2023年河南省洛阳市洛宁县小升初语文试卷（有解析）
文档属性
| 名称 | 2023年河南省洛阳市洛宁县小升初语文试卷（有解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 295.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-29 23:14:56 | ||
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文档简介
2023年河南省洛阳市洛宁县小升初语文试卷
一、语文万花筒。
1．用楷书抄写下面句子，要求行款整齐、美观，要注意书写速度哟！
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
2．读语段，按要求完成练习。
六年的小学生活即将结束，一幕幕回忆浮现在眼前：劳动课上，我们在huā pǔ 里种植牡丹；阅读分享会上，我们交流着对shū jí 的理解；biàn lùn 会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng 光彩；制作红色诗集的过程中，我们了解到为推翻yā pò 、抵御侵略、chè dǐ jiě fàng 全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng ……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiē duàn ，我们要树立更加远大的新mù biāo ，不惧风雨，迎接新挑战。
（1）看拼音，写词语。
（2）“抵”字的解释有：①支撑；②抵挡，抵抗：③彼此对立，排斥；④抵押；⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦抵达，到。请为下面词语中的“抵”字选择恰当的解释。（填序号）
抵御
平安抵京
一个抵两个
用房屋做抵
（3）小学生活即将结束，某同学想在写给老师的赠言中加入有文采的句子，下面句子不能用来表达他对老师的赞美或感激之情的是
A.随风潜入夜，润物细无声。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
二、选择题
3．下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．剔除（tī） 栅栏（zhà） 炽热（chì） 狼吞虎咽（yān）
B．栖息（qī） 追悼（diào） 纬度（wěi） 含情脉脉（mò）
C．地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 黄焖鸡（mèn）
D．目的（dì） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng）
4．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日
B．迁移 徘徊 见微知著 翻箱倒柜
C．援助 袭击 千锤万凿 万不得以
D．建树 倾覆 万像更新 心平气和
5．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．哥哥的同学来自五湖四海，他也因此知道了很多地方的风俗习惯。
B．乘坐高铁从北京到杭州只需要5个小时左右，这在古代是不可思议的。
C．游客们身穿汉服游古都洛阳，早已成为司空见惯的事。
D．科学家们遇到了很多困难，但他们都不以为然，而是坚持不懈地探索着。
6．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．洛宁竹编质地优良，古朴典雅，源于自然，利于环保，实用性和观赏性都很强。
B．时间像流水一样一去不复返，切忌不要虚度光阴。
C．秋天的神灵寨国家森林公园层林尽染，真是一个游玩的好时候。
D．有没有坚定的意志，是一个人能够取得一番成就的关键。
7．下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥写得简略，这样写更能突出腊八粥的美味以及八儿对腊八粥的渴望和喜爱。
B．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
C．《表里的生物》以儿童的视角描述了“我”对怀表嘀嗒声的探索过程，表现了“我”好奇心强、爱观察、善思考、执着的特点。
D．《匆匆》的作者将对时间飞逝的惋惜和感叹融入具体的人、事或景物之中，《那个星期天》的作者则用一连串问句直接表达了文中小男孩的情感变化。
8．下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔 笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克 吐温——《汤姆 索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
三、解答题
9．下面是桐桐一家去市区游玩的经历，请据此完成句子练习。
（1）爸爸对桐桐说：“我们要带上水杯和遮阳帽。”（改为转述句）
（2）在去市区的路上，桐桐这样表达了自己的快乐心情： 。（用不同的景物描写表现心情“好”）
（3）此时正值牡丹文化节，桐桐发现每个景区的人都很多：白马寺人头攒动，中国国花园 ，洛邑古城 ，龙门石窟 ……（用意思相同但表达形式不同的词语描写“人多”）
（4）在景区游览时，从树上飘落下来的樱花，引发了桐桐的思考：花从春走过，留下缕缕花香； ， ； ， ；雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，该留下些什么呢？（照样子，补充句子，使意思连贯）
10．根据所学知识填空。
（1）中国是诗的国度。诗传情，“ ，西出阳关无故人”表达了对友人的依依不舍；诗绘景，“ ，一枝红杏出墙来”描写了无尽的春色；诗言志，“ ，任尔东西南北风”告诉我们无论身处怎样的逆境，都要勇敢面对。
（2）在这个学期的学习中，我从“树欲静而风不止， ”中明白了要及时尽孝，多陪伴父母；我从“ ，事非经过不知难”中明白要珍惜时间多读书，读好书，从书中获取知识，在实践中求得真知；我从“莫道君行早， ”中明白不要为取得的一点小成绩而骄傲自满，因为还有很多比自己更优秀的人。
四、阅读练兵场。
11．课内阅读。
【选段甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【选段乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）选段甲描写了李大钊 的情况，选段乙描写了他 的情况。
A.被捕前
B.被捕时
C.被审时
D.被害时
（2）画“_____”的句子运用了 的修辞手法，加强了语气，展现出李大钊 的态度。
（3）加点的“一种伟大的力量”指 。
（4）选段分别通过对李大钊的什么描写来表现他怎样的品格？补充思维导图。
12．课外阅读。
童年的春节（节选）
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。
②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。
④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”，那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
⑤记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——供桌上摆放着祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐。然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。
⑥最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
⑦元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。大人们让我们好好收收心上学去，我们恋恋不舍，又感觉有一种说不出的惆怅寂寞之感。
（作者：冰心，选文有删改）
（1）文中“一表三千里”运用夸张的手法突出了 。请你再写一个使用这种表达手法的句子： 。
（2）文章是按 顺序写的，请你按顺序梳理文中的相关信息，将下面表格中的内容补充完整。
时间 民俗活动（或事件）
准备新衣鞋帽、各种食物、娱乐节目，放烟火
大年初一
收心准备上学
（3）作者回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写呢？
（4）下面对短文内容的理解不正确的一项是
A.短文主要记叙了作者童年时在烟台过春节的情景，主要介绍了过年前几天的准备和初一的活动。
B.第②段写了作者家的偏僻，突出了平日的冷清，与下文中过春节时的热闹形成了鲜明的对比。
C.第⑦段中，作者之所以有“恋恋不舍”“惆怅寂寞”的感觉，是因为过节时她和哥哥们一起参与乐队活动，并从中感受到快乐。
D.作者笔下的童年的春节是丰富多彩、热闹非凡的，表达了作者对童年春节热闹生活的怀念之情。
（5）有人说，春节的很多习俗都已经过时了，如拜祖宗，建议用新的春节活动替代旧的春节习俗。对此，你的看法是什么？请写出你的理由（至少两条）。
13．阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）将文言文补充完整。
（2）下面选项中加点字的解释不相同的一项是
A.虽与之俱学 声泪俱下
B.通国之善弈者也 能歌善舞
C.为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D.为是其智弗若与 自愧弗如
（3）用自己的话写出文中画“_____”句子的意思。
（4）将下面的思维导图补充完整。
五、表达展示台。
14． 六年的小学生活即将结束，清点行囊，你发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份抱怨……相信小学六年的生活给你留下了深刻的印象，带给了你许多思考和成长。请以“难忘小学生活”为主题，自拟题目写一篇文章。
要求：注意语句通顺，情感真挚，叙述详略得当，不少于450字，诗歌除外，文中不能出现真实班级、姓名。
2023年河南省洛阳市洛宁县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、语文万花筒。
1．用楷书抄写下面句子，要求行款整齐、美观，要注意书写速度哟！
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【答案】新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读语段，按要求完成练习。
六年的小学生活即将结束，一幕幕回忆浮现在眼前：劳动课上，我们在huā pǔ 花圃 里种植牡丹；阅读分享会上，我们交流着对shū jí 书籍 的理解；biàn lùn 辩论 会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng 绽放 光彩；制作红色诗集的过程中，我们了解到为推翻yā pò 压迫 、抵御侵略、chè dǐ 彻底 jiě fàng 解放 全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng 牺牲 ……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiē duàn 阶段 ，我们要树立更加远大的新mù biāo 目标 ，不惧风雨，迎接新挑战。
（1）看拼音，写词语。
（2）“抵”字的解释有：①支撑；②抵挡，抵抗：③彼此对立，排斥；④抵押；⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦抵达，到。请为下面词语中的“抵”字选择恰当的解释。（填序号）
抵御 ②
平安抵京 ⑦
一个抵两个 ⑥
用房屋做抵 ④
（3）小学生活即将结束，某同学想在写给老师的赠言中加入有文采的句子，下面句子不能用来表达他对老师的赞美或感激之情的是 B
A.随风潜入夜，润物细无声。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
【答案】（1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 解放 牺牲 阶段 目标；
（2）②；
⑦；
⑥；
④；
（3）B。
【分析】考查了看拼音写词语、多义字、谚语、诗文词句理解。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】（1）根据拼音写出词语即可。
（2）抵御：抵抗、防御。抵：抵挡，抵抗。故选②；
抵京：到达北京。抵：到达。故选⑦；
一个抵两个：一个相当于两个。抵：相当，能代替。故选⑥；
做抵：做抵押。抵：抵押。故选④；
（3）B。
故答案为：
（1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 解放 牺牲 阶段 目标；
（2）②；
⑦；
⑥；
④；
（3）B。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题（共6小题，每小题0分，满分0分）
3．下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．剔除（tī） 栅栏（zhà） 炽热（chì） 狼吞虎咽（yān）
B．栖息（qī） 追悼（diào） 纬度（wěi） 含情脉脉（mò）
C．地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 黄焖鸡（mèn）
D．目的（dì） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng）
【答案】C
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“狼吞虎咽”的“咽”应读“yàn”，指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。读“yān”时，指口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。分成三部分，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，中段跟口腔相对叫口咽，下段在喉的后部叫喉咽。咽是呼吸道和消化道的共同通路。也叫咽头。
B.有误，“追悼”的“悼”应读“dào”，指悼念。
C.正确。
D.有误，“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”，指鸟婉转地叫。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日
B．迁移 徘徊 见微知著 翻箱倒柜
C．援助 袭击 千锤万凿 万不得以
D．建树 倾覆 万像更新 心平气和
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
【解答】A.有误，通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。故“通霄达旦”的“霄”错误。
B.正确。
C.有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得以”的“以”错误。
D.有误，万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新”的“像”错误。
故选：B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．哥哥的同学来自五湖四海，他也因此知道了很多地方的风俗习惯。
B．乘坐高铁从北京到杭州只需要5个小时左右，这在古代是不可思议的。
C．游客们身穿汉服游古都洛阳，早已成为司空见惯的事。
D．科学家们遇到了很多困难，但他们都不以为然，而是坚持不懈地探索着。
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于成语的理解与辨析，对选项中词语分别进行辨析后，结合题目中的语境和选择即可。
【解答】A、B、C运用正确。
D运用不当，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。结合语境可知，运用不当。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境．透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．洛宁竹编质地优良，古朴典雅，源于自然，利于环保，实用性和观赏性都很强。
B．时间像流水一样一去不复返，切忌不要虚度光阴。
C．秋天的神灵寨国家森林公园层林尽染，真是一个游玩的好时候。
D．有没有坚定的意志，是一个人能够取得一番成就的关键。
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．正确。
B．有误，“切忌”“不要”意思重复，去掉一个。
C．有误，词序错误，应为“神灵寨森林公园的秋天”。
D．有误，前后矛盾，把“能够”改为“能否”。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥写得简略，这样写更能突出腊八粥的美味以及八儿对腊八粥的渴望和喜爱。
B．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
C．《表里的生物》以儿童的视角描述了“我”对怀表嘀嗒声的探索过程，表现了“我”好奇心强、爱观察、善思考、执着的特点。
D．《匆匆》的作者将对时间飞逝的惋惜和感叹融入具体的人、事或景物之中，《那个星期天》的作者则用一连串问句直接表达了文中小男孩的情感变化。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，朱自清先生在《匆匆》一文中，运用一连串的问句，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》借助“系列动作描写”把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔 笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克 吐温——《汤姆 索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
【答案】B
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】选项A、C、D说法正确。
选项B说法有误。苏联作家高尔基的《童年》一书中格里高利与高尔基是好朋友，也是高尔基家的老佣工，后被高尔基的叔叔们逐出家门。“好事儿”是阿廖沙祖父的一个房客，性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近十分乐意，也没有拒绝。但格里高利没有和“好事儿”成为朋友。
故选：B。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
三、解答题（共2小题，满分0分）
9．下面是桐桐一家去市区游玩的经历，请据此完成句子练习。
（1）爸爸对桐桐说：“我们要带上水杯和遮阳帽。”（改为转述句）
爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）在去市区的路上，桐桐这样表达了自己的快乐心情： 花儿对我笑，微风在歌唱 。（用不同的景物描写表现心情“好”）
（3）此时正值牡丹文化节，桐桐发现每个景区的人都很多：白马寺人头攒动，中国国花园 人潮汹涌 ，洛邑古城 摩肩接踵 ，龙门石窟 熙熙攘攘 ……（用意思相同但表达形式不同的词语描写“人多”）
（4）在景区游览时，从树上飘落下来的樱花，引发了桐桐的思考：花从春走过，留下缕缕花香； 叶从夏走过 ， 留下片片绿荫 ； 风从秋走过 ， 留下阵阵金浪 ；雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，该留下些什么呢？（照样子，补充句子，使意思连贯）
【答案】（1）爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）花儿对我笑，微风在歌唱；
（3）人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙攘攘；
（4）叶从夏走过 留下片片绿荫 风从秋走过 留下阵阵金浪。
【分析】考查了句子的改写、近义词、补充句子、情景写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子。直接引语改为转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
（2）考查补充句子。用不同的景物描写表现心情“好”。
（3）考查近义词。相同意思可以有不同的表达形式。
（4）考查了仿写句子。例句形式为：什么东西走过哪儿，留下什么。
故答案为：
（1）爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）花儿对我笑，微风在歌唱；
（3）人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙攘攘；
（4）叶从夏走过 留下片片绿荫 风从秋走过 留下阵阵金浪。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．根据所学知识填空。
（1）中国是诗的国度。诗传情，“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人”表达了对友人的依依不舍；诗绘景，“ 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来”描写了无尽的春色；诗言志，“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”告诉我们无论身处怎样的逆境，都要勇敢面对。
（2）在这个学期的学习中，我从“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 ”中明白了要及时尽孝，多陪伴父母；我从“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”中明白要珍惜时间多读书，读好书，从书中获取知识，在实践中求得真知；我从“莫道君行早， 更有早行人 ”中明白不要为取得的一点小成绩而骄傲自满，因为还有很多比自己更优秀的人。
【答案】（1）劝君更尽一杯酒 春色满园关不住 千磨万击还坚劲；
（2）子欲养而亲不待 书到用时方恨少 更有早行人。
【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】（1）考查古诗文默写。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。
莫道君行早，更有早行人：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。
故答案为：
（1）劝君更尽一杯酒 春色满园关不住 千磨万击还坚劲；
（2）子欲养而亲不待 书到用时方恨少 更有早行人。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
四、阅读练兵场。
11．课内阅读。
【选段甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【选段乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）选段甲描写了李大钊 A 的情况，选段乙描写了他 C 的情况。
A.被捕前
B.被捕时
C.被审时
D.被害时
（2）画“_____”的句子运用了 反问 的修辞手法，加强了语气，展现出李大钊 对革命高度负责 的态度。
（3）加点的“一种伟大的力量”指 对于革命事业的信心 。
（4）选段分别通过对李大钊的什么描写来表现他怎样的品格？补充思维导图。
【答案】（1）A C；
（2）反问 对革命高度负责；
（3）对于革命事业的信心；
（4）A.语言 B.无私无畏 C.神态 D.沉着、勇敢。
【分析】语段选自《十六年前的回忆》。文章写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
【解答】（1）考查对文段内容的理解。【选段甲】从“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他”可知，写的是李大钊被捕前的情况。【选段乙】是在法庭上，“我们”跟父亲见了面时的片段，所以是李大钊被审时的情况。
（2）考查了人物描写手法。“我哪能离开呢？”这是反问句，运用了反问的修辞手法，无私无畏
（3）考查对文段内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
（4）考查了人物描写方法。【选段甲】从“父亲坚决地对母亲说”可知，这是李大钊说的话，故运用了语言描写，父亲不肯轻易离开北京的原因是革命工作的需要，表现了李大钊无私无畏的革命精神。【选段乙】从“他的神情非常安定，非常沉着”是对李大钊的神态描写，充分表现了李大钊沉着、勇敢，对革命必胜的信心。
故答案为：
（1）A C；
（2）反问 对革命高度负责；
（3）对于革命事业的信心；
（4）A.语言 B.无私无畏 C.神态 D.沉着、勇敢。
【点评】完成此类题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带着问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展。
12．课外阅读。
童年的春节（节选）
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。
②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。
④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”，那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
⑤记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——供桌上摆放着祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐。然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。
⑥最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
⑦元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。大人们让我们好好收收心上学去，我们恋恋不舍，又感觉有一种说不出的惆怅寂寞之感。
（作者：冰心，选文有删改）
（1）文中“一表三千里”运用夸张的手法突出了 春节短暂的特点 。请你再写一个使用这种表达手法的句子： 咱们高兴得一蹦三尺高 。
（2）文章是按 时间 顺序写的，请你按顺序梳理文中的相关信息，将下面表格中的内容补充完整。
时间 民俗活动（或事件）
过年的前几天 准备新衣鞋帽、各种食物、娱乐节目，放烟火
大年初一 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱
元宵过后 收心准备上学
（3）作者回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写呢？
作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）下面对短文内容的理解不正确的一项是 C
A.短文主要记叙了作者童年时在烟台过春节的情景，主要介绍了过年前几天的准备和初一的活动。
B.第②段写了作者家的偏僻，突出了平日的冷清，与下文中过春节时的热闹形成了鲜明的对比。
C.第⑦段中，作者之所以有“恋恋不舍”“惆怅寂寞”的感觉，是因为过节时她和哥哥们一起参与乐队活动，并从中感受到快乐。
D.作者笔下的童年的春节是丰富多彩、热闹非凡的，表达了作者对童年春节热闹生活的怀念之情。
（5）有人说，春节的很多习俗都已经过时了，如拜祖宗，建议用新的春节活动替代旧的春节习俗。对此，你的看法是什么？请写出你的理由（至少两条）。
我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【答案】（1）春节短暂的特点 咱们高兴得一蹦三尺高；
（2）时间 过年的前几天 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱 元宵过后；
（3）作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）C；
（5）我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【分析】本文写了童年的春节，主要写母亲打点新衣鞋帽和食物、父亲准备吹打乐器和鞭炮、拜祖宗和看“花会”等事；表达作者对春节美好时光的不舍、依恋，美好时光逝去的落寞、伤心；对即将来临的学习生活的惆怅。
【解答】（1）考查对短文内容的理解及仿写句子。文中的“一表三千里”这句话运用了夸张的作辞手法，意思是是农村民间，形容表亲间疏远的距离。在文中表示春节的时间非常短暂，时间像流水，一泻千里，用在这里突出了春节短暂的特点。仿写一个夸张句即可。
（2）考查文章写作顺序和根据短文内容补全表格。通读短文可知，本文是按时间顺序写的。结合表格内容，可补充如下：
时间：过年的前几天。事件：准备新衣新帽、各种食物、娱乐节目，放烟火。
时间：大年初一。事件：换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱。各村耍“花会”。
时间：元宵过后。事件：收心准备上学。
（3）考查对短文内容的理解。通读文章可知，作者回忆了大年初一的习俗，略写了祭拜祖宗和给长辈拜年，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）考查了对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”说明，元宵节过后就要收心准备上学了，过年的热闹和年后的安静让作者既留恋又有些无奈。故选C。
（5）考查语言表达。针对是否用新的春节活动替代旧的春节习俗，谈谈自己的看法，言之有理即可。
故答案为：
（1）春节短暂的特点 咱们高兴得一蹦三尺高；
（2）时间 过年的前几天 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱 元宵过后；
（3）作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）C；
（5）我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）将文言文补充完整。
（2）下面选项中加点字的解释不相同的一项是 C
A.虽与之俱学 声泪俱下
B.通国之善弈者也 能歌善舞
C.为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D.为是其智弗若与 自愧弗如
（3）用自己的话写出文中画“_____”句子的意思。
是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）将下面的思维导图补充完整。
【答案】（1）专心致志 一心以为有鸿鹄将至；
（2）C；
（3）是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）。
【分析】《学弈》参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自《学弈》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）考查多义字、字词解释。A.虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。俱：全，一起。
声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。俱：全，一起。
B.通国之善弈者也：是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。
能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。善：善于，擅长。
C.为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。
D.为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？弗：不如。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不如。
结合释义可知，“为是其智弗若与”与“孰为汝多知乎”中加点字的解释不相同，故选C。
（3）考查句子翻译。为：因为。其：他的。弗若：不如。曰：说。非然也：不是这样的。故“为是其智弗若与？曰：非然也”译为：是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）考查内容理解。由“其一人专心致志，惟弈秋之为听”可知，第一个人的表现是：专心致志；由“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，第二个人的表现是：三心二意。由“虽与之俱学，弗若之矣”可知，第一个人的学习效果更好。文章通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）专心致志 一心以为有鸿鹄将至；
（2）C；
（3）是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
五、表达展示台。（30分）
14． 六年的小学生活即将结束，清点行囊，你发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份抱怨……相信小学六年的生活给你留下了深刻的印象，带给了你许多思考和成长。请以“难忘小学生活”为主题，自拟题目写一篇文章。
要求：注意语句通顺，情感真挚，叙述详略得当，不少于450字，诗歌除外，文中不能出现真实班级、姓名。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题作文，要求请以“难忘小学生活”为主题，写一篇作文。可写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
难忘小学生活
小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
【点评】这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会”，难忘“自己的第一次举手”……我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。
一、语文万花筒。
1．用楷书抄写下面句子，要求行款整齐、美观，要注意书写速度哟！
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
2．读语段，按要求完成练习。
六年的小学生活即将结束，一幕幕回忆浮现在眼前：劳动课上，我们在huā pǔ 里种植牡丹；阅读分享会上，我们交流着对shū jí 的理解；biàn lùn 会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng 光彩；制作红色诗集的过程中，我们了解到为推翻yā pò 、抵御侵略、chè dǐ jiě fàng 全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng ……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiē duàn ，我们要树立更加远大的新mù biāo ，不惧风雨，迎接新挑战。
（1）看拼音，写词语。
（2）“抵”字的解释有：①支撑；②抵挡，抵抗：③彼此对立，排斥；④抵押；⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦抵达，到。请为下面词语中的“抵”字选择恰当的解释。（填序号）
抵御
平安抵京
一个抵两个
用房屋做抵
（3）小学生活即将结束，某同学想在写给老师的赠言中加入有文采的句子，下面句子不能用来表达他对老师的赞美或感激之情的是
A.随风潜入夜，润物细无声。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
二、选择题
3．下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．剔除（tī） 栅栏（zhà） 炽热（chì） 狼吞虎咽（yān）
B．栖息（qī） 追悼（diào） 纬度（wěi） 含情脉脉（mò）
C．地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 黄焖鸡（mèn）
D．目的（dì） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng）
4．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日
B．迁移 徘徊 见微知著 翻箱倒柜
C．援助 袭击 千锤万凿 万不得以
D．建树 倾覆 万像更新 心平气和
5．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．哥哥的同学来自五湖四海，他也因此知道了很多地方的风俗习惯。
B．乘坐高铁从北京到杭州只需要5个小时左右，这在古代是不可思议的。
C．游客们身穿汉服游古都洛阳，早已成为司空见惯的事。
D．科学家们遇到了很多困难，但他们都不以为然，而是坚持不懈地探索着。
6．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．洛宁竹编质地优良，古朴典雅，源于自然，利于环保，实用性和观赏性都很强。
B．时间像流水一样一去不复返，切忌不要虚度光阴。
C．秋天的神灵寨国家森林公园层林尽染，真是一个游玩的好时候。
D．有没有坚定的意志，是一个人能够取得一番成就的关键。
7．下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥写得简略，这样写更能突出腊八粥的美味以及八儿对腊八粥的渴望和喜爱。
B．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
C．《表里的生物》以儿童的视角描述了“我”对怀表嘀嗒声的探索过程，表现了“我”好奇心强、爱观察、善思考、执着的特点。
D．《匆匆》的作者将对时间飞逝的惋惜和感叹融入具体的人、事或景物之中，《那个星期天》的作者则用一连串问句直接表达了文中小男孩的情感变化。
8．下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔 笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克 吐温——《汤姆 索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
三、解答题
9．下面是桐桐一家去市区游玩的经历，请据此完成句子练习。
（1）爸爸对桐桐说：“我们要带上水杯和遮阳帽。”（改为转述句）
（2）在去市区的路上，桐桐这样表达了自己的快乐心情： 。（用不同的景物描写表现心情“好”）
（3）此时正值牡丹文化节，桐桐发现每个景区的人都很多：白马寺人头攒动，中国国花园 ，洛邑古城 ，龙门石窟 ……（用意思相同但表达形式不同的词语描写“人多”）
（4）在景区游览时，从树上飘落下来的樱花，引发了桐桐的思考：花从春走过，留下缕缕花香； ， ； ， ；雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，该留下些什么呢？（照样子，补充句子，使意思连贯）
10．根据所学知识填空。
（1）中国是诗的国度。诗传情，“ ，西出阳关无故人”表达了对友人的依依不舍；诗绘景，“ ，一枝红杏出墙来”描写了无尽的春色；诗言志，“ ，任尔东西南北风”告诉我们无论身处怎样的逆境，都要勇敢面对。
（2）在这个学期的学习中，我从“树欲静而风不止， ”中明白了要及时尽孝，多陪伴父母；我从“ ，事非经过不知难”中明白要珍惜时间多读书，读好书，从书中获取知识，在实践中求得真知；我从“莫道君行早， ”中明白不要为取得的一点小成绩而骄傲自满，因为还有很多比自己更优秀的人。
四、阅读练兵场。
11．课内阅读。
【选段甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【选段乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）选段甲描写了李大钊 的情况，选段乙描写了他 的情况。
A.被捕前
B.被捕时
C.被审时
D.被害时
（2）画“_____”的句子运用了 的修辞手法，加强了语气，展现出李大钊 的态度。
（3）加点的“一种伟大的力量”指 。
（4）选段分别通过对李大钊的什么描写来表现他怎样的品格？补充思维导图。
12．课外阅读。
童年的春节（节选）
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。
②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。
④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”，那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
⑤记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——供桌上摆放着祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐。然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。
⑥最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
⑦元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。大人们让我们好好收收心上学去，我们恋恋不舍，又感觉有一种说不出的惆怅寂寞之感。
（作者：冰心，选文有删改）
（1）文中“一表三千里”运用夸张的手法突出了 。请你再写一个使用这种表达手法的句子： 。
（2）文章是按 顺序写的，请你按顺序梳理文中的相关信息，将下面表格中的内容补充完整。
时间 民俗活动（或事件）
准备新衣鞋帽、各种食物、娱乐节目，放烟火
大年初一
收心准备上学
（3）作者回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写呢？
（4）下面对短文内容的理解不正确的一项是
A.短文主要记叙了作者童年时在烟台过春节的情景，主要介绍了过年前几天的准备和初一的活动。
B.第②段写了作者家的偏僻，突出了平日的冷清，与下文中过春节时的热闹形成了鲜明的对比。
C.第⑦段中，作者之所以有“恋恋不舍”“惆怅寂寞”的感觉，是因为过节时她和哥哥们一起参与乐队活动，并从中感受到快乐。
D.作者笔下的童年的春节是丰富多彩、热闹非凡的，表达了作者对童年春节热闹生活的怀念之情。
（5）有人说，春节的很多习俗都已经过时了，如拜祖宗，建议用新的春节活动替代旧的春节习俗。对此，你的看法是什么？请写出你的理由（至少两条）。
13．阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）将文言文补充完整。
（2）下面选项中加点字的解释不相同的一项是
A.虽与之俱学 声泪俱下
B.通国之善弈者也 能歌善舞
C.为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D.为是其智弗若与 自愧弗如
（3）用自己的话写出文中画“_____”句子的意思。
（4）将下面的思维导图补充完整。
五、表达展示台。
14． 六年的小学生活即将结束，清点行囊，你发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份抱怨……相信小学六年的生活给你留下了深刻的印象，带给了你许多思考和成长。请以“难忘小学生活”为主题，自拟题目写一篇文章。
要求：注意语句通顺，情感真挚，叙述详略得当，不少于450字，诗歌除外，文中不能出现真实班级、姓名。
2023年河南省洛阳市洛宁县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、语文万花筒。
1．用楷书抄写下面句子，要求行款整齐、美观，要注意书写速度哟！
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【答案】新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。
——习近平
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读语段，按要求完成练习。
六年的小学生活即将结束，一幕幕回忆浮现在眼前：劳动课上，我们在huā pǔ 花圃 里种植牡丹；阅读分享会上，我们交流着对shū jí 书籍 的理解；biàn lùn 辩论 会上，我们唇枪舌剑，zhàn fàng 绽放 光彩；制作红色诗集的过程中，我们了解到为推翻yā pò 压迫 、抵御侵略、chè dǐ 彻底 jiě fàng 解放 全中国，共产党人经受了种种严峻的考验，有的还未等到胜利就已壮烈xī shēng 牺牲 ……如今，在幸福环境中成长的我们即将步入人生新jiē duàn 阶段 ，我们要树立更加远大的新mù biāo 目标 ，不惧风雨，迎接新挑战。
（1）看拼音，写词语。
（2）“抵”字的解释有：①支撑；②抵挡，抵抗：③彼此对立，排斥；④抵押；⑤抵销；⑥相当，能代替；⑦抵达，到。请为下面词语中的“抵”字选择恰当的解释。（填序号）
抵御 ②
平安抵京 ⑦
一个抵两个 ⑥
用房屋做抵 ④
（3）小学生活即将结束，某同学想在写给老师的赠言中加入有文采的句子，下面句子不能用来表达他对老师的赞美或感激之情的是 B
A.随风潜入夜，润物细无声。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
【答案】（1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 解放 牺牲 阶段 目标；
（2）②；
⑦；
⑥；
④；
（3）B。
【分析】考查了看拼音写词语、多义字、谚语、诗文词句理解。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】（1）根据拼音写出词语即可。
（2）抵御：抵抗、防御。抵：抵挡，抵抗。故选②；
抵京：到达北京。抵：到达。故选⑦；
一个抵两个：一个相当于两个。抵：相当，能代替。故选⑥；
做抵：做抵押。抵：抵押。故选④；
（3）B。
故答案为：
（1）花圃 书籍 辩论 绽放 压迫 彻底 解放 牺牲 阶段 目标；
（2）②；
⑦；
⑥；
④；
（3）B。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题（共6小题，每小题0分，满分0分）
3．下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．剔除（tī） 栅栏（zhà） 炽热（chì） 狼吞虎咽（yān）
B．栖息（qī） 追悼（diào） 纬度（wěi） 含情脉脉（mò）
C．地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 黄焖鸡（mèn）
D．目的（dì） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng）
【答案】C
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“狼吞虎咽”的“咽”应读“yàn”，指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。读“yān”时，指口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。分成三部分，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，中段跟口腔相对叫口咽，下段在喉的后部叫喉咽。咽是呼吸道和消化道的共同通路。也叫咽头。
B.有误，“追悼”的“悼”应读“dào”，指悼念。
C.正确。
D.有误，“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”，指鸟婉转地叫。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日
B．迁移 徘徊 见微知著 翻箱倒柜
C．援助 袭击 千锤万凿 万不得以
D．建树 倾覆 万像更新 心平气和
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
【解答】A.有误，通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。故“通霄达旦”的“霄”错误。
B.正确。
C.有误，万不得已：表示无可奈何，不得不如此。故“万不得以”的“以”错误。
D.有误，万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新”的“像”错误。
故选：B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．哥哥的同学来自五湖四海，他也因此知道了很多地方的风俗习惯。
B．乘坐高铁从北京到杭州只需要5个小时左右，这在古代是不可思议的。
C．游客们身穿汉服游古都洛阳，早已成为司空见惯的事。
D．科学家们遇到了很多困难，但他们都不以为然，而是坚持不懈地探索着。
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于成语的理解与辨析，对选项中词语分别进行辨析后，结合题目中的语境和选择即可。
【解答】A、B、C运用正确。
D运用不当，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。结合语境可知，运用不当。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境．透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．洛宁竹编质地优良，古朴典雅，源于自然，利于环保，实用性和观赏性都很强。
B．时间像流水一样一去不复返，切忌不要虚度光阴。
C．秋天的神灵寨国家森林公园层林尽染，真是一个游玩的好时候。
D．有没有坚定的意志，是一个人能够取得一番成就的关键。
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．正确。
B．有误，“切忌”“不要”意思重复，去掉一个。
C．有误，词序错误，应为“神灵寨森林公园的秋天”。
D．有误，前后矛盾，把“能够”改为“能否”。
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中等粥写得详细，喝粥写得简略，这样写更能突出腊八粥的美味以及八儿对腊八粥的渴望和喜爱。
B．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
C．《表里的生物》以儿童的视角描述了“我”对怀表嘀嗒声的探索过程，表现了“我”好奇心强、爱观察、善思考、执着的特点。
D．《匆匆》的作者将对时间飞逝的惋惜和感叹融入具体的人、事或景物之中，《那个星期天》的作者则用一连串问句直接表达了文中小男孩的情感变化。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，朱自清先生在《匆匆》一文中，运用一连串的问句，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》借助“系列动作描写”把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．下列作家、作品、人物、情节对应不正确的一项是（ ）
A．塞尔玛 拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——尼尔斯——救出大雁
B．高尔基——《童年》——格里高利——和“好事儿”成为朋友
C．丹尼尔 笛福——《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊——救“星期五”
D．马克 吐温——《汤姆 索亚历险记》——汤姆——帮助贝琪爬出山洞
【答案】B
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】选项A、C、D说法正确。
选项B说法有误。苏联作家高尔基的《童年》一书中格里高利与高尔基是好朋友，也是高尔基家的老佣工，后被高尔基的叔叔们逐出家门。“好事儿”是阿廖沙祖父的一个房客，性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近十分乐意，也没有拒绝。但格里高利没有和“好事儿”成为朋友。
故选：B。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
三、解答题（共2小题，满分0分）
9．下面是桐桐一家去市区游玩的经历，请据此完成句子练习。
（1）爸爸对桐桐说：“我们要带上水杯和遮阳帽。”（改为转述句）
爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）在去市区的路上，桐桐这样表达了自己的快乐心情： 花儿对我笑，微风在歌唱 。（用不同的景物描写表现心情“好”）
（3）此时正值牡丹文化节，桐桐发现每个景区的人都很多：白马寺人头攒动，中国国花园 人潮汹涌 ，洛邑古城 摩肩接踵 ，龙门石窟 熙熙攘攘 ……（用意思相同但表达形式不同的词语描写“人多”）
（4）在景区游览时，从树上飘落下来的樱花，引发了桐桐的思考：花从春走过，留下缕缕花香； 叶从夏走过 ， 留下片片绿荫 ； 风从秋走过 ， 留下阵阵金浪 ；雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，该留下些什么呢？（照样子，补充句子，使意思连贯）
【答案】（1）爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）花儿对我笑，微风在歌唱；
（3）人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙攘攘；
（4）叶从夏走过 留下片片绿荫 风从秋走过 留下阵阵金浪。
【分析】考查了句子的改写、近义词、补充句子、情景写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子。直接引语改为转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
（2）考查补充句子。用不同的景物描写表现心情“好”。
（3）考查近义词。相同意思可以有不同的表达形式。
（4）考查了仿写句子。例句形式为：什么东西走过哪儿，留下什么。
故答案为：
（1）爸爸对桐桐说，他们要带上水杯和遮阳帽。
（2）花儿对我笑，微风在歌唱；
（3）人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙攘攘；
（4）叶从夏走过 留下片片绿荫 风从秋走过 留下阵阵金浪。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．根据所学知识填空。
（1）中国是诗的国度。诗传情，“ 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人”表达了对友人的依依不舍；诗绘景，“ 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来”描写了无尽的春色；诗言志，“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”告诉我们无论身处怎样的逆境，都要勇敢面对。
（2）在这个学期的学习中，我从“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 ”中明白了要及时尽孝，多陪伴父母；我从“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”中明白要珍惜时间多读书，读好书，从书中获取知识，在实践中求得真知；我从“莫道君行早， 更有早行人 ”中明白不要为取得的一点小成绩而骄傲自满，因为还有很多比自己更优秀的人。
【答案】（1）劝君更尽一杯酒 春色满园关不住 千磨万击还坚劲；
（2）子欲养而亲不待 书到用时方恨少 更有早行人。
【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】（1）考查古诗文默写。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。
莫道君行早，更有早行人：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。
故答案为：
（1）劝君更尽一杯酒 春色满园关不住 千磨万击还坚劲；
（2）子欲养而亲不待 书到用时方恨少 更有早行人。
【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。
四、阅读练兵场。
11．课内阅读。
【选段甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【选段乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）选段甲描写了李大钊 A 的情况，选段乙描写了他 C 的情况。
A.被捕前
B.被捕时
C.被审时
D.被害时
（2）画“_____”的句子运用了 反问 的修辞手法，加强了语气，展现出李大钊 对革命高度负责 的态度。
（3）加点的“一种伟大的力量”指 对于革命事业的信心 。
（4）选段分别通过对李大钊的什么描写来表现他怎样的品格？补充思维导图。
【答案】（1）A C；
（2）反问 对革命高度负责；
（3）对于革命事业的信心；
（4）A.语言 B.无私无畏 C.神态 D.沉着、勇敢。
【分析】语段选自《十六年前的回忆》。文章写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
【解答】（1）考查对文段内容的理解。【选段甲】从“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他”可知，写的是李大钊被捕前的情况。【选段乙】是在法庭上，“我们”跟父亲见了面时的片段，所以是李大钊被审时的情况。
（2）考查了人物描写手法。“我哪能离开呢？”这是反问句，运用了反问的修辞手法，无私无畏
（3）考查对文段内容的理解。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命的信心”可知，“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
（4）考查了人物描写方法。【选段甲】从“父亲坚决地对母亲说”可知，这是李大钊说的话，故运用了语言描写，父亲不肯轻易离开北京的原因是革命工作的需要，表现了李大钊无私无畏的革命精神。【选段乙】从“他的神情非常安定，非常沉着”是对李大钊的神态描写，充分表现了李大钊沉着、勇敢，对革命必胜的信心。
故答案为：
（1）A C；
（2）反问 对革命高度负责；
（3）对于革命事业的信心；
（4）A.语言 B.无私无畏 C.神态 D.沉着、勇敢。
【点评】完成此类题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带着问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展。
12．课外阅读。
童年的春节（节选）
①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。
②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。
④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”，那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
⑤记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——供桌上摆放着祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐。然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。
⑥最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
⑦元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。大人们让我们好好收收心上学去，我们恋恋不舍，又感觉有一种说不出的惆怅寂寞之感。
（作者：冰心，选文有删改）
（1）文中“一表三千里”运用夸张的手法突出了 春节短暂的特点 。请你再写一个使用这种表达手法的句子： 咱们高兴得一蹦三尺高 。
（2）文章是按 时间 顺序写的，请你按顺序梳理文中的相关信息，将下面表格中的内容补充完整。
时间 民俗活动（或事件）
过年的前几天 准备新衣鞋帽、各种食物、娱乐节目，放烟火
大年初一 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱
元宵过后 收心准备上学
（3）作者回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写呢？
作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）下面对短文内容的理解不正确的一项是 C
A.短文主要记叙了作者童年时在烟台过春节的情景，主要介绍了过年前几天的准备和初一的活动。
B.第②段写了作者家的偏僻，突出了平日的冷清，与下文中过春节时的热闹形成了鲜明的对比。
C.第⑦段中，作者之所以有“恋恋不舍”“惆怅寂寞”的感觉，是因为过节时她和哥哥们一起参与乐队活动，并从中感受到快乐。
D.作者笔下的童年的春节是丰富多彩、热闹非凡的，表达了作者对童年春节热闹生活的怀念之情。
（5）有人说，春节的很多习俗都已经过时了，如拜祖宗，建议用新的春节活动替代旧的春节习俗。对此，你的看法是什么？请写出你的理由（至少两条）。
我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【答案】（1）春节短暂的特点 咱们高兴得一蹦三尺高；
（2）时间 过年的前几天 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱 元宵过后；
（3）作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）C；
（5）我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【分析】本文写了童年的春节，主要写母亲打点新衣鞋帽和食物、父亲准备吹打乐器和鞭炮、拜祖宗和看“花会”等事；表达作者对春节美好时光的不舍、依恋，美好时光逝去的落寞、伤心；对即将来临的学习生活的惆怅。
【解答】（1）考查对短文内容的理解及仿写句子。文中的“一表三千里”这句话运用了夸张的作辞手法，意思是是农村民间，形容表亲间疏远的距离。在文中表示春节的时间非常短暂，时间像流水，一泻千里，用在这里突出了春节短暂的特点。仿写一个夸张句即可。
（2）考查文章写作顺序和根据短文内容补全表格。通读短文可知，本文是按时间顺序写的。结合表格内容，可补充如下：
时间：过年的前几天。事件：准备新衣新帽、各种食物、娱乐节目，放烟火。
时间：大年初一。事件：换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱。各村耍“花会”。
时间：元宵过后。事件：收心准备上学。
（3）考查对短文内容的理解。通读文章可知，作者回忆了大年初一的习俗，略写了祭拜祖宗和给长辈拜年，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）考查了对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”说明，元宵节过后就要收心准备上学了，过年的热闹和年后的安静让作者既留恋又有些无奈。故选C。
（5）考查语言表达。针对是否用新的春节活动替代旧的春节习俗，谈谈自己的看法，言之有理即可。
故答案为：
（1）春节短暂的特点 咱们高兴得一蹦三尺高；
（2）时间 过年的前几天 换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱 元宵过后；
（3）作者回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。
（4）C；
（5）我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）将文言文补充完整。
（2）下面选项中加点字的解释不相同的一项是 C
A.虽与之俱学 声泪俱下
B.通国之善弈者也 能歌善舞
C.为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D.为是其智弗若与 自愧弗如
（3）用自己的话写出文中画“_____”句子的意思。
是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）将下面的思维导图补充完整。
【答案】（1）专心致志 一心以为有鸿鹄将至；
（2）C；
（3）是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）。
【分析】《学弈》参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自《学弈》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）考查多义字、字词解释。A.虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。俱：全，一起。
声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。俱：全，一起。
B.通国之善弈者也：是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。
能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。善：善于，擅长。
C.为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。
D.为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？弗：不如。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不如。
结合释义可知，“为是其智弗若与”与“孰为汝多知乎”中加点字的解释不相同，故选C。
（3）考查句子翻译。为：因为。其：他的。弗若：不如。曰：说。非然也：不是这样的。故“为是其智弗若与？曰：非然也”译为：是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）考查内容理解。由“其一人专心致志，惟弈秋之为听”可知，第一个人的表现是：专心致志；由“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，第二个人的表现是：三心二意。由“虽与之俱学，弗若之矣”可知，第一个人的学习效果更好。文章通过讲述弈秋教两个人学下棋，一个学得好，一个学得差的事，说明在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）专心致志 一心以为有鸿鹄将至；
（2）C；
（3）是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
（4）。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
五、表达展示台。（30分）
14． 六年的小学生活即将结束，清点行囊，你发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份抱怨……相信小学六年的生活给你留下了深刻的印象，带给了你许多思考和成长。请以“难忘小学生活”为主题，自拟题目写一篇文章。
要求：注意语句通顺，情感真挚，叙述详略得当，不少于450字，诗歌除外，文中不能出现真实班级、姓名。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题作文，要求请以“难忘小学生活”为主题，写一篇作文。可写一写小学生活中让你难忘的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
难忘小学生活
小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。
忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。
忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢地回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。
忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。
……
忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更使我难忘。
校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。
再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无知的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而骄傲。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。
再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。
【点评】这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会”，难忘“自己的第一次举手”……我们能够从中感受到小作者对小学生活的不舍，感情真挚。
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