Unit 2 What's this in English? Section A (3a-3d) 教学设计（表格式） 鲁教版(五四学制)六年级英语上册

《 Unit2 Section A(3a-3d)》教学设计
复备人： 复备时间：
学科 英语 设计者 单位
年级 六年级 来源 鲁教版第一单元 课时
【课程标准】 语言技能： 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 语言知识： 语音：正确读出26个英文字母。 情感态度： 1.积极参与各种课堂学习活动。 2.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作
【学习目标】 学生能够准确辨认并读出上节课所学的新单词map, cup,ruler, pen等。 通过图文及听力练习创设情境，学生能够会读、会拼、辨认新单词kite, cake, bike, computer等。 通过模仿录音，个人展示、同伴合作及小组合作，学生能够利用所学单词、句型补全句子并进行情景对话。 通过听录音，补全单词等活动，学生能够牢固掌握A,E,I,O,U在闭音节中的读音。 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语积极性和主动性。
【评价任务设计】 1.出示图片，学生能根据图片说出对应的单词并完成口头拼读。（检测目标一） 2.能根据图片提示补充对话并完成对话。（检测目标二） 3.能通过同伴合作、小组合作等方式进行情景对话。（检测目标三） 4.通过同伴合作情景对话，学生能正确读准并写出26个英文字母。（检测目标三） 5.通过听录音、学唱歌曲等活动，学生能够正确补全单词、准确发音、写出A,E,I,O,U在开音节中的读音。（检测目标四）
【主问题设计】 重点句型： --What’s this in English --It’s a\an... --Spell it, please. --K-E-Y.
【教学过程】 Step 1. Good Memory ( revision) T shows some pictures of the new words we learned last class. Step 2. Presentation T shows the pictures of kite, cake, bike and computer, then asks Ss “ what’s this ” Ss say their name in Chinese. And then teaches the new words accordingly. Step 3. Practice Activity 1. Read the new words Ss read the new words in groups one by one to correct pronunciation. Activity 2. Listen and number Let Ss listen to the tape and number the things they hear in order. (3a) Activity 3. Make a conversation Firstly, let Ss recall the sentences to identify things we learned last class. Secondly, let Ss draw a thing we have learned in Unit 2. Finally, let Ss work in pairs to make conversations to identify what they have drew. Step 4. Phonetic symbol Activity 1. review the sounds for A, E, I, O, U Show some words to help Ss recall the sounds for A, E, I, O, U Activity 2. Listen and write Let Ss listen to the tape and write the missing letters. (3c) Activity 3. Listen and chant Let Ss read the text and write the phonetic symbols next to each word. And then listen to the tape and try to chant. Step 5. Summary Let Ss summarize what we have learned in this class and then T make a supplement. 体现分层训练（无需写上题目，可标明“见学案第*题”或者“总复习第*页，第*题”） 【主问题处理过程】 【成果与评价】
【布置作业】 1.Read and recite the new words and the conversation in this period. 2.Finish exercises on exercise book.
【板书设计】
【我思、我感、我成长】