3.2 量角器的产生和用量角器量角(同步练习)(无答案)人教版四年级上册数学

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名称 3.2 量角器的产生和用量角器量角(同步练习)(无答案)人教版四年级上册数学
格式 docx
文件大小 1.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-07-29 20:07:52

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第二课时 量角器的产生和用量角器量角P40
四 班 第 列 姓名学号: 家签:
这是( ),它可以测量( )的大小,
它把半圆平均分成( )份,其中1份所对的角是( )度,记作( )。
2.下面量角器的使用方法对吗?对的画“√”,错的画“×”
( ) ( ) ( )
3.看量角器上的刻度,填出每个角的度数。
∠1=( ) ∠2=( )
4.量出下面各个角的度数。
5.先观察,下面每组中哪个角大?再用量角器量一量,比较它们的大小。然后填一填角的大小与什么有关,与什么无关。
(1) (2)
∠1=( ) ∠2=( ) ∠1=( ) ∠2=( )
∠1 ∠2 ∠1 ∠2
我发现:通过量角并比较它们的大小,我发现了角的大小与角的两边( )有关,与角的两边( )无关。
6.【复习部分】
(1)从大到小默写所有的长度单位,标出进率。
(2)从大到小默写所有的面积单位,标出进率。
(3)1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷
1公顷=( )平方米 120000平方米=( )公顷
6200平方千米=( )公顷 70公顷=( )平方米
(4)一块玉米地,长780m,宽500m,这块玉米地有( )公顷。如果每公顷施杀虫剂200g,这块玉米地需要杀虫剂( )g。
(5)一个长方形牧场长 8 km,王叔叔开车以 60 km/h的速度绕牧场一周要半小时,这个牧场有( )km。