2014年秋二年级数学上册 不带小括号的加减两步运算教学案（无答案） 苏教版

课 题
0-02不带括号的两步混合运算（二）
课 型
新 授
教 学
目 标
1、知识: 理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。
2、能力: 能正确进行计算。
3、情感态度价值观: 培养学生解决问题的条理性，能耐心、细致地解决相关实际问题。
教学
重点
难点
重点：理解并掌握不带括号的两步混合运算的计算顺序。
难点：能耐心、细致地解决相关实际问题。
教学
准备
（含
资料
辑录
或
图表
绘制）
1、教师：课件《不带括号的两步混合运算》、预习纸（含课堂作业设计）

2、学生：数学演草本 预习纸（含课堂作业设计）
不带小括号的加减两步运算
板
书
设
计

（课 外）作 业 设 计
见相关练习纸
教
后
记
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
一、课堂交流：
（10分钟）
二、初步练习：
（14分钟）
1、教师组织学生交流预习内容。（5分钟）
（课前先看全班预习材料，发现问题记录下来在交流环节可以适当点出。）
2、教师引导学生总结算法：（3分钟）
先请学生交流，如果有问题及时解决。
3、教师总结算法（板书）（2分钟）：
教师结合上节课内容小结：在没有括号的综合算式中，应先算乘法或着除法，再算加法或者减法。
1、P108想想做做1说一说先算什么再算什么。
2、P108想想做做2计算第二行最后两题并核对答案。
3、P108想想做做3，估计每组哪一题的得数大，再计算。
4、P108想想做做5，独立计算，集体核对。
学生先小组交流，再集体汇报。
学生先独立计算。
学生交流计算步骤。
编号 0002-3
教 和 学 的 过 程
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
三、小结：
四、随堂小测试：
（16分钟）
请学生说一说本节课学习的内容，总结不含括号综合算式的计算步骤。
学生独立完成，下课时上交。
预备单元02不带括号的两步混合运算
第一项：家庭预习
一、脑力热身操。（早读8：00时集体核对答案。）
1、口算。
2、笔算并验算。
615÷6=
二、预习。
例题1：一盒钢笔有5支，每盒40元，一个订书机12元，小军买一支钢笔和一个订书机，一共应付多少元？总的数量关系是什么？
结合上节课的学习的内容，你能尝试列综合算式吗？并尝试计算。
题例2：一盒钢笔有5支，每盒40元，一盒水彩笔15元，一盒水彩笔比一支钢笔贵多少元？总的数量关系是什么？
结合上节课的学习的内容，你能尝试列综合算式吗？并尝试计算。
第二项 课堂练习
一、集体交流预习内容，不带括号的算式中有除法和加、减法，应该先算什么？
二、打开课本第110页，完成书上相应练习。
预备单元02不带括号的两步混合运算课堂练习
班级： 姓名： 学号： 得分：
☆一、用递等式计算。每题10分，共60分。
（1）350÷7+44 （2）57-52÷2 （3）160-150÷6
（4）240÷4×3　　　　（5）400-18×16 （6）240÷2÷6
☆☆二、解决问题：（1题40分）
小明买一张青奥闭幕式门票用去500元，买了3张篮球赛门票用去360元，一张闭幕式门票比一张篮球赛门票贵多少元？
订正栏：