人教数学二年级上册1.4 解决问题 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
第4课时 解决问题
长度单位
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一、复习导入
2.用手比划一下1厘米和1米。
1.上节课我们认识了哪些长度单位？
厘米和米
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3.根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适呢？
铅笔的长
教室的长
课桌面的长
蚂蚁的身长
一、复习导入
大约8米
大约70厘米
大约1厘米
大约15厘米
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一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
你知道它的高度是多少吗？
二、探究新知
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要解决什么问题？
判断旗杆高13厘米还是13米。
依据米和厘米的长度单位空间观念，可以结合物体的实际长度，选用正确的长度单位。
二、探究新知
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怎样解答？
13 厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。
1厘米这么长。
厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。
二、探究新知
排除法
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我高1米多，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。
二、探究新知
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10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
二、探究新知
推算法
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一支新铅笔都不止13 厘米长，旗杆的高度应该是13米。
二、探究新知
铅笔的长
大约15厘米
类比法
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解答合理吗？
二、探究新知
答：一根旗杆的高度是13米。
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在( )里填上“厘米”或“米”。
（1）课桌长60( )。
（2）麻雀的足印长3( )。
（3）篮球场长28( )。
说说你是怎样确定( )里的长度单位的。
（教科书 第7页 做一做）
厘米
厘米
米
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1.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）小华今年读二年级，他的身高是128 厘米。（ ）
（2）爸爸的身高是178 米。 （ ）
（3）一座楼房高20 米。 （ ）
（4）一张桌子长1 厘米。 （ ）
（5）一个杯子高10 厘米。 （ ）
（6）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。( )
√
√
√
×
×
×
三、达标检测
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2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）一把凳子大约高（ ）。
A.42 米 B.42 厘米
（2）一棵树大约高5（ ）。
A.米 B.厘米
（3）要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
A.米尺 B.卷尺
B
A
B
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（2）灯管长50厘米。 （ ）
（3）房间高3厘米。 （ ）
（4）字典厚6米。 （ ）
（5）大树高8米。 （ ）
（6）教室长10厘米。（ ）
（1）数学书长26米。 （ ）
厘米
√
米
厘米
米
√
3.下面的长度单位对吗？把不对的改正在( )里。
（教科书 第9页 练习一 第8题）
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4.填上“厘米”或“米”。
手指宽为1（ ）。
一本书厚约1（ ）。
手掌宽约8（ ）。
操场长为60（ ）。
课桌高约65（ ）。
一根跳绳长2（ ）。
厘米
厘米
米
厘米
厘米
米
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四、课后作业
完成中对应课时的练习。
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