统编版九年级上册语文第23 课范进中举练习题（含答案）

第23 课范进中举
一、积累运用
1.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。
(1)范进三两步走进屋里来，见中间报帖( )已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
(2)走出大门不多路，一脚踹( )在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
(3)众邻居道：“这自然，何消fēn fu( )！”
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.他说了一大堆，可惜言不及义。
B.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。
C.捕头自知说错了话，忙喏喏连声出去了。
D.那个女演员有些扭捏作态，怪不得观众不喜欢她。
3.下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。
A.第①句 B.第②句
C.第③句 D.第④句
4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.《故乡》中的“我”，不能完全等同于鲁迅。但是在鲁迅塑造的众多知识分子中，又属于比较接近鲁迅的一个。
B.《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事，尤其是写狐妖的。
C.艾青的成名作是《我爱这土地》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D.《儒林外史》并没有贯串全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
5.下列各项中,标点符号使用无误的一项是(　 　)
A.大量事实证明:沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康,所以我们要理性使用手机。
B.“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道:“偷我们的罢,我们的大得多呢。”
C.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长,还是想参加一些社会实践活动
D.这所美丽的乡村小学规模不大,全校只有四、五百学生。
6.根据括号内的提示,在横线上填写词语。
(1)范进　　　　　(连连答应),叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
(2)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个　　　　　(形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样)。
(3)像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!　　　　　(指不正派或不像样子),就想天鹅屁吃!
7.根据课文内容填写动词。
(1)屠户横披了衣服,　　　　着肚子去了。
(2)范进抱着鸡,手里插个草标,一步一　　　　的,东张西望,在那里寻人买。
(3)屠户把银子　　　　在手里紧紧的,把拳头　　　　过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“……若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头　　　　了回去,往腰里　　　　。
8.指出下列语句运用的描写方法。
(1)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心 ” (　　　　)
(2)范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。 (　　　　)
9.你班正在排练课本剧《范进中举》,小明只顾表现自己,总是抢别人的戏份,导致排练很不顺利。班长小刚觉得小明虽然热情很高,但应该学会与大家合作。假如你是小刚,你怎样委婉地劝说小明 请把劝说的话写下来。
10.综合实践。
(1)欣赏下面的两幅图，回答问题。
图一 图二
图一、图二这两幅图上的书法字体分别为草书和 。各自的书法特点：图一 ；图二 。
依据情境作答。最近，有些学生将手机、化妆品带入学校。如果你是班主任，针对这类学生，你会怎样说？
课内阅读
阅读下面的选文,回答问题。
　　[甲]范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!”
　　[乙]胡屠户把肉和钱交与女儿,走了出来。众人如此这般,同他商议。胡屠户作难道:“虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!”
　　[丙]范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
　　[丁]张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”范进道:“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜会。”张乡绅道:“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,我和你是亲切的世弟兄。”
11.探究胡屠户、张乡绅语言描写的作用,写出你发现的结果。
12.胡屠户对范进态度因为中举而顷刻发生逆转,作者为何要如此设置情节 请探究原因。
有人认为《范进中举》“无一贬词,而情伪毕露”,请结合所选文段细节加以赏析。
课外阅读
（一）阅读下面的文字,回答问题。
周蒙师暮年登上第
①周进无事,闲着街上走走,看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。周进跟到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姐夫说要去看看。金有余只得用了几个小钱,一伙客人也都同了去看,又央及行主人领着。行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道：“周客人,这是相公们进的门了。”进去两边号房门,行主人指道：“这是天字号了,你自进去看看。”周进一进号,见两块号板摆得齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上……一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭得众人心里都凄惨起来。
②内中一个客人道：“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来 ”金有余道：“列位老客有所不知,我这舍舅,原不是生意人,因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。
③又一个客人道：“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的,怎奈时运不济!”
④那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监生 中了,也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想,只是那里有一笔钱子 ”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难,现放着我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场；若中了做官，那在我们这几两银子 就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子 何况这是好事,你众位意下如何 ”周进道：“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进不再哭了,同众人说说笑笑回到行里。
⑤次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余。金有余将着银子上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
⑥自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字,做得花团锦簇一般。出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日,巍然中了。
⑦众人个个喜欢,一齐回到汶上县，拜县父母、学师。典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人,不是亲的也来认亲，不认识的也来相认。忙了个把月,申祥甫听见这事,在薛家集聚了份子,买了四只鸡、五十个蛋和些炒米饭团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爷贺礼是不消说了。就连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。
(选自《儒林外史》,有删改)
14.选段详写周进的什么 略写周进的什么
15.第①段加点的“挨”如果换成“走”，好不好？为什么
16.周进想进贡院先是“被看门的大鞭子打了出来”，后来“用了钱的并无拦阻”。这反映了当时怎样的社会现实
17.周进为何“一进号”，便“长叹一声，一头撞在号板上”
18.“众人心里都凄惨起来”，写众人的反应有什么作用
（二）阅读下面的文字,回答问题。
话说周进在省城要看贡院①,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号②,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么 好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这‘号啕痛’也是的 ”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来,他犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
内中一个客人道:“周客人有甚心事 为甚到了这里,这等大哭起来 却是哭得利害。”金有余道:“列位老客有所不知。我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一客人道:“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事 ”金有余道:“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”
那客人道:“监生③也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场 中了,也不枉了今日这一番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一注银子!”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难。现放着我这几个弟兄在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场,若中了做官,那在我们这几两银子。就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何 ”众人一齐道:“君子成人之美。”又道:“‘见义不为,是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就 ”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下就磕了几个头,众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余。一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余。行主人替周进备一席酒,请了众位。金有余将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外,自古道:“人逢喜事精神爽”,那七篇文字,做的花团锦簇一般。直到放榜那日,巍然中了。众人各各欢喜。拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺,汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与。忙了个把月,申祥甫听见这事,在薛家集敛了分子,买了四只鸡,五十个蛋和些炒米、欢团之类,亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。
(节选自《儒林外史》第三回)
注①贡院:明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号:贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间,“天字号”即第一号。③监生:在国子监肄业的学生叫“监生”。清朝时期,凡向官府捐献一定数额钱粮者,也可获得监生资格,参加乡试。
19.品味文中画线处写周进的几次“哭”,回答问题。
(1)第1段中,周进家“又不死了人”,为什么“‘号啕痛’也是的”
(2)第2段中,周进听了金有余的话后,为什么“又放声大哭起来”
(3)第3段中,周进听了众人的话后,为什么“再不哭了”,还“同众人说说笑笑”
20.第4段写了众人前来贺喜,“不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与”,结合周进中举前后的情况,说说其对表现主题的作用。
21.周进与范进有什么相同之处
中考链接
22.光明中学学生会推广“市民争当志愿者”活动,你是学生会的一员,参加了“倡导低碳生活,共建文明城市”督导活动。假如你看到超市购物的顾客——一位30多岁的女士,因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆,你会怎样劝说
23.家住湟水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻,没人看见,也追查不到自己,没什么关系。作为邻居,请你结合表格中的相关材料进行劝说。
物品 高空抛物杀伤力
鸡蛋 (30克) 从4楼抛下可把人头顶砸出肿包,从18楼抛下能砸破人头骨,从25楼抛下其冲击力足以致人死亡。
空易拉罐 从15楼抛下可砸破人头骨,从25楼抛下可致人死亡。
西瓜皮 (巴掌大) 从25楼抛下,如击中头部,可致人死亡。
铁钉 (4厘米长) 从18楼抛下能插入人的颅骨。
答案
1.(1)tiě (2)chuài (3)吩咐
2.B 3.D 4.C 5、C
6.(1)唯唯连声　(2)狗血喷头　(3)不三不四
7.(1)腆　(2)踱　(3)攥　舒　缩　揣
8.(1)心理描写　(2)动作描写
9、(示例)小明,你的表演很精彩,但是如果你能跟大家配合得再默契些,我们的课本剧表演一定会更加精彩。
10.(1)隶书结构简省，笔画连绵，纵任奔逸，赴速急就庄重美观，横长直短，字体宽扁，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”
(2)示例：同学们，带着手机、化妆品来学校，会严重干扰你们的学习，必须停止这种不正确的做法，这样才能专心致志学习，天天向上。
11、(1)通过语言描写,让人物进行自我刻画,突出表现人物的身份、思想、性格等特征:①展现人物语言的不同特征——胡屠户语言粗俗,张乡绅语言客气;②反映了人物不同的社会地位、生活处境——胡屠户生活贫困、地位低下,张乡绅地位较高、生活优裕;③体现人物的思想性格——胡屠户和张乡绅都趋炎附势、前倨后恭、嫌贫爱富,张乡绅更加圆滑世故。(2)通过语言描写推动了故事情节往前发展。(3)反映了封建社会的人情冷漠、世态炎凉,表明了范进式人物的悲剧不是个人悲剧,而是社会悲剧。
12、①从形象塑造看,这样写表现胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的本质。②从表现主题看,反映了封建社会的人情冷漠、世态炎凉。③从讽刺艺术看,写胡屠户对范进中举前后态度的变化之巨,以对比的写法、漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果。
13、所选文段“无一贬词,而情伪毕露”的特点,主要体现在两个方面:一是作者用了形象生动的描写,艺术地刻画了文中人物的言行,让读者自己用眼去看,用心去体味;二是用了对比手法,让读者通过人物在范进中举前后的不同表现看清人物的嘴脸和虚伪内心。如范进考试前去借钱,“被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头”,范进中举后,“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回”,胡屠户扯衣服的细心、用心,与范进中举前的痛骂判若两人,一个无耻、势利的小人形象表现得淋漓尽致,字里行间蕴含着鲜明的讽刺意味。
14.详写在贡院心酸大哭，略写中第。
15.“挨”如果换成“走”不好。因为“挨”写出了周进既想进去又怕不让进的胆怯心理。若换成“走”不能形象地表现出这一特点。
16.这反映了当时社会人情的冷漠和官吏的腐败。 9.因为周进看见摆得齐齐整整的两块号板，那是自己梦寐以求的，自己一生苦读却连个秀才也不曾做过，当梦寐以求的东西摆在眼前时，却让他一阵阵心酸。
17.写众人的反映是从侧面描写周进，以便突出他“哭个不住”的可怕状态。
18.(1)苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,触景生情,不觉伤心起来。
(2)因为金有余的话又勾起他的伤心事。
(3)众人见他有才学却进不了考场,就打算为他捐一个监生,让他有机会进考场,他觉得自己的愿望可以实现了。
19.“毕竟胸中才学是好的。”“他才学是有的,怎奈时运不济!”
20.参考答案周进中举后众人涌来贺喜,这说明科举制度不但毒害了读书人,也毒害了其他人,揭露了各色人等趋炎附势的嘴脸,整个社会的炎凉。
21.都是穷苦的读书人,都深受科举制度的毒害。
22、(示例)阿姨,您好!我是“倡导低碳生活,共建文明城市”活动的一名志愿者,咱们荆门现在是全国文明城市,倡导低碳生活需要您的支持,使用塑料袋会产生白色垃圾,对环境造成很大污染,希望阿姨能拒绝使用塑料袋,加入低碳生活的队伍中,共同建设生态荆门,好吗
23、(示例)王阿姨,您好!高空抛物有很大的危险性,即使是一枚小小的鸡蛋,从18楼抛下,也能砸破人的头骨。高空抛纸屑、果皮等垃圾的行为,不仅不文明,还威胁到人们的生命安全。让我们一起改掉高空抛物的陋习(习惯)吧!