古诗词诵读《将进酒》导学案（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《将进酒》导学案
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【学习目标】
知识与能力目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；
过程与方法目标： 朗读全诗，理清诗歌中诗人情感变化的线索，熟读成诵；
情感态度与价值观目标： 在诵读中感悟李白的浪漫与豪迈。
【学法指导】
课前预习、讨论交流、质疑对抗、小结归纳、反思感悟
【重、难点】
1.体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格.
2.领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
【课前检测】：
1、识记字音。（给加线的字注音）
将进酒（qiānɡ ） 莫使金樽空对月（zūn ） 烹羊宰牛且为乐（pēnɡ）岑夫子（cén）
钟鼓馔玉 （zhuàn）　斗酒十千恣欢谑(zì)（xuè） 呼儿将出换美酒（jiānɡ）　千斤散尽还复来（sàn ）
2、下面通假字中有错的一项： c
A、径须沽取（沽：酤） B、所守或匪亲（匪：非）
C、与尔同消万古愁（尔：你） D、卒廷见相如（廷：庭）
3、解释下面“将”的意义： ①将进酒（请 ）②呼儿将出换美酒（拿 ）③爷娘闻女来，出郭相扶将（扶持 ）④王侯将相宁有种乎（带兵的人 ）⑤ 彼所将中国人不过十五六万（带领 ）⑥一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得（助，在动词后，没实在意义 ）
4、解释下列诗句中粗体词语。
①高堂明镜悲白发（高大的厅堂） ②会须一饮三百杯（应该） ③钟鼓馔玉不足贵（值得 ）
④斗酒十千恣欢谑（放纵）⑤径须沽取对君酌（即、就） ⑥与尔同销万古愁（你　）
5、与酒有关的诗词名句
（1）对酒当歌，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧 唯有杜康。
(2) 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。
(3) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
(4)酒入愁肠，化作相思泪。
（5）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
（6）兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光，但使主人能醉客 。不知何处是他乡。
（7）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（8）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（9）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)
（10三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急！(李清照《声声慢》)
（11）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪纱》）
（12）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
（13）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）
【知识链接】
一、文体常识及写作背景：
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。
二、李白的饮酒
1.李白是“诗仙”，也是著名的“酒仙”。在诗文中哪些内容说明李白不愧于“酒仙”这个称号？“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。” “烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“五花马，千斤裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”……
李白一生不得志，借酒浇愁，及时行乐，是他无奈的选择。正如他在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》所写：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”酒并不能实现他的政治抱负，也就不能真正消解他的忧愁，但是酒可以暂时麻痹痛苦的灵魂，寻得暂时的内心平衡。而李白的喝酒也不像一般的凡夫俗子的喝法：“菜来一碟乎，两碟乎？酒要一壶也，两壶也？”而是整只的牛羊，不喝上“三百杯”决不罢休，宁愿舍弃一切，也要换得美酒。在夸张的语言背后，是痛饮豪迈的李白，所以时人称李白为“酒中仙”。杜甫在他的《饮中八仙歌》中写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”借酒解愁，酒酣赋诗，慷慨悲歌，抒发胸中郁闷，酒成为他生命的一部分。
2、李白的其他酒诗
《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”
《客中作》 ：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
《行路难》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”
《把酒问月》：“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。” ……
3.嗜酒反映着李白的失意人生，联系李白的人生经历，分析他为何会如此失意？
①生活不如意。李白的好饮性格也许与生俱来，但后天的生活经历也是一个重要因素。李白少年即勤奋读书，“五岁诵六甲，十岁观百家。轩辕以来，颇得闻也”。青年时师从有经世致用思想的隐士赵蕤[ruí]，隐居深山刻苦攻读两年，这段经历对李白思想影响很大，后来他经常以管仲、诸葛亮自许，畅谈王霸之道，纵横之术。在《大鹏与希有鸟赋》一文中，以大鹏自比，以“激三千以崛起，向九万而迅征”的大鹏形象，表现自己的不同凡俗的性格和远大的人生抱负，嘲笑现实社会中的权贵和墨守成规者，蔑视封建权贵和封建秩序，追求个性自由：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”这种性格的内核是积极入世的儒家思想，在儒家思想的影响下，青年时期的李白就意气风发，豪情满怀，心怀“济苍生”“安社稷”的远大人生目标。而赵蕤思想中顺应自然、鄙视虚伪世俗的道家意识，也悄悄地在李白的心中播下了种子，孕育了他崇尚坦荡的性格。儒、道思想构成了他矛盾的内心世界，影响着他的一生。他脱不掉儒家“济天下”的心愿，想当政治家，但当时的唐朝官场容不下飘逸若仙、恃才放狂的李白，在历经三年的长安之行后，只好“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。李白有“仙风”，也有“道骨”，但他首先是一个有喜怒哀乐悲恐惊的正常人，他不能没有惆怅。
② 政治上的黑暗，怀才不遇的结果。李白生活在玄宗、肃宗时代，唐玄宗溺爱声色犬马，重用李林甫、杨国忠等奸佞小人，许多有识之士被挡在政治大门之外。李白首次入长安，希望能得到皇帝的“垂青”，实现自己的抱负，于是结交了宰相之子崔宗之、玄宗之妹玉真公主等朝中的显赫人物，希望他们能向皇帝引荐自己，但这些努力并没有实现目的，反而招来一些人的嫉妒，没有实现步入仕途的梦想，他只好四处云游。等到玄宗诏用天下有才华的人时，李白才又一次入长安，留下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的得意狂语。开始时他也确实得到了玄宗的宠信，替皇帝写诗做赋，但他的才华不久就受到皇帝身边的佞巨权贵嫉妒诋毁，他的狂放傲岸也让皇帝吃不消，升迁的大门自然被悄悄地关上了。当他发现自己仅是皇帝的御用文人时，不满情绪渐生，要求还乡，玄宗顺水推舟准许他的请求“赐金放还”。肃宗时，李白参加永王幕府，受到永王重用，自己认为可以“暂欲清幽燕”、“不惜微躯捐”了，并自比谢安，辅佐永王，平定安史叛乱，当永王篡权的叛乱被镇压后，自己也身陷牢狱被流放，险些丢了性命，后经亲友的全力营救遇赦才脱险。李白的梦想和希望从此彻底破灭了。这次也使他认识到了当时的统治者颠倒是非，宠爱佞臣奸人，排挤打击有才能的正直之人的现实。仕途坎坷，抱负难伸，使得他的心灵世界总是处于痛苦的境地，为了求得心理平衡，酒就成了李白的挚友。
【学习过程】
一、导入：掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。且听-----
对酒当歌，人生几何。
何以解忧，唯有杜康。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
唐代的天才诗人李白尤为突出。他自称“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌，且沿用至今。 他一生写下 了许多咏酒的诗篇。他的《将进酒》就是酒与愁经过心理反应后留下的结晶。
二、点评学案完成情况
三、明确本堂课的任务目标
四、诵读诗歌，整体感知
（一）、诵读指导：
这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化。
①起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。
②入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”一联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。
③举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。
④劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。
（二）、整体把握
1.一个惊心动魄的开端：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一从空间夸张，一从时间夸张。真是“巨人式的感伤”。
2. 两处用典：（1）烹羊宰牛且为乐（语出曹植《箜篌引》）
（2）陈王昔时宴平乐。（语出曹植《名都赋》）
3. 三种主要情感：
（1）显示了诗人对未来充满无限的信心。（天生我材必有用，千金散尽还复来）
（2）流露出人生苦短，及时行乐之意。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月）
（3）表达诗人蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气。（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒）
4. 感情脉络的四个层次：
（1）感伤之情：如“君不见”两句。
（2）欢乐之情：如“人生得意须尽欢──会须一饮三百杯”。
（3）愤激之情：如“钟鼓馔玉不足贵──斗酒十千自欢谑”。
（4）狂放之情：如“主人何为言少钱──与尔同销万古愁”。
五、合作探究，小组展示
1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？
起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远
比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在
反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱
夸张——从空间和时间两方面
巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量
两组长句，犹如挟天风裹海雨，向我们迎面扑来。
以水来比喻时间的流逝，非李白独创。
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》
百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》
大江东去浪淘尽，千古风流人物。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。
2、“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的情感？
“有用”而“必”，一何自信！体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。深蕴在骨子里的豪情。
3、“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？
在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定，这是封建社会的读书人——李白最可宝贵的性格。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——《梦游天姥吟留别》
4、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？
三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁。以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。
5、通读课文想想诗人为何而愁？
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再
天生我材必有用 千金散尽还复来 壮志未酬 怀才不遇
古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 陈王失意
6、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。
答：①起兴手法
诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
特色：开篇用长句起兴，借天上而来不再复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感慨人生之短暂，尽吐心中这郁闷，引出“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨。
②夸张手法
诗句：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
特色：一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，同时很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟作了很好的铺垫。
六、课堂小结
读李白的这一首《将进酒》以及他的其他饮酒诗确实能让我们产生的审美感受，但李白的狂歌痛饮毕竟还是一种消极行为。杜甫在结识他之初就看出了这一点，曾赠诗给他，写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？” 这种豪放不羁的洒脱一但与酒结缘是要以付出生命的健康为代价的。所以，敬其人，好其诗，却不可模其行。正所谓美酒诱人，可不要贪杯呦！
七、当堂演练：
1、背诵全诗。
2、默写本课名句 ：
（1）君不见黄河之水天上来， 。君不见高堂明镜悲白发， 。
（2） ，千金散尽还复来。　
（3） ，但愿长醉不愿醒。
（4）古来圣贤皆寂寞， 。陈王昔时宴平乐， 。
（5）五花马， ，呼儿将出换美酒， 。
3、用朗读法比较《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”与本文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒”的异同。
同：都表现了李白对权贵的强烈蔑视。
异：前者激愤中略见昂扬，表达更直白；后者激愤中略见低沉，表达更含蓄。
八、作业：
学习了本课，你认为李白怀才不遇，因而借酒浇愁的这种方式对吗？假如你是李白，生在当世，你该如何去做呢？请同学们互相讨论，写一篇课后随笔。
九、学后反思
我的收获：
我的疑惑