人教数学四年级上册1.7 数的产生和十进制计数法 课件（共14张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教数学四年级上册1.7 数的产生和十进制计数法 课件（共14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-28 21:11:14 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
第7课时 数的产生和十进制计数法
大数的认识
义务教育人教版四年级上册
1
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情境导入
这些是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？
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探究新知
古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了计数的需要。
结绳记数
这样太不方便了。
用实物记数
刻道记数
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后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字。
巴比伦数字：
中国数字：
罗马数字：
各个地区的数字不同，交流起来很不方便。
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经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。
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数字可以用来记录物体的个数。
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示，0也是
自然数。
所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
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在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
（1）现代科学研究表明，人一生心跳25亿～30亿次。
（2）第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人。
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10个一亿是十亿，
10个十亿是一百亿，
10个百亿是一千亿。
个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
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数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
计数单位 ……
( )
( )
( )
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
百亿
千亿
十亿
1.填一填。
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数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
计数单位 ……
( )
( )
( )
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
百亿
千亿
十亿
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
2.每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。
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(教材P22 T1)
课堂练习
1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？
答：一个五位数，它的最高位是万位；一个九位数，它的最高位是亿位；一个十二位数，它的最高位是千亿位。
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(教材P22 T2)
2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。
同桌合作，写一写，说一说。
3在百万位，表示3个百万。
4呢？
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课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
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1.从课后习题中选取；
2.完成本课时的习题。
课后作业
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大数的认识
义务教育人教版四年级上册
1
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情境导入
这些是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？
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这样太不方便了。
用实物记数
刻道记数
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后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字。
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数字可以用来记录物体的个数。
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示，0也是
自然数。
所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
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在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
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（2）第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人。
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10个一亿是十亿，
10个十亿是一百亿，
10个百亿是一千亿。
个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。
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数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
计数单位 ……
( )
( )
( )
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
百亿
千亿
十亿
1.填一填。
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数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
计数单位 ……
( )
( )
( )
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
十
亿
百
亿
千
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百亿
千亿
十亿
10
10
10
10
10
10
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10
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10
10
2.每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。
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课堂练习
1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？
答：一个五位数，它的最高位是万位；一个九位数，它的最高位是亿位；一个十二位数，它的最高位是千亿位。
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2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。
同桌合作，写一写，说一说。
3在百万位，表示3个百万。
4呢？
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课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
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1.从课后习题中选取；
2.完成本课时的习题。
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