观察物体课件五年级下册数学人教版课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
观察物体
人教版五年级下册数学
搭积木比赛
想一想：你是怎么去观察这些积木的？
【重点】能根据从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
【难点】能根据从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
一、复习导入
（3）
（2）
（1）
从左面看
从上面看
从正面看
1.摆出右侧图形，并从不同角度观察连线。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
一、复习导入
2.摆出右侧图形，并画出从不同角度观察的图形。
从正面看 从左面看 从上面看
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是
的图形。
按要求摆一摆。
二、探究新知
还可以怎样摆？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
二、探究新知
按要求摆一摆。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
二、探究新知
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
二、探究新知
按要求摆一摆。
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
按要求摆一摆。
（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是
的立体图形。
和同桌一起摆一摆、说一说。
①
②
③
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
按要求摆一摆。
（1）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
同桌之间相互合作，摆一摆、说一说。
（2）想一想：如果给你足够多的小正方体，要使正面看到的形状还是不变，你又可以怎样摆？
（3）想一想：你发现了什么？
①虽然摆法都不一样，但为了使正面看到的形状不变，多余的正方体只能添加到原来图形的前面和后面，不能添加到它的上、下、左、右面。
如果摆在前面，从正面能看到这个正方体，它必须与原来图形里的正方体对齐着摆放。
②根据一个方向观察到的图形，它可以摆出不同的立体图形。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
摆一摆、说一说。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？试着摆一摆。摆完之后和你的同桌一起验证一下。
思考：你发现了什么？
从正面、左面、上面三个方向看到的平面图形能确定立体图形的形状和位置关系，而只从一个或两个方向不能完全确定。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
练一练· 一个立体图形，从上面看到的形状是
从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？
答：最少5个小方块 最多8个小方块
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
小结
①根据一个方向观察到的图形，它可以摆出不同的立体图形。
②从正面、左面、上面三个方向看到的平面图形可以确定一个立体图形的形状和位置关系。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
莫愁前路无知己，天下谁人不识君