统编版九年级上册语文第25课 刘姥姥进大观园练习题（含答案）

第25课 刘姥姥进大观园
一、积累运用
1.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。
(1)贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛( )去罢。”
(2)一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣( )了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
(3)贾母笑道：“这定是凤丫头cù xiá( )鬼儿闹的！快别信他的话了。”
（4）天下没有不散的筵（ ）席。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.琥珀　　银箸　　震悚　　入不敷出
B.嘱咐 促狭 惘然 炯乎不同
C.恻隐 喑哑 告磬 所向披靡
D.殒落 赡养 岔气 弯腰屈背
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　 　)
A.那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处弥漫着幸福的味道。
B.暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C.面对此情此景,他居然在心里无动于衷。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生热烈的掌声。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
B.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发巨大反应。
C.他国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
D.由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
5.下列各项中,说法正确的一项是(　 　)
A.“源泉”是名词,“神奇”是形容词,“一口井”“成就梦想”都是偏正短语。
B.“为爱挖一口井,您就找到了幸福的源泉。”这个句子中“幸福”作状语。
C.与其说梦想成就爱,不如说爱成就梦想。(这是一个表示选择关系的复句)
D.有人说:“为爱挖一口井,您就找到了幸福的源泉”。(这句话的标点使用正确)
6.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(　 　)
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
　　　　　　。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿,我是认得的。那笼子里的黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他也会说话了,也变俊了
C.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
D.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
7.你外地的好朋友来东营旅游,请你参照示例,从“粽子”“水煎包”“龙居丸子”三种美食中任选一种,制作美食名片向他推荐。
(示例) 美食:五色糯米饭 推荐语:艳丽的色彩,软 糯的滋味,寓意生活多彩、五谷丰登 美食: 推荐语:
8.综合性学习。学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。
（1）下面是邀请函草稿的正文部分，画线词语表达都不得体的一项是（ ）。
张老师，您好！我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸，本应光临④寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅，届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题，在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）
A.仰天山 B.蓝宝石 C.杨家埠 D.青云山
（3）张老师还提问了许多文学文化常识，同学们做了回答。下列说法错误的一项是（ ）
A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，“心旷神怡”“觥筹交错”分别出自《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。
B.《我的叔叔于勒》的作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
C.范仲淹，字希文，号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D.古人将一夜分为五更，每更约两小时，《湖心亭看雪》中“更定”指一更，即每晚八时左右。
二、课内阅读
阅读下面的文字,回答问题。
凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”李纨是个厚道人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说!”鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。”
正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟挨人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说,忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”
调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妹三人一桌,刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面递眼色。刘姥姥道:“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿的动他 ”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
9.文中画线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分,它与下文哪句话相照应
10.为什么要写众人发笑以前先“发怔”
11.笑声中可看出人物的个性,请任意选取两个人物加以分析。
课外阅读
（一）、阅读下面的文字,回答问题。
林黛玉进贾府(节选)
曹雪芹
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼 ”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,使用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了 带了几个人来 你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”
说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾 ”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了 ”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。
(有删改)
12.作者用什么手法写凤姐的出场 这样写有何好处
13.文中王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情 这些动作有什么目的
14.画线部分是王熙凤见黛玉的细节描写,可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折,表现了王熙凤怎样的性格特点
15.试结合选文分析林黛玉的形象。
（二）阅读下面的文字,回答问题。
贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”
一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童 ——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子……
宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书 ”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字 ”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成 ”又问黛玉:“可也有玉没有 ”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”
宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”
(节选自《红楼梦》第三回)
16.对照以上文字,黛玉关于读书的回答有着明显的区别,对其分析正确的一项是(　　)
A.回答贾母的话是实话,但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理,敷衍了事。
B.回答贾母的话是实话,回答宝玉的也是实话,并无本质区别,也无特殊用意。
C.黛玉如实回答贾母,却发现贾母对女孩子念书并不赞赏,故在回答宝玉时有所掩饰。
D.黛玉不知自己念书的程度如何,故在回答时前后犹豫不定。
17.宝玉骂通灵宝玉说:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!”在文段中,有一句话和它呼应,这句话是(　　)
A.妹妹可曾读书
B.况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!
C.除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成
D.家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
18.宝玉给黛玉取字为“颦颦”,说“岂不两妙”,以宝玉而言,这“两妙”各妙在何处
(1)
(2)
19.第3段中,贾宝玉对林黛玉共有四问,分别是问　　　　、问　　　　、问　　　　和问玉。把问玉放在最后,如何理解这种安排
“摔玉”事件反映了贾宝玉怎样的性格特征
答案
1.(1)guàng (2)jiǎn (3)促狭 （4）yán 2.A 3、A 4.C 5、C 6.D
7、(示例一)美食:粽子　推荐语:软糯甜香,“粽子”谐音“中子”,人们互赠九子粽寓意人丁兴旺。“粽”谐音“宗”,所以也有光宗耀祖之意
(示例二)美食:水煎包　推荐语:皮薄馅多,香而不腻,色泽金黄。其状扁圆,象征吉庆团圆
(示例三)美食:龙居丸子　推荐语:高蛋白、低脂肪、弹性好、口感脆,寓意团圆、美好
8.（1）B （2）D （3）C
9.凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
10.“发怔”这一细节写得尤为传神,也特别真实,这个看似无声的间歇时间,实际上是为后面写众人大笑做铺垫。
11.示例①史湘云性格率直,最不会控制自己的情绪,所以最先笑得喷出了茶;②林黛玉身体娇弱,所以一笑便“岔了气”;③宝玉是贾母的心肝宝贝,一向在贾母面前恃宠撒娇,自然就“滚到贾母怀里”。
12、先声夺人。(或未见其人先闻其声)好处:造成悬念,吸引读者;写出了凤姐泼辣、无礼、放肆的性格;暗示其在贾府中的特殊身份和地位——深受最高统治者贾母的宠爱。
13、并非对黛玉有真情。王熙凤故作喜爱,其目的是讨好贾母。
14、表现了她善于逢迎,善于察言观色,能随机应变,喜好弄权以显示自己精明能干,讨好贾母的性格特点。
15、林黛玉体弱多病,言行小心谨慎。
16.C　17.D　
18.(1)与黛玉本名有联系。(2)和黛玉的常见神态有联系。
19.读书　名　字　因为问玉是由问名、问字而引发的,而且将问玉放在最后,以便水到渠成地形成高潮,突出人物的性格。
20、.反映了贾宝玉追求男女平等、任性率真的性格特征。