第四课时（Section B 2a-2c）表格式教学设计 Unit9 My favorite subject is science.大单元整体教学分课时教学设计

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Unit 9 第四课时教学设计
教学基本信息
课题 My favorite subject is science. 总课时数 5
课型 阅读课 本节课时 第4课时
教学内容 Section A 2a-2c 授课时间 45minutes
语篇研读
What：这是Yu Mei写给Jenny的信，主要内容是Yu Mei向Jenny介绍了自己星期五的学校课程和课后的安排，谈到了自己喜欢和不喜欢的学科，表达了自己对学科的看法和感受。Why：帮助学生学会用写信的方式和外国朋友交流讨论学科的话题，谈论喜欢和不喜欢的学科，谈论原因，谈论对学科的看法，谈论学校课程和课外的生活学习安排。并且引导学生思考如何合理的看待各门学科，如何科学的安排学习和生活。树立积极的心态，对待问题，解决问题。How：该语篇信件文体特征明显，结构上主要是两部分，第一部分是介绍了自己周五的学校生活安排，表达自己对学科的看法和感受，第二部分是询问朋友的情况。学校生活安排按时间顺序进行介绍，如At 8：00，... At 9：00，... After that ...等等等，在表达自己对学科的看法时用了大量的描述性形容词，如not fun，useful，difficult，interesting等。
学情分析
1.已有基础：已经学习了wh疑问句，能熟练运用这些句型谈论学科相关话题，积累了丰富的相关词汇。2.存在障碍：学生不能逻辑清晰的谈论一天的课程和活动安排，不十分了解信件这一运用文体的结构和特点。3.发展需求：练习逻辑清晰的陈述一天的课程和生活安排，并尝试合理的安排自己一天的学习和生活。
本课时教学目标
学习本课时后，学生能够：快速归纳文章主旨，快速准确获取关键信息。能用描述性形容词陈述自己对某些学科的看法和感受。能按照时间顺序来介绍自己一天的课程和生活安排。
重点和难点
重点：理解，记忆和运用新单词，短语学习按时间顺序陈述事情的安排学习用描述性形容词描述学科特点。难点：逻辑清晰的陈述事情的安排。学习合理的安排学习和生活。
教学过程
教学目标 教学活动 教学活动效果评价
复习词汇 Activity 1：展示一些之前学过的描述性形容词和科目名称，然后让学生说出更多的描述性形容词和学科名词。 观察学生能否说出更多的描述性形容词和学科名词
设计意图：复习上节课的科目名词和描写科目的形容词，为本节课的学习做准备。
练习使用这些描述学科的形容词 Activity 2：完成2a的任务，用适当的形容词描述学科的特点 观察学生能否用适当的形容词来描述学科的特点
设计意图：通过上面活动，积累学科名词和描述性形容词，并学习用描述性形容词来描述学科特点。
快读，快速获取信息，练习用形容词表达自己对学科的看法和感受。 Activity 3：先阅读2b部分的指导要求，然后快速阅读信件，读完完成2b的任务。对于画出来的学科，练习用描述性形容词来表达自己的看法和感受。 观察学生能否画出全部的学科名词，有无遗漏。学生们能流利的用形容词来表述自己对这些学科的看法
设计意图：通过这些活动帮助学生提高快速阅读并获取信息的能力，帮助学生练习用形容词来表达自己对学科的看法。
细读，获取细节信息。练习根据信息进行复述的能力 Activity 4：进行第二遍阅读，阅读完后，按时间顺序记录Yu Mei的schedule。完成2c的表格中的信息填写。按照表格复述Yu Mei的schedule。 观察学生能否完成2c的表格填写，学生能否流利的复述Yu Mei的schedule
设计意图：通过这些活动帮助学生提高精读并获取细节信息的能力，帮助学生练习根据信息进行复述的能力。
运用目标语言介绍自己一天schedule Activity 5：描述自己的一天的schedule，然后分组讨论。 观察学生能否流利完整的介绍自己一天的schedule，词汇读音，语法是否正确
设计意图：帮助学生综合运用目标语句，在实际的情景中运用所学知识。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases:useful , from, Mrs. ,finish, lesson, hour , from...to.…Sentences:Lunch is from 12:00 to 1:00My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours. I am very busy on Friday
板书设计
本节课内容知识体系结构体：Unit 9 My favorite subject is science.Section A 2a-2cDear Jenny,At 8:00 I have math, It is... Then at 9:00 I have ...,It is...At 10:00 I have .... After that, I have...How about you When are your classes What is Your favorite subject Your friend,Yu Mei
课时作业设计
完成练习题I. 根据汉语意思补全句子。1. 我喜欢科学，它有点难，但是很有用。 I like ________. It’s ________, but it’s ________.2. 午饭后我上音乐课。 _________ lunch, I _______ music.3. 我们所有的课程4：30结束。 All our ________ finish _____ 4:30.4. 我喜欢历史，因为历史课很有趣。 I like ________, because it’s ____________.Ⅱ.翻译句子。1. So we have the same classes every day.2. She wants to be a singer in the future.3. In my free time, I like watching TV in my room.4. Sports are good for us, I think you should come with me.2. 根据自己的课程表，给朋友写一封信介绍周一到周五的课程表，并用所学形容词描述这些课程。
反思和改进
课时结束填写
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