统编版语文九年级上册 第6课《我 看》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)

第6课　我 　看
第一单元
第6课　我 　看
1
2
3
4
课前导学
积累运用
新题专列·素养提升
名著阅读
5
创新微写作
课前导学
1．本课聚焦。
《我看》是具有浪漫主义色彩的自然抒情诗，洋溢着青春气息。浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义并列为文学艺术的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
课前导学
2．自主阅读，完成课文结构梳理图。
青草
飞鸟
憧憬自由
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piāo yì（　　　　）。
（2）哦，逝去的多少欢乐和yōu qī（　　　　），我枉然在你的心胸里描画！
（3）哦！多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里bó fā（　　　　）。
（4）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáo yè（　　　　）。
飘逸
忧戚
勃发
摇曳
积累运用
2．下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（　　）
A．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。
B．李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。”
C．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”
D．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。”
C
积累运用
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
B．通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。
C．有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失慘重。
D．在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
D
积累运用
4．知识是想象的基础，想象是知识的源泉。班级开展“乘着想象的翅膀”主题活动，请你参与并完成以下任务。
（1）将情思融入景物，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶　　　　大海　　　　夕阳
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积累运用
示例：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
（2）写诗要运用联想，看下面的例子，然后答题。
【例】证：2＋5＝1 解：2（天）＋ 5（天）＝ 1（周）
（1）证：1＋1＋1＝1 解：___________________________
（2）证：6＋6＝1 　解： __________________________
（3）证：1＋1＝1 　解： __________________________
积累运用
1(月)＋1(月)＋1(月)＝ 1(季)　
6(月)＋ 6(月)＝ 1(年)
1(里)＋1(里)＝ 1(公里)
(解析：如果把题目单纯看成数学问题，那肯定不可能。但例子中加入了单位名称，结果就成立了。因此，解答此题时要多角度思考。例子中添加的是时间单位，从这一角度思考，调动我们的生活经验，答案自然就清晰明了了。)
班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动，请你根据要求完成下列任务。
新题专列·素养提升
《海底两万里》插图　
图1
图2
新题专列·素养提升
（1）任务一：现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。请从上面图片中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。
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选图1，相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩艇长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩艇长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
新题专列·素养提升
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选图2，相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林)，欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。
新题专列·素养提升
（2）任务二：（浪漫·上天揽月）发挥想象，“天宫课堂”招募新老师啦！假如以下名著中的人物生活在现代，请根据“航天小词条”的相关内容与你对人物的理解，选出你心目中的新一任“天宫老师”，并说明理由。
A．尼摩艇长（《海底两万里》） 　　　　　
B．毛泽东（《红星照耀中国》）　　　
新题专列·素养提升
【航天活动基本要求】 有强壮的身体，以耐受各种恶劣环境条件；
有良好的心理品质，以掌握复杂的操作技能和应付意外情况；
有较高的文化程度，以探索载人航天的经验；
有崇高的献身精神，以适应航天探险活动。
我选择　　　，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　
A
尼摩艇长身材高大；遇事头脑冷静，沉着而又机智，执着不屈；极富正义感和奉献精神，学识渊博，向往民主与自由；反抗民族压迫和殖民主义。所以，尼摩艇长是我心目中的新一任“天宫老师”。
新题专列·素养提升
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示例二：选择B，毛泽东，富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心毅力；善于思考，有质疑精神。博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，又是一位感情深邃、爱军爱民的领导者。毛泽东，是我心目中的新一任“天宫老师”。
名著阅读
阅读艾青的《太阳》，完成第1～3题。
太阳（节选）
艾　青
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
名著阅读
于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信
1．试简要赏析 “从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”
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这几句诗气势磅礴，特别是“太阳向我滚来”一句，在读者面前展开了一幅气势恢宏、不可阻挡的画面。诗人借太阳滚滚而来，表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。
名著阅读
2．说说你对“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信”中“撕”字的理解。
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3．反复阅读全诗，请你说说本诗表达了诗人怎样的感情，寄托了诗人怎样的愿望？
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“撕”字，把太阳的火焰之力，把“我”的决心之大，写得痛快淋漓；同时跟“太阳向我滚来”中的“滚”字遥相呼应，增强了诗歌语言的表达力度。
本诗表达了诗人对美好生活的憧憬；寄托了诗人渴望光明的未来、光明的社会的愿望。
创新微写作
诗人在第二节中描绘了一幅在黄昏时分，鸟儿在深邃的天空翱翔，夕阳染红了流云，彩霞铺满天空，也映红了大地的向晚图。请你选择恰当的意象进行仿写。（100字左右）
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略。
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创新微写作
推荐阅读
穆旦《春》
《春》是现代诗人穆旦1942年2月创作的一首诗。全诗只有两节，第一节写大自然的春天，表面上写春天的景致，实际上是写对春天的感觉；第二节写生命的春天，在春天气息的催发下，青春正“为永远的谜蛊惑着”，既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。这首诗完美地运用了现代技巧，深邃、迷幻且富于内在的张力，意象的撞击和转换来得精彩而神异。

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