1.3 人口普查(教学课件)四年级数学上册 北师大版(共33张PPT)

文档属性

名称 1.3 人口普查(教学课件)四年级数学上册 北师大版(共33张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2023-07-30 10:22:53

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文档简介

(共33张PPT)
人口普查
小学数学·四年级(上)
北师大版·第一单元
能对多位数进行估计,发展估计意识。
会正确读、写多位数。
掌握万和亿这两个新的计数单位,能够正确的读写一些比较大的数。

会正确读、写多位数。
能对多位数进行估计,发展估计意识。
人口普查,是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点,对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程,它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法,是提供全国基本人口数据的主要来源。从1949年至今,中国分别在1953年、1964年、1982年、1990年、2000年与2010年进行过六次全国性人口普查。
大约14亿人口
你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?
这些数该怎么读?
这些数该怎么写?
19612368
读作:一千万九百六十一二千三百六十八
一千万
九百万
六十万
一万
19612368
读作:一千万九百六十一二千三百六十八
一千九百六十一万
19612368
读作:一千万九百六十一二千三百六十八
19612368
读作:一千九百六十一万二千三百六十八
19612368
读作:一千九百六十一万二千三百六十八



七百零九万七千六百。
个级
万级
个级
万级


每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。

读作:十三亿 七千零五十三万 六千八百七十五
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
五十五万二千三百
5523
00
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
五十五万二千三百
55
2300
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
五十五万二千三百
23162123
104303132
0
0
00
5523
00
读数
写数
先分级—— 按个级读写
化难为易
每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
450230
30017600
350609000
四十五万零二百三十
三千零一万七千六百
三亿五千零六十万九千
写下面的数
三百八十万
三百零八万四千
四亿五千三百六十万七千
十二亿七千二百万
380 0000
308 4000
4 5360 7000
12 7200 0000
亿级 万级 个级
读数的方法:
①从高位读起,一级一级往下读,先读亿级,再读万级。
②读万级或亿级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或‘‘万”字。
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零;每级末尾的零都不读。
右起四位分一级,
高位开始读和写。
先按个级数来读,
级后添上亿或万。
0 的读写多留心,
中间末尾有区分。
先分级—— 按个级读写
化难为易
1.写出横线上的数。
2000年我国民用汽车拥有量约为一千六百零八万九千一百辆。其中,私人拥有六百二十五万七千三百辆。
一千六百零八万九千一百
写作:
万级
个级
1608
9100
六百二十五万七千三百
写作: 6257300
我国在2003年12月30日发射的“探测一号”卫星远地点为七万四千零一十七千米。
七万四千零一十七
写作:74017
A、一个零也不读。
B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
3000 40100301 100800 9003080
( ) ( ) ( ) ( )
30200 45800 9040033 10005000
( ) ( ) ( ) ( )
2.选择
A
D
B
B
B
A
C
A
3.连连看!
三千万零五百 30500000
三千零五十万 30050000
三千零五万 30000500
4.用5、5、5、5、0、0、0、0、这八个数字按要求组成不同的数,并写出来。
A、一个零也不读。
B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
5.亿以上的数的写法
五十二亿五千六百万,写作
……
5 6 0 0
5 2
千 百 十 个
千 百 十

万 万 万
千 万 十
亿
亿 亿 亿
个级
万级
亿级
0 0 0 0
5256000000
6.亿以上的数的写法
二十亿零四百三十五万
20 0435 0000
7.按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英
国的人口数,和
同桌说说你是怎
么读的。
⑵在下面的数位顺
序表中,写出沙
特阿拉伯和巴西
的人口数。
作业:本节课我们主要学习了哪些内容?同桌之间互相讨论一下!。
Thank you!