小数乘小数应用估算解决问题课件五年级上册数学人教版(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 小数乘小数应用估算解决问题课件五年级上册数学人教版(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-28 17:10:55 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
应用估算解决问题
R·五年级上册
一、创设情境，导入新课
我买了三样东西，忘了它们的具体价格了。只记得其中两样要二十几元，还有一样三十几元，不知道要花多少钱。
你们觉得100元够吗？
二、探索新知
[教材P15 例8]
你获取了哪些数学信息？
数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
怎样整理这些信息才能一目了然呢？
单价
数量
总价
大米
肉
鸡蛋
30.6
2
26.5
0.8
10
1
数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
笔算
30.6×2=61.2（元）
26.5×0.8=21.2（元）
100-61.2-21.2=17.6（元）
17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
计算器
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
100-30.6×2-26.5×0.8
=17.6（元）
17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
估算
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
0.8kg
100-62-27=11（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
估算
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
0.8kg
100-62-27=11（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
解决”够不够“的问题，什么方法更简便？
估算比精确计算更简便。
二、探索新知
一共100元，剩下的钱还够买一盒20元鸡蛋吗？
20
20
袋米超过 元。
1
3 0
2
6 0
2 5
加一盒鸡蛋 元。
2 0
1 0 0
肉超过 元。
1kg
0.8kg
2 0
总共超过 元，
故不够。
＞60
＞20
20
二、探索新知
袋米超过 元。
3 0
6 0
2 5
加一盒鸡蛋 元。
2 0
1 0 0
肉超过 元。
2 0
总共超过 元，
故不够。
估小
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
加一盒鸡蛋 元。
1 0
9 9
总共不到 元，够了。
估大
“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
三、巩固练习
1.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。
估算
一袋纯牛奶不到2元
一瓶醋不到4元
一盒笔不到6元
一条大毛巾不到7元，一条小毛巾不到3元
2＋4＋4×6＋7＋3=40（元）
估大了都够，40元一定够。
答：40元买这些东西够
三、巩固练习
2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）
8.1×5.2>8×5=40（平方米）
0.6×0.6×100=36（平方米）
36<40
估小不够，结果一定不够
答：100块不够
三、巩固练习
3.王老师从家骑车每小时15千米，到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？
15×0.25=3.75（km）
5×0.8=4（km）
4km＞3.75km
答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。
三、巩固练习
4.一辆汽车的速度是68.5千米/时，行驶4.2小时到达目的地。沿原路返回同时，速度增加到78千米/小时，3.6小时能回到出发地吗？
68.5×4.2=287.7（km）
78×3.6=280.8（km）
287.7>280.8，
答：3.6小时不能回到出发地。
四、课堂总结
通过这节课，你有什么收获？
解决够不够的问题，有时用“估算”更简便
“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
五、课后作业
完成对应课时的练习。
应用估算解决问题
R·五年级上册
一、创设情境，导入新课
我买了三样东西，忘了它们的具体价格了。只记得其中两样要二十几元，还有一样三十几元，不知道要花多少钱。
你们觉得100元够吗？
二、探索新知
[教材P15 例8]
你获取了哪些数学信息？
数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
怎样整理这些信息才能一目了然呢？
单价
数量
总价
大米
肉
鸡蛋
30.6
2
26.5
0.8
10
1
数学信息：一共100元，买了2袋大米，每袋30.6元，还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
解决问题：剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
笔算
30.6×2=61.2（元）
26.5×0.8=21.2（元）
100-61.2-21.2=17.6（元）
17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
二、探索新知
计算器
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
100-30.6×2-26.5×0.8
=17.6（元）
17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
估算
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
0.8kg
100-62-27=11（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
估算
一共100元，剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
0.8kg
100-62-27=11（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探索新知
解决”够不够“的问题，什么方法更简便？
估算比精确计算更简便。
二、探索新知
一共100元，剩下的钱还够买一盒20元鸡蛋吗？
20
20
袋米超过 元。
1
3 0
2
6 0
2 5
加一盒鸡蛋 元。
2 0
1 0 0
肉超过 元。
1kg
0.8kg
2 0
总共超过 元，
故不够。
＞60
＞20
20
二、探索新知
袋米超过 元。
3 0
6 0
2 5
加一盒鸡蛋 元。
2 0
1 0 0
肉超过 元。
2 0
总共超过 元，
故不够。
估小
袋米不到 元。
1
3 1
2
6 2
肉不到 元。
2 7
加一盒鸡蛋 元。
1 0
9 9
总共不到 元，够了。
估大
“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
三、巩固练习
1.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。
估算
一袋纯牛奶不到2元
一瓶醋不到4元
一盒笔不到6元
一条大毛巾不到7元，一条小毛巾不到3元
2＋4＋4×6＋7＋3=40（元）
估大了都够，40元一定够。
答：40元买这些东西够
三、巩固练习
2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）
8.1×5.2>8×5=40（平方米）
0.6×0.6×100=36（平方米）
36<40
估小不够，结果一定不够
答：100块不够
三、巩固练习
3.王老师从家骑车每小时15千米，到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？
15×0.25=3.75（km）
5×0.8=4（km）
4km＞3.75km
答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。
三、巩固练习
4.一辆汽车的速度是68.5千米/时，行驶4.2小时到达目的地。沿原路返回同时，速度增加到78千米/小时，3.6小时能回到出发地吗？
68.5×4.2=287.7（km）
78×3.6=280.8（km）
287.7>280.8，
答：3.6小时不能回到出发地。
四、课堂总结
通过这节课，你有什么收获？
解决够不够的问题，有时用“估算”更简便
“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
五、课后作业
完成对应课时的练习。