫的旋转方向为( 　　)
A． 逆时针
B． 顺时针
C． 在左侧是逆时针，在右侧是顺时针
D． 在左侧是顺时针，在右侧是逆时针
　实战训练　
2.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为( )
A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
A.①比②的放大倍数小，③比④
的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒
C.若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤
D.从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→
转动细准焦螺旋
　实战训练　
3.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是( )
　实战训练　
4.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是（ ）
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找
到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B.为了使高倍物镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物
像最清晰
D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
情景材料二:
A
试试看，你认识哪些细胞？
B
C
D
F
E
问题3: 我们利用高倍显微镜可以看到以下细胞结构，请对这些细胞进行分类，并简述你分类的依据。
原核细胞和真核细胞最本质的区别是什么？
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4
1
合作探究二：请同学们自主阅读教材P10-11，小组合作思考讨论完成问题。
原核生物主要有哪些生物？有哪些共同的结构？
二、原核细胞与真核细胞
真核生物主要有哪些生物？有哪些共同的结构？
列表比较原核和真核细胞的异同。
有以核膜为界限的细胞核
无以核膜为界限的细胞核
真核细胞
原核细胞
二、原核细胞与真核细胞
1.分类依据
问题4: 原核生物主要有哪些生物？有哪些共同的结构？
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
①色球蓝细菌
③念珠蓝细菌
用肉眼是分辨不清蓝细菌的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,可见。
④发菜: 是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。
②颤蓝细菌
（1）蓝细菌
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（1）蓝细菌
《地踏菜》
（明朝 ）王磐
地踏菜，生雨中，晴日一照郊原空。庄前阿婆呼阿翁，相携儿女去匆匆。须臾采得青满笼，还家饱食忘岁凶。
普通念珠蓝细菌，别名地木耳、地皮菜、地软、地踏菜等。普通念珠蓝细菌是一种固氮蓝细菌。
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（1）蓝细菌
①
②
③
④
⑤
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（1）蓝细菌
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
海水富营养化 →蓝细菌爆发→赤潮现象
池塘中的水华
海洋中的赤潮
淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
了解赤潮和水华
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（2）细菌
杆菌
球菌
螺旋菌
弧菌
细菌
异养型
（绝大多数）
自养型
（少数）
如：大肠杆菌 、乳酸菌
营寄生或腐生生活
化能合成作用
光合作用
如：硝化细菌
蓝细菌
光合细菌
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（3）大肠杆菌
①
②
细胞质
③
④
⑤
⑥
⑦
纤毛
细胞膜
细胞壁：肽聚糖
拟核：没有染色体，有环状的DNA分子
核糖体
鞭毛
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
（4）支原体
支原体肺炎是一种常见的传染病，是目前发现的最小的最简单的原核生物,没有细胞壁。
（5）其他原核生物
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
问题5: 你知道如何判断原核生物吗？有何小技巧呢？
大肠杆菌
葡萄球菌
螺旋杆菌
生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型
小技巧：
凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。
乳酸（杆）菌，醋酸（杆）菌，根瘤菌也是细菌。
二、原核细胞与真核细胞
2.原核细胞
霍乱弧菌
二、原核细胞与真核细胞
3.真核细胞
有以核膜为界限的细胞核；由真核细胞构成的生物叫做真核生物。
动物细胞
植物细胞
酵母菌
问题6: 是不是所有的真核生物细胞都具有细胞核？
哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞都不具有细胞核。
二、原核细胞与真核细胞
3.真核细胞
真核生物
动物
植物
真菌
低等动物
高等动物
单细胞：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等。
多细胞：水螅
低等植物
高等植物
绿藻：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻等。
褐藻：海带等。
红藻：紫菜等。
酵母菌
霉菌：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等。
食用菌：蘑菇、灵芝、木耳、银耳、猴头等。
二、原核细胞与真核细胞
3.真核细胞
问题7: 列表比较原核和真核细胞的异同。
原核细胞
真核细胞
类 别 原核细胞 真核细胞
本质区别
核结构
细胞大小
细胞壁
细胞器
共性 无以核膜为界限的细胞核（拟核）
无核膜、核仁、无染色体，有环状DNA分子
较小（1-10um）
多数有细胞壁，主要成分肽聚糖
只有核糖体
有以核膜为界限的真正细胞核
有核膜、核仁、染色体（DNA+蛋白质 ）
较大(10-100um)
植物细胞壁——纤维素和果胶；
真菌细胞壁——几丁质；
动物细胞无细胞壁
有核糖体等复杂细胞器
①都具有细胞膜和细胞质（都具有细胞器核糖体）
②都以DNA为遗传物质
二、原核细胞与真核细胞
比较原核和真核细胞的
　实战训练　
5.分辨下列是真核生物？原核生物？还是都不是？
真核（真菌）
原核（细菌）
真核（真菌）
原核（蓝细菌）
真核（植物）
原核（细菌）
原核（蓝细菌）
原核（蓝细菌）
原核（细菌）
真核（动物）
真核（真菌）
原核（细菌）
真核（植物）
真核（植物）
原核（细菌）
都不是
真核（动物）
原核
青霉：
金黄色葡萄球菌：
曲霉：
色球蓝细菌：
衣藻：
幽门螺旋菌：
发菜：
颤蓝细菌：
乳酸菌：
变形虫：
酵母菌：
痢疾杆菌：
小球藻：
团藻：
链球菌：
朊病毒：
疟原虫：
支原体：
问题8: 绝大多数细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构体现了细胞具有什么性？
三、细胞的多样性和统一性
洋葱表皮细胞
根尖细胞
肌细胞
受精卵
细胞都有：
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞具有统一性
有共同的
原始祖先
三、细胞的多样性和统一性
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细
卵细胞
精子
红细胞
细胞种类繁多形态、结构、大小千差万别
结论：细胞具有多样性
肌肉细胞
神经细胞
噬中性粒白细
卵细胞
精子
红细胞
2
细胞的多样性
细胞种类繁多形态、结构、大小千差万别
结论：细胞具有多样性
单细胞生物不一定是原核生物，如草履虫、变形虫、衣藻等原生生物属于低等的单细胞真核生物，酵母菌属于单细胞真菌，也是真核生物。原核生物都是单细胞生物。
01
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能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体，如蓝细菌是原核生物，细胞中无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如需氧型原核生物的细胞质中和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。
关注原核细胞与真核细胞的6个“不一定”
A. 甲组中的生物细胞中都没有细胞壁
B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜
C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
　实战训练　
6.如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是( )
蓝细菌
病毒
　实战训练　
7．对下列图示的叙述，不正确的是（　 　）
A．图①将显微镜由a转换成b，视野中观察到的细胞数目会减少B．若要观察图②中c细胞的特点，只需向右移动装片即可C．若显微镜观察图③时细胞质流动方向是逆时针，则实际也为逆时针D．若显微镜的放大倍数变为原来的4倍，则图④视野中组织细胞的数目将变为4个
　实战训练　
8．在地球上已存在约35亿年的蓝细菌是目前发现最早的光合放氧生物，对地球的大气环境从无氧环境变为有氧环境起到了巨大的作用，显著地改变了地球上生命形式的组成。蓝细菌旧称蓝藻，新版教材改革之前一度被认为与细菌并列为两大生物类群。而根据当今科学界常用的三域分类法（生物分类主要依据rRNA基因的差异被分为三个域（three-domain）——古菌、细菌和真核生物），蓝细菌被划定为细菌域。下列有关描述支持蓝细菌属于细菌的是（ ）
A．蓝细菌是能进行光合作用的自养生物B．蓝细菌具有叶绿素和类似藻类的外观C．蓝细菌的DNA几乎是裸露的，位于细胞中央，与细胞质无明显界限D．蓝细菌的细胞比其他细菌大，大多数细菌的直径为0. 5～5. 0μm
　实战训练　
9．下图是人们熟悉的5种生物，下列叙述不正确的是（ ）
A．蓝细菌是好氧菌，其有氧呼吸的主要场所是线粒体B．依据是否含有叶绿素，生物①②④与其他生物不同C．依据是否具有细胞壁，生物③⑤与其他生物不同D．①②③④都有细胞膜、核糖体和遗传物质
　实战训练　
10.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（　 　）
A．细菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B．硝化细菌与变形虫结构上的主要区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌中含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．不同生物的细胞形态和功能有多样性，但这些细胞的遗传物质中储存的遗传信息是相同的
　实战训练　
11．研究表明目前传播的新型冠状病毒属于RNA病毒，人感染该病毒后可表现为发热、咳嗽等症状。关于该病毒的叙述，错误的是（ ）
A．其没有细胞结构，因此不属于生物B．其能引发传染病，必须寄生在活细胞内生活C．其在人工配制的富含有机物的培养基上不能独立繁殖D．其不属于生命系统的任何一个结构层次
　实战训练　
12．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正确的是（　　 ）
A．肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基直接培养肠道病毒D．肠道病毒的外壳是利用宿主的氨基酸合成的