水的净化教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
三案备课课时教案
河口初级中学 主备教师：理科组 二次备课教师：罗艳怀
课题 第四单元 自然界的水 课题2水的净化 课型 新授 第1课时
教学目标 知识与能力 （1）了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
过程与方法 （1）通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；（2）通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。
情感态度与价值观 （1）通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；（2）在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。
内容分析 教学重点 了解硬水、软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。
教学难点 初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
教法学法 实验法 探究 教具学具 烧杯、铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、肥皂水
教学过程 集体备课（共案） 二次备课修正（个案）年 月 日
展示目标1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法分组实验将大烧杯中浑浊的天然水分成四份,取三份分 ( http: / / www.21cnjy.com )别按以下实验操作进行探究,留一份与实验后所得到的水进行比较。
实验-:取一份天然水,向其中加入少量的明矾粉末,搅拌溶解后,静置,观察现象。然后再对水进行过滤。过滤操作按以下实验步骤进行:
(1)制作过滤器:取一张圆形滤纸折好,放在漏斗中,用水润湿,将滤纸紧贴在漏斗的内壁上。
(2)将过滤器放在铁架台的铁圈上,用玻璃棒靠压在三层滤纸一边,使漏斗下端管口紧靠烧杯的内壁。
(3)将要过滤的一杯水沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾斜,注意液面始终要低于滤纸的边缘。
实验二:再取一份静置一段时间后的天然水,观察现象,然后按上述过滤的操作步骤对水进行过滤。
实验三:将第三份浑浊的天然水倒人烧瓶中,用带导管的胶塞塞紧瓶口,再将烧瓶固定在铁架台上,然后进行加热,直到瓶中的水全部变成水蒸气从导管逸出,用烧杯接住从导管另一端冷凝的水。 将大烧杯中浑浊的天然水分成四份,取三份分别按以下实验操作进行探究,留一份与实验后所得到的水进行比较。
探究问题 .过滤操作中为什么要做到"一贴、二低、 ( http: / / www.21cnjy.com )三靠":
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡
二低:a.漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
b.漏斗内液面低于滤纸边缘
三靠:a.倾倒液体时,烧杯与玻璃棒接触
b.玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触
c.漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触讨论质疑通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因:导引点拨1、过滤的操作要点：一贴二低三靠 2、.净化水的方法有:沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法。 3、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水 ( http: / / www.21cnjy.com );不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
4、硬水和软水的区分方法:
(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
(2)向水中加肥皂水,泡沫很少的水是硬水,有大量泡沫出现的水是软水。
5、.硬水给生活和生产带来的危害:
(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂,也洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬。
(2)烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。
6、硬水软化的方法:
(1)生活中通过将水煮沸或暴晒。
(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。
板书 净化水的方法沉淀过滤（一贴二低三靠）吸附（用活性炭）蒸馏（净化程度最高）硬水和软水硬水和软水的定义硬水和软水的鉴别硬水带来的危害降低水硬度的方法
作业设计 1.看书：家庭用简易过滤桶的构造。2.参照过滤桶构造，用可乐瓶自制简易过滤器。（在可乐瓶底部打一孔，在瓶内自下而上分层装上洗净的大石子、小石子、粗砂、细砂。）
教后反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网