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Unit 3 Time
( part 6)
教学目标:
知识能力:
掌握时间的问答,特别是to和past的用法;
在实践中就时间问题能熟练应答。
过程方法:复习旧知,引出新知,游戏练习,情境应用。
情感态度价值观:时间就是生命,时间就是金钱,我们应该珍惜时间。
教学重点;Past和to的用法
教学难点:To的熟练应用。
教具、学具准备:ppt,a clock
教学过程:
Step1:Warming—up
Number puzzle
Step2:Review
Show some clocks
1. T: what’s the time
2. T: what’s the time (复习整点和半点的问答)
3. T: I get up at six o’clock. When do you get up
Step3: Presentation
1. The teacher shows a clock modle and sticks it on the Bb.
(老师把钟表模型贴在黑板上,摆出分钟数在半数以内不同的时间)
What time is it
2. Show these sentences. “I… at…” Sum up “past ” 的规律。21教育网
3.”what time is i ( http: / / www.21cnjy.com )t Oh , it’s ten to eight. I go to school at ten to eight.”(教师拨出分钟数超出半数的时间,同时给例句。)
Step4: Practice
1. Show the time in English in paper. 2. Show the time by arms.21cnjy.com
Step5: Production
Show a time table.
Step5;Homework
Write about your family’s day
板书设计:
一刻钟:a quarter past ...
半小时:half past ...
半小时以内:分+past+时
半小时以外:差几分+to+下一个时刻to (一个表盘,平均分成两种颜色)past21世纪教育网版权所有
教学反思:
本节课主要就是复习时间的表达方法, ( http: / / www.21cnjy.com )了解to和past的具体用法,在前面的教学中已经有过提示,所以学生基本能掌握。但是有几个学生需要更多的训练。21·cn·jy·com
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