化学人教版九上：4.2水的净化 教案

水的净化
一、学习目标
1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；学习并练习吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；
2.通过对农村及自来水对水的净化方法的讨论和探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；
3.通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望。
二、教学重难点
重点：初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
难点：过滤操作的注意事项
三、教学方法
演示法、实验法
四、教学过程
（一）新课导入：
设问导入：
1.自然界中的水都是含较多杂质的混合物,不能直接饮用。如何把它们直接变成饮水呢？你知道哪些方法呢？
2.大雨过后的河水，浑浊不堪，如何把浑浊的河水变得澄清呢？
（二）新知探究
知识点1水的净化
问题讨论：浑浊的水中有哪些杂质？
①可溶性杂质；②不溶性杂质；③微生物。
学生讨论：如何对水进行净化？
教师总结：
1.沉淀
（1）静置沉淀：利用不溶物的重力作用沉在底部
（2）吸附沉淀加入絮凝剂（明矾可作絮凝剂）形成胶状物对杂质有吸附作用
视频展示：明矾吸附沉淀
过渡：
经过沉淀的水仍然有些浑浊，里面还有许多细微的杂质等，仅用沉淀的方法，还不能将其全部除去。
教师讲解：
2.吸附
活性炭：不仅可以吸附不溶性杂质，还可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭。常用于净水器。
活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。活性炭的吸附属于物理性质。
讨论：活性炭吸附与明矾吸附沉淀有什么区别？
知识点2过滤
过渡：经过静置沉淀、吸附净化处理后的水是澄清了，但这些沉淀如何除去呢？
教师讲解：
过滤：可以除去液体中混有的不溶性固体杂质。
教师演示：过滤浑浊的水
讨论：过滤操作的注意事项
教师总结：
一贴：
滤纸要紧贴漏斗的内壁
二低：
滤纸边缘低于漏斗边缘
过滤时液面低于滤纸边缘
三靠：
盛过滤液的烧杯嘴与玻璃棒相靠
玻璃棒一端与滤纸三层处相靠
漏斗下端管口与下方烧杯内壁相靠
问题讨论：
问题一：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
（1）滤纸破损；
（2）液面边缘高于滤纸边缘；
（3）仪器不干净等。
处理：对仍浑浊的滤液再过滤一次，直到澄清为止。
问题二：利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
资料展示：家庭自制净水器
视频展示：过滤操作
知识点3 硬水和软水
教师讲解：
含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
资料展示：硬水给生活和生产带来的危害：
（1）用硬水洗衣服浪费肥皂，洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。
（2）用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
讨论：如何区分硬水和软水？
教师总结：
（1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
（2）向水中加肥皂水后搅拌。（软水：泡沫多浮渣少。硬水：泡沫少浮渣多。）
讨论：硬水软化的方法
（1）生活中通过将水煮沸或暴晒。
（2）实验室里用制取蒸馏水的方法。
视频展示：肥皂是区分硬水和软水
知识点4蒸馏
装置展示：蒸馏水的装置
教师总结：蒸馏是净化程度最高的操作
教师引导：蒸馏操作的注意事项
1.冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却。
2.蒸馏烧瓶里加沸石或碎瓷片的目的是防止加热时液体暴沸。
3.温度计的玻璃泡与蒸馏烧瓶支管口保持水平。
问题讨论：
1.为什么要加沸石？
防止加热时液体暴沸。
2.为什么要防止水暴沸？
液体暴沸时会不经蒸馏直接进入试管。
学生活动：教师展示自来水厂净水过程图，学生分析各步骤的原理。
视频展示：蒸馏操作
（三）课堂练习
1.下列净化水的常用方法中，属于化学变化的是（）
A.自然沉降 B.活性炭吸附
C.过滤 D.消毒剂消毒
解析：消毒剂消毒是使细菌、病毒中的蛋白质凝固（变性），发生的是化学变化。故选D。
2.过滤是净化水过程中的一道重要工序，它是将（）
A.硬水转化成软水 B.不溶于水的杂质除去
C.污水转化为纯水 D.有气味的杂质除去
解析：在净化水的过程中，过滤是将混入水中的不溶于水的杂质除去。故本题选A。
3.写出下列有关过滤中的错误操作可能产生的后果。
（1）过滤时待滤液高于滤液上边缘： ；
（2）漏斗的下端末与烧杯内壁紧贴： ；
（3）未用玻璃棒引流： 。
解析：（1）过滤时待滤液高于滤液上边缘会使固体杂质流入滤液中，滤液仍然浑浊；
（2）漏斗的下端末与烧杯内壁紧贴会影响过滤速度，不能快速完成操作；
（3）未用玻璃棒引流引发液体飞溅而导致母液未经过滤就进入滤液。
故答案为：（1）固体杂质流入滤液中，滤液仍然浑浊；（2）影响过滤速度，不能快速完成操作；（3）引发液体飞溅而导致母液未经过滤就进入滤液。
（四）课堂小结
水的几种净化方法可以使水得到不同程度地净化，通过了解自来水地制取过程，渗透保护水资源和节约用水地思想。
（五）作业布置
收集一些资料，从卫生、健康角度对如何正确选择饮用水（自来水、矿泉水、纯净水、蒸馏水……）提出自己地看法。
五、板书设计
水的净化
一、水的净化
沉淀→过滤→吸附→蒸馏
二、过滤
一贴、二低、三靠
三、硬水和软水
（1）区别：肥皂水
（2）硬水的危害
四、蒸馏
六、教学反思
本节课围绕水的净化问题，将沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法有序地联系在一起，在探究中实践并巩固了过滤和蒸馏操作。
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