小升初语文分班考修改病句特训卷（含答案）

分班考修改病句特训卷-小升初统编版（含答案）
一、选择题
1．下列 4 个句子中没有语病的一句是（ ）
A．“丑小鸭”、“海的女儿”这两篇童话都出自安徒生之手。
B．东湖公园新增了两个由英国援建的游乐项目。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费是可耻的。
D．我的业余爱好是喜欢打乒乓球。
2．下列没有语病的一项是（　　）
A．具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
B．读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要尽早尽孝。
C．桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
D．闰土之所以戴一个银项圈，是因为他的父亲在神佛前许下了心愿，要用圈子将他套住。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．从小学一年级到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C．晚饭过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D．当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。
B．一下雨，就把木板窗关闭了。
C．它什么都怕，总想藏起来。
D．她穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子的。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。
B．“国际博物馆日”这天，组织免费参观博物馆的活动。
C．电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《竹节人》这篇课文的作者是范锡林写的。
B．学生的食品是否安全，关系到我国青少年的健康成长。
C．通过《灯光》这篇课文的学习，我认识到今天的幸福生活来之不易。
7．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，增强人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
8．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
D．为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
9．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．我们非常热爱家乡无比美丽的山河。
B．没有烧开的水，喝了容易生病。
C．王平还没说完话，教室里一片掌声响起了。
D．校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一首乐曲。
10．修改病句，选出病因分析和修改都不正确的一项（ ）
A．我们要勇于改正和承认错误。“改正”和“承认”词序混淆，应该改成：我们要勇于承认和改正错误。
B．我断定他大概就是胡老师。“断定”和“大概”自相矛盾，应该改成：我断定他是胡老师。
C．从巴塞罗那回来，写了一本书——《巴塞罗那之夏》。句子成分残缺，应该改为：从巴塞罗那回来，我写了一本——《巴塞罗那之夏》。
D．李平的学习成绩大大增加。这个句子没有毛病，意思表达完整、清楚，不必修改。
11．下列句中没有语病的一句是（ ）
A．我们必须认真改正、及时发现答卷中的错误。
B．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C．通过这次活动，我们受到了深刻的教育。
D．中国人民正在努力为建设一个富强、民主、文明、法制的现代化社会主义强国。
12．下面句子中，正确的一项是（ ）
A．随地丢纸屑是种很不好的不良习惯。
B．“鼎”的音序是“D”，部首是“目”，共12画，第六笔笔画名称是竖折折。
C．5月20日是我们小学毕业前的一次摸底考试。
D．我校全体师生参加了为抗击武汉新冠肺炎疫情捐款。
13．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．这本书的内容和插图都很美丽。
B．我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D．听了老师的的话语，受到了深刻的教育。
14．下列选项没有错误的是（ ）
A．长江是我国第二大河，也是孕育中华民族的“母亲河”。
B．“昼出耘田夜绩麻”，“春种一粒粟”两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镰刀。
C．“吴王打消了攻打楚国的念头。”中的“打”意思不一样。
D．斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，并发现了“超声波”。
15．下列没有语病的一项是（ ）
A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。
C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。
D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
16．下面句子中没有语病的一项（ ）
A．奶奶经常回忆过去有趣的往事。 B．大厅里摆满了看演出的观众。
C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D．我们班同学将来都希望考个好中学，做个有作为的人。
17．下列语句的说法没有错误的一项是（ ）
A．疫情期间大家要做好个人防护，出门切忌不要忘记戴口罩。
B．《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”表达了诗人对秋天的喜爱之情。
C．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文中都写到了“太阳”，作者都运用了借助事物表达情感的方法。
D．“路遥知马力，日久见人心”，这句话告诉人们时间的珍贵。
18．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
B．落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
C．《钢铁是怎样炼成的》一书塑造了保尔·柯察金这一英雄事迹。
D．赵老师朗读完课文后，同学们猛烈地鼓掌。
19．下列没有语病的一项是（ ）
A．一辆火车缓缓地飞驰出柏林。
B．车厢里坐着头发灰白的一位战时后备役老兵。
C．旅客们看见一位老妇人在数着“一、二、三”。
D．德国法西斯发动了第二次世界大战，给各国人民造成了深重的苦难。
20．下列句子没有语病的一项是：（ ）
A．看了电影《中国医生》，我不禁忍不住流下了感动的泪水。
B．老师鬼鬼祟祟地拿出一个盒子，让我们猜里面装的什么。
C．雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。
D．他难过得说不出话来，仿佛喉咙被堵住了似的。
二、书面表达
三、修改病句
21．修改语段。（1处标点符号，2个错别字，2处语病）
“六一”儿童节那天，学校举行了《我是小小歌唱家》的活动。活动开始前，许多少先队员踊跃报名。活动中，他们个个使出浑身懈数，活动现场不时响起雷鸣般的掌声。活动结束后，每一位同学全都意犹未尽。通过这样的活动，使同学们得到了很好的缎炼。
22．修改病句：（提示：4处错误）
今年署假,爸爸带我游览了庐山,我给庐山的云雾留下了深刻的印象。它们形态各异、变化无常,为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊,云遮雾罩的庐山,怎能不令人流连忘返呢。
23．修改下面的病句。
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来看望它。
24．修改语段。
天刚亮，操场上就热闹起来了，老人、儿童、妇女和青年都来到户外锻炼身体。身穿红色运动服的老奶奶有趣的跳起了扇子舞，打篮球的小伙子满面红光的脸上挂着汗珠，随着悲壮的乐曲声，一群少年儿童在做广播操……多美的一幅“全民健身图”啊！
25．下面短文有6处错误，修改语段。
在我数学测验时，被一道难题难住了。我想来想去反复琢磨，总是没有头绪。老师忽然想起教我的画线段、列图表的方法，我马上不慌不忙振作精神，动起手来，显然，很快就找到了门道，难题攻破了。原来，只要方法正确，难题就不难。
26．找出下列句子中错误的地方。（三处语病，一处标点错误）
为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施，包括召开家长会、加强法制教育等。各班也积极响应，进行主题班会。通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查了病句的辨析。
A．标点符号使用不当，著作的名称应用书名号，把两处引号改为书名号。
C．成分残缺，在“任意浪费”的后面添加“的行为”。
D．语义重复，“爱好”和“喜欢”意思相似，可直接删去“喜欢”，改为：我的业余爱好是打乒乓球。或者删去“的”“爱好是”，改为：我业余喜欢打乒乓球。
故选B。
2．D
【详解】本题考查修改病句。
A.搭配不当，一面对两面，去掉“否”。如：具有健康的体魄，是关系一个人能为社会多做贡献的保障。
B.缺少主语，“使”掩盖了主语，去掉“使”。如：读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们明白人要尽早尽孝。
C.缺主语，“但是”后加“她”。如：桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
故选D。
3．B
【详解】考查学生病句辨析能力。
A．有误。句子成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”。
C．有误，句子搭配不当，将“优美的舞姿，”删去。
D．有误，句子用词不当，将“已”改为“是”。
故选B。
4．C
【详解】本题考查病句的辨析。
A．用词不当；“平静”改为“波涛汹涌”才能和“狂风”搭配。
B．成分残缺；缺少“谁”把窗关闭了。
C．没有语病。
D．前后搭配不当；应该在“一顶”前面加上“戴着”。
5．A
【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。
B.成分残缺。通过分析句意可知，原句缺少主语，可把“组织”改为“学校组织”。
C.归类不当。“汽水”属于“饮料”，可删掉“汽水和”。
故选A。
6．C
【详解】本题考查病句。
A.错误。句式杂糅。“《竹节人》这篇课文的作者是范锡林”和“《竹节人》这篇课文是范锡林写的”两种句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”。
B.错误。两面对一面。“学生的食品是否安全”是两个方面，而“我国青少年的健康成长”只是一个方面，属于两面对一面，应删去“是否”。
C.正确。
7．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．有语病，病因是前后矛盾，“防止”就是预防发生的意思。应该去掉“不再”，句子变为为了防止酒驾事件发生，南溪区加大了整治力度。
B．有语病，病因是成分残缺，“增强”应该搭配“意识”，句子改为学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
C．没有语病。
D．有语病，病因是“一面对多面”，可以改为学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
8．B
【详解】本题考查病句修改。
A．有语病，病因是“多面对一面”，“是否”应该删掉。
B．没有语病。意思是对于读书人来说，如果该读的书没有读，就是一种遗憾。
C．有语病，病因是缺少主语，应该删掉“使”。
D．有语病，病因是语义矛盾，“防止”就是预先设法制止（坏事发生）。应该接“违法犯罪”，应该去掉“不”，句子变为为了防止青少年违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
9．B
【详解】本题考查修改病句。
A．搭配不当，改为：我们非常热爱家乡无比壮丽的山河。
B．正确。
C．语序不当，应为：王平还没说完话，教室里响起了一片掌声。
D．句式杂糅，应改为：校园里，读书声交织在一起，汇成一首乐曲。
故选B。
10．D
【详解】本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
通过观察可知，A、B、C病因分析和修改都正确。D有误，句中“李平的学习成绩大大增加”的“增加”用词不当，“增加”不能用来形容“成绩”，应改为“提高”。
故选：D。
11．C
【详解】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。
认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。本题中没有语病的是C项。
A.语序有误，将“认真改正”与“及进发现”对调位置。
B.重复啰嗦，将“配制而成的”删去。
C.正确。
D.成分残缺，句末加上“而奋斗”。
12．B
【详解】本题考查病句辨析、字音、偏旁部首和书写笔画。
A项：“随地丢纸屑是种很不好的不良习惯。”重复啰嗦，去掉“很不好的”或“不良”。
B项：鼎dǐng，“鼎” 字共有 12 画，笔画顺序为： 竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。
C项：“5月20日是我们小学毕业前的一次摸底考试。”成分残缺，结尾处加上“的日子”。
D项：“我校全体师生参加了为抗击武汉新冠肺炎疫情捐款。”成分残缺，结尾处加上“活动”。
13．C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A. 这本书的内容和插图都很美丽。
“内容”和“美丽”搭配不当。可以改为：这本书的插图很美丽。或这本书的内容很丰富，插图很美丽。
B. 我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。
“克服”“发现” 词序混乱。可以改为：我们必须发现，并认真克服工作中的缺点。
D. 听了老师的的话语，受到了深刻的教育。
成分残缺，缺少主语。可以改为：听了老师的的话语，我受到了深刻的教育。
14．C
【详解】考查了修改病句。
A．有误，孕育中华民族的“母亲河”是黄河。
B．有误，两句诗中涉及到的农具分别是锄头和镐。
C．正确。
D．有误，有误，分句间是递进关系，应用“还”相连。
15．D
【详解】本题考查对病句的辨析。
A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。
B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。
C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。
D无语病。
16．C
【详解】本题考查病句辨析。
A 词语重复，可改为：奶奶经常回忆过去有趣的事。
B 搭配不当，应改为：大厅里坐满了看演出的观众。
C 正确。
D 语序不当，我们班同学都希望将来考个好中学，做个有作为的人。
17．C
【详解】考查课文内容理解。
A项错误。是病句，属于不合情理。应该为：疫情期间大家要做好个人防护，出门不要忘记戴口罩。
B项错误。《十五夜望月》》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。“不知秋思落谁家”表达了诗人思念家乡的情感。
C项正确。《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。
D项错误。路遥知马力，日久见人心：路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。强调不要轻易下评论，要经过长时间的选择考验再作出结论或者判断。
18．B
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A 有语病，用词不当，“引人注目”应改为“绘声绘色”。
B 没有语病。
C 有语病，用词不当，“事迹”改为“人物”。
D 有语病，用词不当，“猛烈”改为“热烈”。故选：B。
19．D
【详解】本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有病句的一项。
A 有语病。病句中“缓缓地”与“飞驰”前后矛盾，两个词语意思相反，可把“飞驰”改为“驶”。即：一辆火车缓缓地驶出柏林。
B 有语病。病句中“头发灰白的”与“一位”语序混乱了，互换位置即可。即：车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
C 有语病。病句中“看见”与“一位老妇人在数着……”搭配不当，声音不能“看见”，应是“听见”，故把“看见”改为“听见”即可。即：旅客们听见一位老妇人在数着“一、二、三”。
D 正确。
故选：D。
20．D
【详解】本题主要考查对修改病句。
A．词语重复，去掉“不禁、忍不住”去掉其中的一个。
B．用词不当，鬼鬼祟祟：指行动偷偷摸摸，不光明正大。用这个词形容老师不恰当，应改为“神神秘秘”。
C．搭配不当，雨点儿落在玻璃上，不会发出雷鸣般的声音，应该是噼里啪啦的声音。
D．正确。
21．“六一”儿童节那天，学校举行了“我是小小歌唱家”的活动。活动开始前，许多少先队员踊跃报名。活动中，他们个个使出浑身解数，活动现场不时响起雷鸣般的掌声。活动结束后，同学们全都意犹未尽。通过这样的活动，同学们得到了很好的锻炼。
【详解】本题考查学生病句的辨析与修改能力。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
书名号用于书名、篇目、报纸名、刊物名。双引号用于表示文中直接引用的话或者需要着重论述的对象或者是重要的特定的词语。所以“我是小小歌唱家”的活动不能使用书名号，而要用双引号。
浑身懈数——浑身解数：全身的武艺。
缎炼——锻炼：①冶炼金属。②通过体育活动增强体质。③在实践中经受考验，增长才干。
“每一位”和“全”属于词语意思重复，故删掉“全”或者在删掉“每一位”并在“同学”后加“们”字。
“通过这样的活动，使同学们得到了很好的锻炼。”属于词语搭配不当，故删掉“使”或者“通过”。
22．“署”改为“暑” “我”和“庐山的云雾”换位置
“神秘的”与“几分”调换位置 末尾“。”改为“？”
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
错别字，“署假”应为：暑假。
语序不当，应为：庐山的云雾给我留下了深刻的印象。
词序不当，“几分“和“神秘的”调换位置。
标点有误，“怎能不令人流连忘返呢”是反问句，应用问号。
23．我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“让我们的子孙都来看望它”“看望”搭配不当。
看望：（动）到长辈或亲友处问候起居情况：～父母|～老战友。
句子中是“闪烁着金色光芒的鱼钩”，不能用看望，用瞻仰。
24．天刚亮，操场上就热闹起来了，老人、儿童和青年都来到户外锻炼身体。身穿红色运动服的老奶奶跳起了有趣的扇子舞，打篮球的小伙子通红的脸上挂着汗珠，随着欢快的乐曲声，一群儿童在做广播操……多美的一幅“全民健身图”啊！
【详解】本题主要考查修改病句。
归类不当。“青年”包含“妇女”，应该把妇女去掉。
语序不当，“有趣的”是形容词，应该作为修饰词放在“扇子舞”前面。
用词不当。“满面红光”意思形容心情舒畅，精神健旺的样子。不能形容“脸”。
用词不当，广播操的音乐应该是欢快的，把“悲壮”改为“欢快”。
归类不当，前面讲“老人、儿童和青年都来到户外锻炼身体。”因此，把“少年”去掉。
即：天刚亮，操场上就热闹起来了，老人、儿童和青年都来到户外锻炼身体。身穿红色运动服的老奶奶跳起了扇子舞，打篮球的小伙子通红的脸上挂着汗珠，随着欢快的乐曲声，一群儿童在做广播操……多美的一幅“全民健身图”啊！
25．我在数学测验时，被一道难题难住了。我反复琢磨，总是没有头绪。忽然想起老师教我的画线段、列图表的方法，我马上振作精神，动起手来，果然，我很快就找到了门道，把难题攻破了。原来，只要方法正确，难题就不难。
【详解】本题主要考查病句辨析。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
第一句语序不当，应该把“我”放到“在”前面。
第二句语义重复，“想来想去”与“反复”去掉其一即可。
第三句语序不当，“老师”放到“教”前面。
第四句语义矛盾，“马上”与“不慌不忙”去掉其一即可。
第四句用词不当，“显然”改为“果然”。
第四句成分残缺，“很快”前面加“我”。
第四句成分残缺，“难题”前加“把”。
26．不再（再次） 、（，） 进行（召开） 删去“通过”或删去“使”
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“为了防止此类伤害事故不再发生”搭配不当，改为“为了防止此类伤害事故再次发生”。
“包括召开家长会、加强法制教育等”标点符号错误，改为“包括召开家长会，加强法制教育等”。
“各班也积极响应，进行主题班会。”搭配不当，改为“各班也积极响应，召开主题班会”。
“通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。”成分残缺，删去“通过”或删去“使”。
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