【知识点专区】2015年高中 语文基础知识及语言表达词语 专项练习（含解析）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
评卷人 得分
一、选择题（题型注释）
1．下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A、楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往） 窃为大王不取也（私下里）
B、乃令张良留谢（感谢） 其意常在沛公（神情，神态） 秦时与臣游（交往）
若属皆且为所虏（辈，群） 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑）
度我至军中（估计） 不胜杯杓（能承担，能承受） 孰与君少长（和……相比，哪一个……）
2．下列句中加点词的用法相同的一组是（ ）
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之
② 又前而为歌曰
③ 乃朝服，设九宾
④ 顷之未发，太子迟之
⑤ 使使以闻大王
⑥ 箕踞以骂曰
⑦ 今行而无信，则秦未可亲也
⑧ 皆白衣冠以送之
A． ①②③ B． ④⑤⑦ C． ②③⑧ D． ①⑥⑧
3．下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ）
A． 若不阙秦，将焉取之 B． 越国以鄙远
C． 若亡郑而有益于君 D． 项伯杀人，臣活之
4．下列句子，加点词解释错误的一项是（ ）
A、若舍郑以为东道主（若：假如） 以乱易整，不武 （替代）
B、焉用亡郑以陪邻 （陪：增加） 因人之力而敝之 （损害）
C．共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉 （济：渡河）
D．夫晋，何厌之有(厌：厌烦) 微夫人之力不及此（微：略微）
5．下列各句加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）
A．野马也，尘埃也 B．三餐而反，腹犹果然
C．虽然，犹有未树也 D．生物之以息相吹也
6．下列各句都有通假字的一项是（ ）
①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁 ( http: / / www.21cnjy.com )，彩彻区明 ③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩 ⑥臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶21教育网
A．①②⑤⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．③④⑤⑥
7．比较下列各句加点词语的意思，判断正确的一组是（ ）
①既自以心为形役 ②寓形宇内复几时③觉今是而昨非 ④富贵非吾愿
A．①与②相同，③与④也相同。
B．①与②相同，③与④不相同。
C．①与②不相同，③与④相同。
D．①与②不相同，③与④也不同。
8．在下面句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) （ ）
⑴并非说所有烦恼只需哈哈一笑便会 ，笑只不过是调整情绪的一种方法。
⑵不要逃避和 ，因为这个世界上每个人都有着自己应担负的责任，我们不应该逃避，更不应该畏惧。www.21-cn-jy.com
⑶诚实守信、 历来都是中国人的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。【版权所有：21教育】
A．烟消云散 推脱 一诺千金
B．涣然冰释 推脱 一言九鼎
C．涣然冰释 推托 一诺千金
D．烟消云散 推托 一言九鼎
9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①据媒体报道，央视的审查制度堪称 ，五次审查需要照顾到方方面面，俗称“过五关”，其中正式审查至少2次。21*cnjy*com
②高校招生规模扩张太快，师资力量、实验设备等人才培养的软硬件基础远远跟不上，结果 导致高等教育学历“缩水”。
③新时期的党员干部要用廉洁的作风、高尚的情操把自己打造成一个不受腐败侵蚀、 的战斗堡垒。
A．严苛 必定 无坚不摧 B．严苛 必然 坚不可摧
C．苛刻 必然 无坚不摧 D．苛刻 必定 坚不可摧
10．下列句中加横线字词意思相同的一项（ ）
A、群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 度我至军中，公乃入。
B、旦日不可不蚤自来谢项王 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰
C、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 于是荆轲遂就车而去，终己不顾
D、国危矣，若使烛之武见秦军 若属皆且为所虏
评卷人 得分
二、默写（题型注释）
11．解释下列加点的词语。（10分，每小题1分）
（1）六国互丧，率赂秦耶（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉
（4）方其系燕父子以组，函梁君臣之首（5）故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄
（6）汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣（7）早织而缕，字而幼孩（8）异乎三子者之撰
（9）先妣抚之甚厚（10）比去，以手阖门
12．解释下列加点词在句中的意思(3分)
①将子无怒 将：________ ②宁溘死以流亡兮 溘：________
③适得府君书 适： ④列坐其次 次：________
⑤知不可乎骤得 骤：________ ⑥其文漫灭 漫：________
13．按要求给下列句子中加点词语的词类活用现象分类(只填序号)(3分)
①雨雪霏霏 ②富国强兵 ③管窥蠡测
④则其至又加少矣 ⑤有泉侧出 ⑥以此下心意，慎勿违吾语
(1)名词作状语：________ (2)名词作动词：
(3)动词作名词： (4)使动用法：
评卷人 得分
三、语言表达（题型注释）
14．根据所给材料，按要求作答。（4分）
“一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/ ( http: / / www.21cnjy.com )面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有叫人品错位的时候。该张① （huáng），迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而直观。——人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江风情② （形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里），王勃的梦魂可以与阁相依偎到永远了。【来源：21·世纪·教育·网】
王勃客居剑南的日子，也许模拟了日后的种种， ( http: / / www.21cnjy.com )却没料到人生最绝望的一种可能就是立在水中侯着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江水中的鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花儿来，让鱼儿也欢喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂聊。　　21*cnjy*com
（1）请根据注音填写上正确汉字。（1分）
（2）请根据提示填写上正确成语。（1分）
（3）第二段中有两个错别字，请找出加以修改。（2分）
评卷人 得分
四、文言文阅读
15．对下面各句的解释不正确的一项是（ ）
A．臣以供养无主——我因供养祖母没有主意。
B．诏书切峻，责臣逋慢——诏书急切严厉，责备臣有意回避，怠慢上命。
C．则刘病日笃——可是祖母的病一天天沉重。
D．是以区区不能废远——正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。
16．用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。（4分）
善在身，介然必以自好也；不 ( http: / / www.21cnjy.com ) 善 在 身 菑 然 必 以 自 恶 也 故 非 我 而 当 者 吾 师 也 是 我 而 当 者 吾 友 也 谄 谀 我 者 吾 贼 也 故 君 子 隆 师 而 亲 友，以致恶其贼。21cnjy.com
（取材于《荀子·修身》）
17．说说下列句子中加点词语古今义有何不同。（4分）
（1）季氏将有事于颛臾
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）因为长句，歌以赠之
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）暮去朝来颜色故
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）千里逢迎，高朋满座
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读下面的材料，完成各题（10分）
18．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）
古人作文一篇，定有一篇之主脑。“白马解 ( http: / / www.21cnjy.com )围”四字，即作《西厢记》之主脑也。余剧皆然，不能悉指。后人作传奇，但知为一人而作，不知为一事而作。尽 此 一 人 所 行 之 事 逐 节 铺 陈 有 如 散 金 碎 玉 以 作 零 出 则 可 谓 之 全 本 则 为 断 线 之 珠 无 梁 之 屋。21·cn·jy·com
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
19．元曲四大家除了关汉卿、郑光祖 ( http: / / www.21cnjy.com )之外，另有两位分别是 、 ，这两位的代表作分别是《墙头马上》、《汉宫秋》 。（2分）【出处：21教育名师】
20．用自己的话概括文本的观点。（2分）
评卷人 得分
五、现代文阅读
21．下列各项中划线字的解释不正确的一项是（ ）
A．后五年，吾妻来归（归：女子出嫁） B．若望仆不相师（望：抱怨）
C．而控于地而已矣（控：制约） D．余则久病无聊（精神无所寄托）
22．指出下列句子中“老实”一词的不同含义。
⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。
⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。
评卷人 得分
六、诗歌鉴赏
23．下面各句中，哪些词语运用不得体 请指出并更正。
(1)小说《红粉佳人》有一段对话：“我只是想请小姐到我府上作客几日，顺便一解我心中的疑惑而已。”
(2)某人女儿结婚，给同事送去请柬：“令嫒xx于x年x月x日结婚，x月x日x时于xx饭店举行婚宴，恭请届时光临。”21世纪教育网版权所有
(3)《xx日报》刊载一篇报道，文中说：“记者曾三次光顾他的植物园，春天的姹紫嫣红与冬天的秀色可餐都领略到了。”21·世纪*教育网
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重 ( http: / / www.21cnjy.com )要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B项，谢：告辞、告别；意：意图；游：交往。所以选B。21教育名师原创作品
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．C
【解析】
试题分析：此题考查文言词类活用的理解能力。① ( http: / / www.21cnjy.com )名词用作状语；②名词用作动词；③名词用作动词；④迟在这里是意动用法，认为。⑤使动用法，使……闻；⑥箕,名词作状语；⑦名词；⑧名词用作动词。所以选C。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
3．B
【解析】
试题分析：此题考查文言词类 ( http: / / www.21cnjy.com )活用的理解能力。例句，为使动用法；A阙，使动用法；B项，鄙，名词的意动用法，以……为鄙；把……作为边邑。C使动用法。D项，活，使动用法。所以选B。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
4．D
【解析】
试题分析：在文言文阅读当 ( http: / / www.21cnjy.com )中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，D厌：满足。微：假如没有。所以选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
5．D
【解析】
试题分析：此题考查古今异义的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )A项野马：句中为“春天林泽中的雾气”；今为名词，一种野马。B项果然：句中为很饱的样子，今为副词。C项虽然：句中为虽然如此，今为连词。所以选D。2·1·c·n·j·y
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6．C
【解析】
试题分析：此题考查文言实词中通假字的理解能力。①③没有。②销—消，④而—耐，⑤辩—变，⑥闵—悯。所以选C。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．B
【解析】
试题分析：辨析重要词语的含义正确与否， ( http: / / www.21cnjy.com )有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，①②“形”，均为“身体”；③ 非：错误；④非：不是。所以选B。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
8．A
【解析】
试题分析：⑴烟消云散：像烟云消散一 ( http: / / www.21cnjy.com )样。比喻事物消失得干干净净；可用于指“烦恼”等的消解。涣然冰释：多用于指误会、疑虑、隔阂等完全消除。⑵“推脱”意指不肯承担责任，而“推托”是指借故拒绝，所拒绝的不一定是“责任”；同时，此句空缺处选用“推脱”,亦照应后文的“责任”。⑶ 一诺千金：形容说话极有信用。一言九鼎：形容一句话可以产生极大的力量。【来源：21cnj*y.co*m】
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
9．B
【解析】
试题分析：此题考查词义辨析的理解能力。“ ( http: / / www.21cnjy.com )严苛”指严厉苛刻，常与“制度”“法律”搭配，“苛刻”指条件要求等过高，过于严厉刻薄，此处应用“严苛”；“必定”重在强调说话人对事物的推测或判断，“必然”则强调事理上的确定不移或客观必然，由句中“结果”一词可知，语境强调的是客观事理，故应用“必然”；坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。无坚不摧：没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大，此处应用“坚不可摧”。所以选B。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
10．B
【解析】
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要 ( http: / / www.21cnjy.com )词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B均为“道歉”；A分别为“常态”“估计”；C分别为“只是”“回头看”；D分别为“假如”“你”。所以选B。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
11．
（1）率： 全都，一概。（2）厌：满足。（3）速：招致。
（4）组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。（5）旅食：在外地谋生。
（6）克：能够。（7）字：养育。（8）撰：才能，这里指为政的才能。
（9）抚：对待。（10）比：及、等到。
【解析】
试题分析：本题考查课本中文言实词、虚词的识记能力，只要认真读过原文，根据上下文意思即可推断出来。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
12． ①愿、请；②突然、忽然；③刚才；④旁边；⑤屡次；⑥模糊。（每空0.5分，共3分）
【解析】
试题分析：本题着重考查了重要实词的意义。对于课内重要的实词，平时复习要落实好注释。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
13．(1)③⑤；(2)①；(3)④；(4)②⑥
【解析】
试题分析：本题考查词类活用。对于词类活用，平时复习要学分归类。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
14．
（1）皇；（2）一览无余、尽收眼底；（3）“侯”改为“候”；“聊”改为“寥”。
【解析】
试题分析：
张皇：常见的意思为惊慌失措，同时也有炫耀、轻狂的意思。
“一览无余、尽收眼底” 二者是，可形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里。
字形可以从词义和读音的角度来正确辨析和改正。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字和字音。能力层级为识记A。
15．A
【解析】
试题分析：此题考查理解句意的能力。要直 ( http: / / www.21cnjy.com )译为主，意译为辅，理解句中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。A项“臣以供养无主”应译为“我因为供养祖母无人来做”。所以选A。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
16．不善在身／菑然必以自恶也／故非我而当者／吾师也／是我而当者／吾友也/谄谀我者／吾贼也／故君子隆师而亲友
【解析】
试题分析：此类断句题目在断句时 ( http: / / www.21cnjy.com )一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
17．（1）古义：采取军事行动 今义：有事情
（2）古义：因而写 今义：连词，表原因
（3）古义：神态、脸色、姿容等 今义：色彩
（4）古义：迎接 今义：说话做事故意迎合别人的心意（贬义）
【解析】本题考查文言文中的古今异义，由 ( http: / / www.21cnjy.com )于词义的演变，阅读文言文时不能轻易依照现代词义解读。应明确知道古今异义的几种情况，如词义扩大、缩小、词义转移、感彩变化等。www-2-1-cnjy-com
18．（6分）尽此一人所行之事／逐节铺陈／有如散金碎玉／以作零出则可／谓之全本／则为断线之珠／无梁之屋（每处1分，多画不得分）
19．马致远、白朴（各1分）
20．（2分）作传奇要突出主要人物的主要事件。
【解析】
18．
试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。本题所给文段从内容来看“所行之事”所定结构，“铺陈”固定说法，“散金碎玉”并列词组，“断线之珠”“无梁之屋”对称结构，找到这些信息断句就很容易了。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
19．
试题分析：元曲四大家指关汉卿 ( http: / / www.21cnjy.com )、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
20．
试题分析：本题所供文段首先列举了古代优 ( http: / / www.21cnjy.com )秀戏剧讲究剧情的例子，然后对比当时的戏剧状况，指出当时的戏剧只能做为折子戏，没有整体感。由此，可以总结出本段文字的中心，就是要写有关这个人物的主要事件，用事件突出人物。
考点：
【参考译文】“重婚牛府”四字，是《琵琶 ( http: / / www.21cnjy.com )记》的关键剧情，“白马解围”是《西厢记》的关键剧情。其他的剧作都是这样，不能全部指出。后来的人写作传奇剧，但是只知道写一个人，不知道写有关这个人的主要事件。把这个人所做的事情，按章节逐一叙述，犹如散落的金子、破碎的玉石，用此可以作为折子戏，但是对于全剧而言，就犹如断线的珍珠、没有梁柱的房屋。
21．C
【解析】
试题分析：控：投，这里指落下。
考点：理解常见文言实词在文中的用法。
点评：紧扣课本的基础知识，对于实词的掌握，主要从平时入手，注意积累一词多义，特殊的义项做重点记忆。
22．⑴规矩，不惹事的意思。⑵为忠厚诚信的意思。
【解析】本题考查对文章中字词的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )老实在现在有多种意思：忠厚诚实，循规蹈矩，顺从服从，愚笨的委婉说法，真实，实在。第一句话中老实的意思根据前后文应是规矩的意思。第二句话中老实是诚实的意思。2-1-c-n-j-y
23．
(1)“府上”是敬辞，用作尊称对方的家，这里可改为“寒舍”或“敝处”。
(2)“令嫒”是敬辞，称对方的女儿，自己的女儿宜谦称“小女”。
(3)“光顾”是敬辞，用于称客人来购物等，此处只需说“来到”或“走进”。
【解析】
(1)谦敬词语使用不当。“府上”是敬辞，应改为谦辞“寒舍”或“敝处”。
(2)谦敬词语使用不当。“令嫒”是敬辞，应改为谦辞“小女”。
(3) 谦敬词语使用不当。“光顾”是敬辞，应改为一般表述词语“来到”或“走进”。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网