第一单元_第02课时_时、分、秒之间的换算（教学课件）三年级数学上册人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
第2课时 时、分、秒之间
的换算
小学数学·三年级（上）·RJ
2.通过简单演绎推理单名数、复名数时间单位之间的换算。
1.巩固学习时间单位时、分、秒以及它们之间的进率。
3.根据时分秒之间的进率解决相关的实际问题。
在了解1时=60分，1分=60秒的基础上，会进行有关时间单位的简单换算。
单名数、复名数时间单位之间的换算。
初步建立时、分、秒的时间观念，发展量感。
谜题：
三个绕圈奔走忙
遵守时间不知倦
约定时间忘记了
定要和你闹一场
（打一常用物）
谜底：
闹钟
温故知新：钟表上的秒针。
最短的是_____。
时针
是______.
分针
最细最长的是______。
秒针
分针走1个小格是1分，走1圈是60分。
探究时间单位的间的进率
1时 =60分
时与分之间的进率
分针走一圈，时针正好走一小格，就是1分钟。
分针走一圈，是60秒。
1分 =60秒
分与秒之间的进率
秒针走一圈，分针正好走一小格，就是1分钟。
秒针走一圈，是60秒。
小结：时间单位，相邻两个单位间的进率都是60。
探究时间单位的间的换算
2时=（ ）分
讨论：你是怎么想的？
60＋60＝120
2时＝（ ）分
120
120
1时是60分，那么，2时就是2个60分。
3分= （ ）秒
180
60+60+60=180(秒）
还可以运用乘法计算即：
60×3=180（秒）
可以想，1分是60秒，60秒里有（ ）个分，就是（ ）个（ ）秒。
1
3
60
想一想：240秒=（ ）分？
60秒=（ ）分 4时=（ ）分
3分=（ ）秒 5分=（ ）秒
1
240
180
300
归纳总结
时与分之间的进率是 60，把以时为单位的数量转化成以分为单位的数量时,时前面是几，就是几个60 相加。
单名数、复名数时间单位换算
1时20分=（ ）分
80
60+20=80(分）
复名数时间单位→单名数时间单位
讨论：复名数怎样化为单名数呢？
可以这样想，1时是60分，60分加20分，就是80分。
65秒=（ ）分（ ）秒
65秒=60秒+5秒=1分5秒
讨论：单名数怎样化为复名数呢？
可以这样想，60秒=1分，65秒里面有1个60秒和5个1秒，所以65秒=1分5秒
1
5
单名数时间单位→复名数时间单位
1分15秒=（ ）秒 2时30分=（ ）分
85分=（ ）时（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒
75
150
1
25
1
30
达标练习 巩固成果
60秒=（ ）分
3分= （ ）秒
600分=（ ）时
1
180
10
5时=（ ）分
7时=（ ）分
300
420
1. 想一想，填一填。
1分30秒＝（ ）秒
1小时15分＝（ ）分
95秒＝（ ）分（ ）秒
90
75
1
35
2.在里填上“>”“<”或“=”。
9分○90秒 24分○4时 1分15秒○65秒
3时○200分 140秒○2分 1时30分○90分
>
<
=
<
>
=
4. 亮亮和晶晶参加400米赛跑，亮亮用了1分20秒，晶晶用了95秒，谁跑的快？快多少秒？
1分=60秒
60秒+20秒=80秒
80秒 < 95秒
答：亮亮跑得快。
95－80=15（秒）
答：快15秒。
同样的距离，用时越少跑得快，用时越长的跑得慢。
你有什么收获？
1. 把时化成分（或把分化成秒）：是几时（或几分）就把几个60相加；
2.把分化成时（或把秒化成分）：就看几分（或几秒）包含几个60，就是几时（或几分） 。
你有什么收获？
4. 把以秒为单位的数量转化成以分为单位的数量时，想几十或几百秒里面有几个60秒。
3.复名数时间单位化为单名数单位：先把复名数中的大单位化成小单位，然后再加上“零头”部分。
1.完成教材P6~7第4~8题；
2. 完成《分层作业》。