Unit 3 What color is it? Section A(1a-1c) 教学设计（表格式）鲁教版(五四学制)六年级英语上册

《 Unit 3 Section A (1a-1c) 》教学设计
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学科 英语 设计者 单位
年级 六年级 来源 鲁教版第3单元 课时
【课程标准】 能认读所学单词。 能读懂教材中简短的要求或指令。 能积极参与各种课堂学习活动。
【学习目标】 A. 语言知识目标 通过听力输入，图文导入呈现提问日常用品颜色的情景，学习十种颜色词汇表达句型：---What color is it ---It’s...... 语言技能目标 通过游戏、小组合作、个人展示等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力，提高学生的综合语言运用能力。 情感目标 激发学生学习英语的兴趣，发挥学小组学习英语的积极性和主动性。 通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
【评价任务设计】 1.能正确根据图片或者语境提示认读出单词。（检测目标A1，A2） 2.能根据图片或者创设的情景，同伴或者小组讨论自己和其他人的长处,培养自信心。（检测目标A2，B1） 3.能在小组活动、课堂展示、主题发言中正确表达自身优点，了解中西方异同点，发展多元文化理解力。（检测德育目标1，2）
【主问题设计】 熟练使用常见的表示颜色的形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown. 熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品颜色并回答： ---What color is it ---It’s......
【教学过程】 Step 1 Lead in T take out five things we use in our daily life, then ask “What’s this ”, Ss will answer “It’s -----.”T ask whether they have different colors, so that lead out the new sentence “What color is it ” then T answers herself: It’s red. The teacher teaches the other colors with the PPT(a rainbow in the PPT.) repeat these words until Ss grasp them. Step 2 Presentation Look at the picture in 1a, identity colors and match the words with the colors. Step 3 Practice Listen to the tape for 3 times.(First time:pay attention to the things that they have heard; second time: pay attention to the colors of the things; third time: read after the tape, pay attention to the pronunciation and intonation.) T asks Ss to practice the conversation in pairs. Step 4 Production Group work：T helps Ss make their own conversations, then choose some groups to give presentations in front of the class. Step 5 Summary Ss summarize what they have learned in this class.T makes the supplement. 【主问题处理过程】 When T ask “What’s this ”, Ss will answer “It’s -----.” “What color is it ” “It’s---.” Ss match the words with the colors. Ss listen and practice the conversation. Ss make their own conversations with their group members and give presentations in front of the class. Ss summarize what they have learned in this class. 【成果与评价】
【布置作业】 听录音并模仿13页上的单词和句子，注意语音、语调； 用所学知识描述家中的颜色，自编一段对话。
【板书设计】 Colors: red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown. -what color is it -It’s...
【我思、我感、我成长】