甜甜的泥土[上学期]

课件16张PPT。欢迎！甜甜的泥土整体感知朗读课文：
1、有不会读的生字吗？
2、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
整体感知一、读准下列词语àn zhìmò dìlèng zhengshuànyūn xuàn黯淡呆滞蹭蓦 地愣 怔吮涮净晕 眩cèngshǔn分奶糖二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。加油啊！送奶糖埋奶糖奶糖化合作学习思考题一:谁留给你的印象最深？说说原因。
1、“她”到学校来干什么？
2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？（说说你对这些话的理解）
3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
开动脑筋噢！王小亮过去的妈妈王小亮最爱吃的奶糖送奶糖 她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。 她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，…………
1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。理由：思考题二:4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他想到了什么？合作学习（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）链接一 先和同学、老师一起返回分奶糖然后在回家的路上埋奶糖原因是他想到现在妈妈的冷酷他想到了……想到了老师的关心；想到了同学的帮助；想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；想到了传达室老爷爷的关心；探究拓展小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地温回升能超过体温吗？你是如何理解的？讨论：（友情提示：人的体温是37℃ ）自由发挥噢想象练习 小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ？请把这种神情和心理活动描述出来。质疑、发现通过本文的学习，你还有什么问题？
通过本文的学习，你还发现了什么？爱甜甜的泥土再见！