人教数学四年级上册6.8 商的变化规律的应用 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
义务教育人教版四年级上册
第8课时 商的变化规律的应用
除数是两位数的除法
6
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复习导入
根据480÷20＝24，直接写出下面的商。
960÷40＝
240÷10＝
48÷2＝
24
24
24
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探究新知
（1）780÷30＝_______
30
7 8 0
2
6 0
1 8
0
6
1 8 0
0
我这样做。
30
7 8 0
2
6
1
6
1 8
0
8
我这样做。
26
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30
7 8 0
2
6
1
6
1 8
8
0
这样计算对吗？为什么？
想一想
对，被除数和除数都除以10，商不变。
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30
7 8 0
2
6 0
1 8
0
6
1 8 0
0
30
7 8 0
2
6
1
6
1 8
0
8
对比：这两种方法哪种更简便些？
当被除数和除数末尾都有0时，我们可以运用商不变的规律使计算简便。
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(教材P88 T1部分题)
600÷40 540÷20
40
6 0 0
4
2
5
1
0
2 0
0
＝15
20
5 4 0
4
1
7
2
4
1 4
0
＝27
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（2）120÷15＝_______
小组合作：
（1）想一想：怎样运用商不变的规律使计算更简便？
（2）把自己的想法写下来。
（3）组内交流。
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120÷15
＝（120×2）÷（15×2）
＝ 240÷30
＝ 8
×2
×2
方法一：
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120÷15
＝（120×4）÷（15×4）
＝ 480÷60
＝ 8
×4
×4
方法二：
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120÷15
＝（120×2）÷（15×2）
＝ 240÷30
＝ 8
×2
×2
120÷15
＝（120×4）÷（15×4）
＝ 480÷60
＝ 8
×4
×4
这两种方法有什么共同点？
都是将被除数和除数乘相同的数，使除数变成整十数。
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在（ ）里填上适当的数，使计算简便。
÷ 90
180 ÷ 45 ＝
×2
×( )
÷ 2
450 ÷ 18 ＝
÷9
÷( )
÷
120 ÷ 15 ＝
×( )
×( )
÷
210 ÷ 42 ＝
÷( )
÷( )
360
2
4
50
9
25
2
240
8
2
30
7
30
5
7
6
(教材P88 T2)
（后两题答案不唯一）
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840÷50＝_______
50
8 4 0
5
3
6
1
4
3 0
4
余4。
余40。
谁说得对呢？
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余数4在十位上，表示4个十。
50
8 4 0
5
3
6
1
4
3 0
4
8 4 0
验
算
＋ 4 0
1 6
× 5 0
8 0 0
余4。
余40。
840÷50＝_______
16……40
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(教材P88 T1部分题)
670÷30 980÷50
30
6 7 0
6
2
2
7
6
1
50
9 8 0
5
4
9
1
8
4 5
3
＝22……10
＝19……30
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课堂练习
(教材P89 T1)
1.（1）快速说出下面各题的得数。
120÷30
560÷80
480÷40
360÷90
（2）下面的题你会做吗？
6300÷700
3200÷400
8100÷300
＝4
＝7
＝12
＝9
＝8
＝27
＝4
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2.用你喜欢的方法计算。
(教材P89 T2部分题)
720÷80 700÷25
140÷35 180÷36
＝（720÷10）÷（80÷10）
＝ 72÷8
＝ 9
＝（700×4）÷（25×4）
＝ 2800÷100
＝ 28
＝（140×2）÷（35×2）
＝ 280÷70
＝ 4
＝（180÷6）÷（36÷6）
＝ 30÷6
＝ 5
（方法合理即可）
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30
40
100
(教材P89 T3)
3.选择正确的余数填在 里。
（1） 830÷40＝20…… （3，30）
（2） 640÷50＝12…… （4，40）
（3） 1300÷200＝6…… （1，10，100）
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4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
6
80
9 6 0
8
1
2
1
1 6
0
0
6 5 1 0 0
210
6 3
2
1
3
2 1
0
0
1
×
√
(教材P90 T8)
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课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
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1.从课后习题中选取；
2.完成本课时的习题。
课后作业
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