2023年河南省漯河市郾城区小升初语文试卷（有解析）

2023年河南省漯河市郾城区小升初语文试卷
一、填空题
1． 根据语境，读拼音，写词语。
（1）人的一生中总有“朋友”相伴：shū jí 　 　是“朋友”，专心致志地阅读，会让你获得知识，走向未知的lǐng yù 　 　；大自然是“朋友”，仔细观察并产生疑问，你就能jiàn wēi zhī zhù 　 　，从sī kōng jiàn guàn 　 　的现象中有所发现。
（2）近年来，中国航天事业jiàn shù 　 　颇丰。“嫦娥”和“玉兔”的月球探测zhèng shí 　 　了一个又一个猜想，“天问”和“祝融”开始zhí xíng 　 　探测火星的任务，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功，顺利返回地球……每一项成就都令中华儿女热血fèi téng 　 　，民族自豪感油然而生。
2．在横线里填写与加点词语意思相近的四字词语。
美丽的漯河，我们的家。2023年元宵节“秀水天来 漯在其中”十里灯廊美妙绝伦，五一节“美食嘉年华之龙舟公开赛”　 　，五月中下旬食博会期间举办的“食嗨漯河”灯会 　 　。
二、读一读，选一选。
3．下列加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
4．下列各句标点符号使用正确的一项是（　　）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D．他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出“民贵君轻”的思想，是儒家学说的开山鼻祖。
B．这高大挺拔的山，这广阔无垠的河，都是大自然巧夺天工的杰作。
C．在爱心人士的精心护理下，一些受伤的动物又栩栩如生了。
D．历史的车轮滚滚向前，随着清朝的覆灭，军阀们粉墨登场了。
三、填空题（
6．句子大本营。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）
　 　
（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
　 　
（3）东东笑着对祖父说：“如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）
　 　
（4）看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。（修改病句）
　 　
（5）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）
　 　
7．积累与运用。
（1）诗中有情感：王建望月表达思亲之情“　 　，　 　。”于谦借石灰言志“　 　，　 　。”苏轼用“　 　”劝人们不要自怨自艾、哀叹老去。
（2）文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？　 　？”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“　 　，　 　!”也懂得了“　 　，一字值千金”的道理。
（3）文中有主旨：《学弈》告诉我们：　 　。面对两小儿的辩斗，“孔子不能决也”告诉我们：　 　。
（4）文中有戏曲：我国剧种繁多，流派纷呈。我知道唐东杰布是 　 　的开山鼻祖，我还知道 　 　、　 　、　 　等地方剧种。
8．思考与表达。
在一些同学的印象里，元宵节就是吃汤圆，端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……传统节日在不少同学面前变成了“吃货节”，你觉得应该从哪些方面加强对同学们的教育呢？
　 　
四、阅读理解。
9．
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）选文中画“ ”句中“固”的意思是 　 　，“或”的意思是 　 　。
（2）本段引用了曾写过史书《　 　》的司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当做人杰，　 　”。
（3）这段话的中心句是 　 　，此句和选段中的其它句子是 　 　关系。
（4）画“ ”句子中的两个“死”字分别表达了不同的情感：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 　 　之情，可以换成词语“　 　”；第二个“死”字表达了对那些为法西斯卖力的人的 　 　之情，可以换成词语“　 　”。
（5）你还知道哪些革命先烈的死重于泰山，请写出一个，并简介他（她）的事迹。
　 　
10．
流不进大海，就流进杯子
我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”
老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：平庸——　 　
反义词：和颜悦色——　 　
（2）根据意思找出词语。
①事情突然发生，来不及防备。 　 　
②形容广阔无边，多比喻大海或天空。 　 　
（3）在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。
看到老师和颜悦色时的 　 　，由老师问起水像什么时的 　 　，到在回来路上产生的 　 　。
（4）本文最后一段的作用是 　 　。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。
　 　
（5）你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位 　 　的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。
赠言：　 　
（6）文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。
　 　
（7）赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。
　 　
5、 习作
11．
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧!我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份_____”为题写一篇记叙文。
提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题目补充完整。
2023年河南省漯河市郾城区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题
1．（10分） 根据语境，读拼音，写词语。
（1）人的一生中总有“朋友”相伴：shū jí 　书籍　是“朋友”，专心致志地阅读，会让你获得知识，走向未知的lǐng yù 　领域　；大自然是“朋友”，仔细观察并产生疑问，你就能jiàn wēi zhī zhù 　见微知著　，从sī kōng jiàn guàn 　司空见惯　的现象中有所发现。
（2）近年来，中国航天事业jiàn shù 　建树　颇丰。“嫦娥”和“玉兔”的月球探测zhèng shí 　证实　了一个又一个猜想，“天问”和“祝融”开始zhí xíng 　执行　探测火星的任务，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功，顺利返回地球……每一项成就都令中华儿女热血fèi téng 　沸腾　，民族自豪感油然而生。
【答案】（1）书籍 领域 见微知著 司空见惯；
（2）建树 证实 执行 沸腾。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）书籍 领域 见微知著 司空见惯；
（2）建树 证实 执行 沸腾。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2分）在横线里填写与加点词语意思相近的四字词语。
美丽的漯河，我们的家。2023年元宵节“秀水天来 漯在其中”十里灯廊美妙绝伦，五一节“美食嘉年华之龙舟公开赛”　精彩纷呈　，五月中下旬食博会期间举办的“食嗨漯河”灯会 　美不胜收　。
【答案】精彩纷呈 美不胜收
【分析】考查了四字词语及近义词。对四字词语的考查，解答时首先要了解词语含义，然后要根据具体语境进行分析，然后作出正确的解答。
【解答】美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。近义词有“精彩纷呈、美不胜收”。
故答案为：
精彩纷呈 美不胜收
【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加词汇量，做到厚积薄发。
二、读一读，选一选。（每小题2分，6分）
3．（2分）下列加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
【答案】C
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】A.相同。两个“弗”都是不的意思。
B.相同。两个“汤”都是热水的意思。
C.不同。第一个“之”指鸿鹄。第二个“之”是“的”的意思。
D.相同。两个“若”都是像的意思。
故选：C。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
4．（2分）下列各句标点符号使用正确的一项是（　　）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
D．他们高声喊着“快来看，找到他们俩了。”
【答案】B
【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。
【解答】A.有误，省略号和等等删除一个。
B.正确。
C.有误，“他想”是提示语，处于中间，应该用逗号。
D.有误，“他们高声喊着”后面应该加冒号。
故选：B。
【点评】句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义，句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
5．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出“民贵君轻”的思想，是儒家学说的开山鼻祖。
B．这高大挺拔的山，这广阔无垠的河，都是大自然巧夺天工的杰作。
C．在爱心人士的精心护理下，一些受伤的动物又栩栩如生了。
D．历史的车轮滚滚向前，随着清朝的覆灭，军阀们粉墨登场了。
【答案】A
【分析】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
【解答】A.正确。
B.有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。不能搭配大自然。
C.有误，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。不能用来形容受伤的动物。
D.有误，粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。不符合语境。
故选：A。
【点评】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
三、填空题（共3小题，每小题5分，满分21分）
6．（5分） 句子大本营。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）
　刺猬缩成一团。　
（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
　从飞机上看，地上的房子只有火柴盒那样小。　
（3）东东笑着对祖父说：“如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）
　东东对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。　
（4）看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。（修改病句）
　看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。　
（5）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）
　清清的小溪像条带子，飘向了蓝蓝的海里。　
【答案】（1）刺猬缩成一团。
（2）从飞机上看，地上的房子只有火柴盒那样小。
（3）我对祖父说，他不信，我到屋里拿来给他看。
（4）看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。
（5）清清的小溪像条带子，飘向了蓝蓝的海里。
【分析】考查了句子的改写、缩句、句子仿写、修改病句、夸张。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）去掉修饰语“受惊吓的”“在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地”。
（2）考查改写句子、夸张。要采用夸张的手法突出“房子小”。
（3）考查了将直述句改为转述句，将“冒号”改为“逗号”，删去“引号”，将“你”改为“他”。
（4）考查修改病句。原句前后矛盾，把“我”改为“我们”。
（5）考查了仿写句子。例句是一个比喻句，把“松鼠”比喻为“子弹”，以“小溪”为对象仿写一句话。
故答案为：
（1）刺猬缩成一团。
（2）从飞机上看，地上的房子只有火柴盒那样小。
（3）东东对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。
（4）看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。
（5）清清的小溪像条带子，飘向了蓝蓝的海里。
【点评】缩句口诀：
“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
7．（13分）积累与运用。
（1）诗中有情感：王建望月表达思亲之情“　今夜月明人尽望　，　不知秋思落谁家　。”于谦借石灰言志“　粉骨碎身浑不怕　，　要留清白在人间　。”苏轼用“　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡　”劝人们不要自怨自艾、哀叹老去。
（2）文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？　我何曾留着像游丝样的痕迹呢　？”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“　少壮不努力　，　老大徒伤悲　!”也懂得了“　读书须用意　，一字值千金”的道理。
（3）文中有主旨：《学弈》告诉我们：　学习必须专心致志，决不可三心二意　。面对两小儿的辩斗，“孔子不能决也”告诉我们：　宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的　。
（4）文中有戏曲：我国剧种繁多，流派纷呈。我知道唐东杰布是 　藏戏　的开山鼻祖，我还知道 　越剧　、　黄梅戏　、　豫剧　等地方剧种。
【答案】（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡；
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意；
（3）学习必须专心致志，决不可三心二意 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的；
（4）藏戏 越剧 黄梅戏 豫剧。
【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语、课文理解、知识百科。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自苏轼的《浣溪沙》，全词为：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（2）考查现代诗文默写、谚语、古诗文默写。出自朱自清的《匆匆》，原文：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
（3）考查课文理解《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。《两小儿辩日》通过两个小孩争论“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题，以及孔子面对这个问题无法作出科学的判断的事，说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
（4）考查课文理解、知识百科。阅读课文《藏戏》，由“身无分文的唐东杰布廉江这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”可知答案。我还知道晋剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧、淮剧等地方剧种。
故答案为：
（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡；
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意；
（3）学习必须专心致志，决不可三心二意 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的；
（4）藏戏 越剧 黄梅戏 豫剧。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．（3分） 思考与表达。
在一些同学的印象里，元宵节就是吃汤圆，端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……传统节日在不少同学面前变成了“吃货节”，你觉得应该从哪些方面加强对同学们的教育呢？
　吃与传统节日有着紧密的联系，吃是传统节日的重要载体。食物承载传统节日的美。但是传统节日不只是“吃文化”。传统节日还包含着凝聚亲情、感恩父母、敬畏自然的文化内涵，其中许多民俗活动还对提高人们的文化素养、维护社会公德、增强民族凝聚力要作用。　
【答案】吃与传统节日有着紧密的联系，吃是传统节日的重要载体。食物承载传统节日的美。但是传统节日不只是“吃文化”。传统节日还包含着凝聚亲情、感恩父母、敬畏自然的文化内涵，其中许多民俗活动还对提高人们的文化素养、维护社会公德、增强民族凝聚力要作用。
【分析】本题考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】针对不少同学对传统节日的偏见，从传统节日的更多意义方面，加强对同学们的教育。
故答案为：
吃与传统节日有着紧密的联系，吃是传统节日的重要载体。食物承载传统节日的美。但是传统节日不只是“吃文化”。传统节日还包含着凝聚亲情、感恩父母、敬畏自然的文化内涵，其中许多民俗活动还对提高人们的文化素养、维护社会公德、增强民族凝聚力要作用。
【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
四、阅读理解。（31分）
9．（13分）课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）选文中画“ ”句中“固”的意思是 　本来　，“或”的意思是 　有的人　。
（2）本段引用了曾写过史书《　史记　》的司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当做人杰，　死亦为鬼雄　”。
（3）这段话的中心句是 　人总是要死的，但死的意义有不同　，此句和选段中的其它句子是 　总分　关系。
（4）画“ ”句子中的两个“死”字分别表达了不同的情感：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 　赞扬　之情，可以换成词语“　牺牲　”；第二个“死”字表达了对那些为法西斯卖力的人的 　痛恨　之情，可以换成词语“　送命　”。
（5）你还知道哪些革命先烈的死重于泰山，请写出一个，并简介他（她）的事迹。
　李大钊的死重于泰山。中国共产党主要创始人之一、中国最早的马克思主义传播者李大钊，生前面对敌人的酷刑，没透露半点组织秘密。1927年的今天，李大钊从容走上绞刑架，留下最后一张照片后，英勇就义，时年38岁。　
【答案】（1）本来 有的人；
（2）史记 死亦为鬼雄；
（3）人总是要死的，但死的意义有不同 总分；
（4）李大钊的死重于泰山。中国共产党主要创始人之一、中国最早的马克思主义传播者李大钊，生前面对敌人的酷刑，没透露半点组织秘密。1927年的今天，李大钊从容走上绞刑架，留下最后一张照片后，英勇就义，时年38岁。
【分析】本文节选自课文《为人民服务》，选段主要写的是人总是要死的，但死的意义有不同，赞扬了张思德同志为人们利益而牺牲的精神。
【解答】（1）本题考查理解字义。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：人本来都是要死的，但有的人的死意义比泰山还重，有的人的死意义比鸿毛还轻。因此，“固”的意思是本来，“或”的意思是有些人。
（2）本题考查文学常识。根据平时的学习积累可知，司马迁的待代表作是《史记》。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》。
（3）本题考查中心句和句子之间的关系。读文段可知，主要对死的不同意义做了阐释，因此中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同”。后面的句子都是来解释说明这个句子的，因此是总分关系。
（4）本题考查对句子的理解。“为人民利益而死，就比泰山还重”，对于为人民利益而死的人，作者持赞扬之情，“死”可以换成词语“牺牲”。“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，对于为法西斯卖力，迫害人民的人，作者持痛恨的感情，“死”可以换为词语“送命”。
（5）本题考查课外积累。开放性试题，答案不唯一，写出一位革命烈士的主要事迹即可。
故答案为：
（1）本来 有的人；
（2）史记 死亦为鬼雄；
（3）人总是要死的，但死的意义有不同 总分；
（4）李大钊的死重于泰山。中国共产党主要创始人之一、中国最早的马克思主义传播者李大钊，生前面对敌人的酷刑，没透露半点组织秘密。1927年的今天，李大钊从容走上绞刑架，留下最后一张照片后，英勇就义，时年38岁。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
10．（18分）阅读短文，回答问题。
流不进大海，就流进杯子
我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”
老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？
跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”
流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：平庸——　平凡　
反义词：和颜悦色——　声色俱厉　
（2）根据意思找出词语。
①事情突然发生，来不及防备。 　猝不及防　
②形容广阔无边，多比喻大海或天空。 　浩瀚无垠　
（3）在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。
看到老师和颜悦色时的 　惶恐　，由老师问起水像什么时的 　意外　，到在回来路上产生的 　自责　。
（4）本文最后一段的作用是 　从内容上点名文章的主题，如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。从结构上说收束全文　。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。
　亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声老师您辛苦了！　
（5）你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位 　循循善诱、动之以情，晓之以理　的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。
赠言：　亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”　
（6）文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。
　我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐心，循循善诱，更让人乐意接受。　
（7）赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。
　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。　
【答案】（1）平凡 声色俱厉；
（2）①猝不及防；②浩瀚无垠。
（3）惶恐 意外 自责；
（4）从内容上点名文章的主题，如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。从结构上说收束全文；即使我们没有丰功伟绩，即便平庸，但是，也要活得简单、干净、透明、实用。
（5）循循善诱、动之以情，晓之以理 亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了!“
（6）我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐心，循循善诱，更让人乐意接受。
（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【分析】《流不进大海，就流进杯子》这篇短文，记叙了“我”一个曾是一个顽劣的孩子，在学校很调皮，搞一些恶作剧，气的父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我，“我”还是恶习不改。最后一次，我打碎了全教室的玻璃，被老师叫到办公室，老师的教育方式震撼了“我”，从此，“我”开始自责，明白了如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。
【解答】（1）考查近义词和反义词。平庸：普通平常，一点儿也不突出。近义词为：平凡。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。反义词为：声色俱厉。
（2）考查词语的含义。①猝不及防：事情突然发生，来不及防备。②浩瀚无垠：形容广阔无边，多比喻大海或天空。
（3）考查文章内容的理解和筛选。结合“意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里”“老师问：‘你说这杯子里的水像什么？’我感到意外”“那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责”可知答案。
（4）考查句段的作用和语句的含义。句段的作用可从内容和结构来谈。从内容上点名文章的主题，如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。从结构上说收束全文。结合“如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。”这句话告诉我们，即使我们没有丰功伟绩，即便平庸，但是，也要活得简单、干净、透明、实用。
（5）考查人物形象的赏析和诗句积累。结合“老师指着塘里的水说：‘这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”可知，对老师的语言描写，我从中感受到老师是个动之以情，晓之以理的人。写出一句曾给老师的赠言即可。
（6）考查人物形象的赏析，通过认真阅读领会“父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”这两句话可知，第一个句子是对父亲的动作描写，我感受到父亲是个粗暴的人。第二个句子是对老师的语言描写，我从中感受到老师是个动之以情，晓之以理的人。你更喜欢老师的教育，因为老师有耐心，循循善诱，学生乐意接受。
（7）考查诗句的理解和积累，写出赞美老师的诗句即可。
故答案为：
（1）平凡 声色俱厉；
（2）①猝不及防；②浩瀚无垠。
（3）惶恐 意外 自责；
（4）从内容上点名文章的主题，如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。从结构上说收束全文；即使我们没有丰功伟绩，即便平庸，但是，也要活得简单、干净、透明、实用。
（5）循循善诱、动之以情，晓之以理 亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了!“
（6）我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐心，循循善诱，更让人乐意接受。
（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
五、习作
11．（30分）习作。
我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧!我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份_____”为题写一篇记叙文。
提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题目补充完整。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自半命题的叙事作文，要求写一件体现自己成长的记叙文。好的素材来源于生活，回顾自己的成长经历，哪些人或事曾经触动你的心灵，让你有所成长，变得坚强、懂事……．选择你印象深刻或对你有深刻影响的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
瞧，我多了一份责任
时光不断向前迈进，我在逐渐成长。在逆风而行的路上，即将小学毕业的我身上背上了更多的责任。
在学校里，认真地听老师的讲课，时不时在书本上记下重要笔记。耳旁沙沙的笔声不绝于耳，我也奋笔疾书起来，笔尖在纸上跳着舞蹈。考试时，我的思维总是随着想法运动着，思考着：这道题的解法是怎样的？我要避免哪些曾经犯过的错误？在少顷的思索后，我坚定地落下笔，将心中所想的解题过程书于纸上。认真学习，是我作为学生的责任。
太阳逐渐西沉，熟悉的铃声萦绕于耳旁。忙碌了一天，终于放学了。我背上书包，与同学说笑着走出校门。走到热闹的路口，眼前灯上的红色小人正笔直地站着。同学没注意信号灯，还是继续往前走。我轻轻拉住她的衣角/。“怎么了？”她疑惑地回头。我指了指红绿灯。她往后退了步。那灯上的红色小人很快向下挪了步，变成了绿色。我们继续向前走去。遵守规则，是我作为公民的责任。
回到家后，天色已经完全暗了下来。我放下书包，提起笔来写作业。七点多，父母都回到了家。不出半个小时，厨房已飘来了饭菜的香味。这时，我的作业也已做完了，我放下笔，伸了个懒腰，走到客厅，与父母一起吃晚饭。我一边吃，一边与父母分享在学校中的事情。他们总是笑着听着，偶尔也会讲讲自己的事情。与家人和睦相处，是我作为家庭成员的责任。
我在不同场合扮演好自己的角色，也负起了身为这个角色的责任。这些责任证明了我的价值，我会一直带着它们继续前进！
【点评】本文以“瞧，我多了一份责任”为题，结合具体的事例，写出了自己对“责任”的思考，语句通顺优美，结构合理，前后照应，是一篇不错的习作。