8.2《登高》课件(共28张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共28张PPT)
登高
登高习俗知道少？
九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
教学目标
1．掌握诗歌吟诵的基本方法。
2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
人物生平
主要成就
唐代伟大的现实主义诗人，唐诗思想艺术的集大成者，其人被尊称为“诗圣”，其诗被成为“诗史”。
《望岳》《登高》《春望》
《三吏》《三别》
《茅屋为秋风所破歌》
《石壕吏》
《新安吏》
《潼关吏》
《新婚别》
《无家别》
《垂老别》
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客
百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
首句:高亢激昂
次句：回环婉转
颔联：“无边落木”和“不尽长江”一气读出，再作延长音（木、江）
颈联：“悲”、“常”、“病”、“独”字重读
尾联：慢读，自怜自嘲
指导-学诵读
全诗的诗眼在哪里？
悲
感知-找诗眼
感 悟
如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你会用哪个词？
凄 楚
悲 愤
沉 郁
顿 挫
鉴赏-探写法
1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”共写了几种景物意象？
这些景物给人造成什么感觉？
风 急 远疾的秋风
天 高 高远的天空
猿 啸哀 哀鸣的哀啼
渚 清 孤零冷落的小岛
沙 白 水落而出的白沙
鸟 飞回 低飞盘旋的飞鸟
既雄浑高远
又肃杀凄凉
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、
“落木”、“长江”这四个意象？
使人听到它的叫声感到非常悲凉。古人用袁鸣代表悲伤之情
猿鸣——
在空中盘旋，说明它无处停息，
比喻孤独无依。
飞鸟——
落木——
落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。
一泻千里，比喻时间的流逝。
长江——
猿鸣——使人听了它的叫声感到十分悲凉
飞鸟 —— 在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。
鉴赏-探写法
2.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”共写了几种景物意象？
——短暂与无穷进行对比、衬托，既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。
落木
生命之短暂
长江
时间之永恒
无边
不尽
萧萧 下
滚滚 来
落木——杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。
长江——一泻千里，比喻时间的流逝。
颈联分析
万里悲秋常作客，
百年多病独登台。
万：表明了离国别家，漂泊路途之远
常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久
作客：客居他乡
登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登台都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。
颈联哪些字眼抒情？品读鉴赏。
鉴赏-探诗中情
万---离国别家。漂泊路途之远
常—— 离家万里，流浪他乡的时间之久
多------ 感叹年老多病，精神疲惫不堪
独—— 感叹独自登台，形单影只，万分凄凉
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
尾联分析
艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。
苦恨：“苦”：极度；“恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。
新停：刚刚放下。
尾联的“悲”在哪里？
时世艰辛，自己一无所就，只落得满头白发，以致抱恨终身。在这样的境况下，企图以酒解愁，但穷困潦倒，又加上有病，最近连酒也喝不成了！诗人忧国伤时的悲情到了极致。
鉴赏-探诗中情
“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界：
“苦”----“恨”
“恨”----“遗憾”
鉴赏-探诗中情
遗憾：双鬓斑白，不能为国效力。
遗憾的原因——“艰难”“潦倒”既是指国家，又是指个人的处境。
达则兼济天下，穷则独善其身
杜甫：无论穷达，兼济天下。
登高
写景
抒情
首联
颔联
颈联
尾联
仰观 云天
俯察 江水洲渚
仰观 无边落木
俯察 不尽的江水
悲秋作客
多病登台
苦恨双鬓
新停就被
意象分析法：
能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；
展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。
抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；
知人论世法：
移情入境法：
鉴赏-方方法总结
诗歌鉴赏口诀
从题目认识对象；从字面读出感觉；
从注释破解难点；从作者了解背景；
从文本找到根据；从题干得到启示；
从首联找到特点；从尾句参透主旨；
从景物把握情感；从意境洞察心胸。
意象—情感—形象—语言—手法
主旨（情感、思想）
四
拓展巩固
1.前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语，“百意”体现在哪里？
答：___________________________________________________________
2.“艰难苦恨繁霜鬓”一句中，“艰难”表现在哪些方面？
答：_________________________________________________________
答案　
1.“万里”写离家之远；“秋”写时之凄惨；“作 客”写漂泊异地；“常”写常年漂泊；“百年”写一生；“多病”写身体之衰弱；“台”写高峻阔远之地；“独”写孤苦伶仃，愁苦难遣。
2.“艰难”兼指国运和自身命运。
一个战乱频繁的的年代，一个秋风萧瑟的日子，一位两鬓斑白的老人，孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎民苍生，老人百感交集，让我们伴着这低沉的音乐用诵读去感怀这位老人：齐读《登高》
风急＼天高＼猿＼啸哀，渚清＼沙白＼鸟＼飞回。
无边＼落木＼萧萧下，不尽＼长江＼滚滚来。
万里＼悲秋＼常＼作客，百年＼多病＼独＼登台。
艰难＼苦恨＼繁霜鬓，潦倒＼新停＼浊酒杯。