第1课《春》课件（共46页ppt)

(共46张PPT)
《春》
——朱自清
目
录
第一部分
疏通生字词，走近朱自清
第二部分
流利、有感情的朗读课文
第三部分
把握课文内容，梳理文章脉络
第四部分
一百年前的文章过时了吗？
《春》的语言富有童趣，
并有诗意的美感 。
1 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
课后作业：
1.熟读并背诵《春》
2.抄写课后生字词和多音字
3.运用拟人的修辞手法描写一处你喜欢的景物（不少于30字)
第二课时
“一切景语皆情语”
寓情于景，情景交融
课后作业：
1、背诵全文
2、完成练习册第一课《春》
3、完成教材第4页课后习题：思考探究①-③，积累拓展④。
01
疏通生字词，走近朱自清
水
朱自清
(1898年-1948年)
字佩弦江苏人。
现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
中小学教材中，他的作品有：《匆匆》、《背影》、《春》、
《绿》、《荷塘月色》等。
螺蛳教育
黄
金
1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近
了。
2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿
zhang
的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
水涨起来了
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几
涨
zhang
她涨红了脸
回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都
开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像
雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是
桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹
5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚
yun
niang
摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青
草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气
里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起
酝酿
来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的
指气息在空气里，越来越浓
曲子与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这
两天。可别恼。
ke
chao
斜织着，人家
小
窠巢
指鸟兽昆虫的窝
5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚
摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青
草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气
里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起
和
he
应和、曲高和寡
来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的
huó和面
曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这
时候也成天在嘹亮地响。
6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
liáo
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家
屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小
嘹亮
草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄
晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小