人教数学二年级上册 综合与实践 量一量，比一比 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
量一量，比一比
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一、激活经验，揭示课题
我们已经学过哪些长度单位？
你能比划一下1厘米和1米有多长吗？
厘米、米
一步
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说一说测量的方法以及测量时要注意些什么？
尺子的刻度“0”通常与物体测量的起点重合。
测量身高时，人要站直，这样测量的身高才准确。
一、激活经验，揭示课题
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二、实际测量，认识身边物体的长度
1.测量讲台的长度。
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二、实际测量，认识身边物体的长度
2.测量教室的长度。
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二、实际测量，认识身边物体的长度
3.测量桌子的高度。
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二、实际测量，认识身边物体的长度
4.测量一庹（tuǒ）（伸开双臂） 的长度。
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二、实际测量，认识身边物体的长度
5.测量身高。
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二、实际测量，认识身边物体的长度
6.测量肩宽。
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肩宽 大约30厘米
一庹的长度 大约1米30厘米
一步的长度 大约40厘米
讲台长 大约1米
教室长 大约10米
闭眼想象刚才测量的物体的实际长度，再用手比划或说说它们的长度。
课桌要比肩宽长一些。
身高比课桌要高得多。
二、实际测量，认识身边物体的长度
肩宽 大约30厘米
一庹的长度
一步的长度
讲台长
教室长
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三、借助身边事物，描述其他物品的长度或高度
有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗
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大约1米30厘米。
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一个人伸开两臂的长度大约是1米30厘米，5名学生手拉手和卡车差不多长。
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肩宽大约是30厘米。
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一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和卡车差不多长。
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你还能用其他的方式来描述卡车的长度吗？
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一个讲台的长度大约是1米，6个讲台的长和卡车差不多长。
讲桌大约长1米。
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选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。
巨蟒身长
讲台的长
7个
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你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？
鸵鸟身高
讲台的长
2个半
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1.选择物体量一量。
2.选择合适的测量标准。
测量教室的长、讲台的长、肩宽、身高等。
四、课堂小结，升华经验
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五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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