3.2 量角器的产生和用量角器量角（同步练习）（无答案）人教版四年级上册数学

第二课时 量角器的产生和用量角器量角P40
四 班 第 列 姓名学号： 家签：
这是（ ），它可以测量（ ）的大小，
它把半圆平均分成（ ）份，其中1份所对的角是（ ）度，记作（ ）。
2.下面量角器的使用方法对吗？对的画“√”，错的画“×”
( ) ( ) ( )
3.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
∠1＝（ ） ∠2＝（ ）
4.量出下面各个角的度数。
5.先观察，下面每组中哪个角大？再用量角器量一量，比较它们的大小。然后填一填角的大小与什么有关，与什么无关。
（1） （2）
∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠1=（ ） ∠2=（ ）
∠1 ∠2 ∠1 ∠2
我发现：通过量角并比较它们的大小，我发现了角的大小与角的两边（ ）有关，与角的两边（ ）无关。
6.【复习部分】
（1）从大到小默写所有的长度单位，标出进率。
（2）从大到小默写所有的面积单位，标出进率。
（3）1平方千米＝（ ）平方米 1平方千米＝（ ）公顷
1公顷＝（ ）平方米 120000平方米＝（ ）公顷
6200平方千米＝（ ）公顷 70公顷＝（ ）平方米
（4）一块玉米地，长780m，宽500m，这块玉米地有（ ）公顷。如果每公顷施杀虫剂200g，这块玉米地需要杀虫剂（ ）g。
（5）一个长方形牧场长 8 km，王叔叔开车以 60 km/h的速度绕牧场一周要半小时，这个牧场有（ ）km。