角的比较[下学期]
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课件9张PPT。3.4.1 角的比较人教版实验教材数学七年级上册第三章②叠合；(在同一直线上，端点同侧)身高②根据长度比较大小，
长度大的线段大
①用刻度尺测量长度；①对端点；(使一个端点重合）③看另一端点作判断。②对一边，叠合；（放一边同侧）②叠合；(在同一直线上，放端点同侧)②根据度数判断大小，
度数大的角大①用量角器测量度数；③看另一端点作判断。①对端点；(使一个端点重合）①用刻度尺测量长度；②根据长度比较大小，
长度大的线段大
3.4.1 角的比较③看另一边的位置作判断。①对顶点；(使角的顶点重合）比踢腿估计下列各组图中∠1与∠2的大小关系，并用适当的方法检验：想一想，试一试动手拼拼看1.同学们知道一副三角板的每个角的度数吗？2.除30°、45 °、60 °、90 °外，你还能用三角板画出其他度数的角吗？动手拼拼看。凡是15°的整数倍的角，都能用三角板画出。差3.这些能用三角板画出的角的度数有什么规律吗？4.为什么用三角板，只能画出15°的整数倍的角？和两角顶点与一边重合，另一边位于第一边的两侧——两角和
两角顶点与一边重合，另一边位于第一边的同侧——两角差
1.图中有哪些角？它们之间有什么关系？∠AOB， ∠BOC， ∠AOC∠BOC= ∠AOC－ ∠AOB2.若图中∠AOB= ∠BOC，即射线OB把∠AOC分成两个相等 的角，我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线。像OB这样，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线（angular bisector). 线段能用折叠的方法找出中点，你能通过折纸作角平分线吗？∠AOC= ∠AOB+ ∠BOC∠AOB= ∠AOC－ ∠BOC3.如上图，OB是∠AOC的平分线，则
∠AOB=∠BOC= ∠AOC， ∠AOC= ∠AOB= ∠BOC4.怎样才能画出一个角的平分线？线段有三等分点、四等分点，类似地，角也有三等分线、四等分线OB、OC是∠AOD的三等分线小结：1、与线段大小比较的方法一样，角的大小比较常用也有两种方法：度量法与叠合法。数学知识之间、数学知识与现实世界之间都是密切相关的，只要大家平时多观察、多动手、多思考，知识就在身边。再见
长度大的线段大
①用刻度尺测量长度；①对端点；(使一个端点重合）③看另一端点作判断。②对一边，叠合；（放一边同侧）②叠合；(在同一直线上，放端点同侧)②根据度数判断大小，
度数大的角大①用量角器测量度数；③看另一端点作判断。①对端点；(使一个端点重合）①用刻度尺测量长度；②根据长度比较大小，
长度大的线段大
3.4.1 角的比较③看另一边的位置作判断。①对顶点；(使角的顶点重合）比踢腿估计下列各组图中∠1与∠2的大小关系，并用适当的方法检验：想一想，试一试动手拼拼看1.同学们知道一副三角板的每个角的度数吗？2.除30°、45 °、60 °、90 °外，你还能用三角板画出其他度数的角吗？动手拼拼看。凡是15°的整数倍的角，都能用三角板画出。差3.这些能用三角板画出的角的度数有什么规律吗？4.为什么用三角板，只能画出15°的整数倍的角？和两角顶点与一边重合，另一边位于第一边的两侧——两角和
两角顶点与一边重合，另一边位于第一边的同侧——两角差
1.图中有哪些角？它们之间有什么关系？∠AOB， ∠BOC， ∠AOC∠BOC= ∠AOC－ ∠AOB2.若图中∠AOB= ∠BOC，即射线OB把∠AOC分成两个相等 的角，我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线。像OB这样，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线（angular bisector). 线段能用折叠的方法找出中点，你能通过折纸作角平分线吗？∠AOC= ∠AOB+ ∠BOC∠AOB= ∠AOC－ ∠BOC3.如上图，OB是∠AOC的平分线，则
∠AOB=∠BOC= ∠AOC， ∠AOC= ∠AOB= ∠BOC4.怎样才能画出一个角的平分线？线段有三等分点、四等分点，类似地，角也有三等分线、四等分线OB、OC是∠AOD的三等分线小结：1、与线段大小比较的方法一样，角的大小比较常用也有两种方法：度量法与叠合法。数学知识之间、数学知识与现实世界之间都是密切相关的，只要大家平时多观察、多动手、多思考，知识就在身边。再见